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文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 真正的英雄真正的英雄 教學設計教學設計 下面是有語文分享的 一起來分享下吧 教學目標 1 把握課文內容 體會作者的思想感情 2 朗讀精彩語句 并理解其深刻含義 3 理解人類在科學探索上愈挫愈奮 不屈不撓的 偉大精神 重點難點 重點 把握內容 體會感情 理解精彩語句的含 義 難點 演講詞的特點 教學手段 多媒體 課時安排 一課時 教學過程 一 導入 在科學探索的漫漫長路上 人類每前進一小步 都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價 可是 人類并不因此停步不前 而是總結教訓 積蓄力量 第 2 頁 共 3 頁 繼續(xù)前進 創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡 1986 年 1 月 28 日上午美國東部標準時間 11 點 38 分 美國 挑戰(zhàn)者 號航天飛機在升空約 1 分 12 秒后突然爆炸 機上七名宇航員全部遇難 爆炸后 飛機變成熊熊燃燒的巨大火球 拖著長蛇般的然后分 叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中 這架耗資 12 億美元的航天飛機 轉瞬間銷于無形 美國全國上下 悲痛萬分 紛紛哀悼 全世界也為之震驚 各國元首 紛紛發(fā)表講話 對死難者家屬和美國人民表示慰問 當時的美國總統(tǒng)里根當晚即向全國發(fā)表了電視講話 對罹難的英雄表示哀悼 并決心繼續(xù)對宇宙進行探索 1 月 31 日 休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會 里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講 本文即是這 次演講的演講詞 二 感知性閱讀 默讀課文 思考以下問題 1 你能體會出作者在文中所表達的思想感情嗎 2 你認為課文可以分成幾個部分 為什么要這樣 分 三 探究性閱讀 畫出你喜歡或讓你感動的句子 并把自己的理解 批在旁邊 第 3 頁 共 3 頁 注意讓學生體會以下幾個句子 1 英雄之所以稱之為英雄 并不在于我們頌贊的 語言 而在于他們始終以高度的事業(yè)心 自尊心和鍥 而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感 去 實踐真正的生活以至獻出生命 2 在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理 未來的道路并不平坦 整個人類進程的歷史是與一切 艱難險阻斗爭的歷史 3 我們所能找到的惟一安慰是 我們在心里知道 飛得那樣高那樣愜意的你們 現(xiàn)在在星際之外找到了 上帝許諾以不朽生命的歸宿 答題思路 可讓學生聯(lián)系自己所了解的其他歷史 事件 來印證第一題和第二題這兩句話表達的意思 并能用自己的話闡釋其中的含義 第三題 只要說出 表達了作者什么感情 作者為什么這樣說就可以了 四 朗讀訓練 選擇自己最喜歡的一段話 讀一讀 注意朗讀時 的感情

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