最新小學高級教師的述職報告

第 1 頁 共 6 頁 最新小學高級教師的述職報告最新小學高級教師的述職報告 范文 本人于 19xx 年畢業(yè)于常熟高等專科學校 xx 年 8 月分配到東萊中學 xx 年調(diào)到慶東小學 xx 年到 東萊小學 一直工作至今 xx 年 9 月經(jīng)張家港市中 小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級教師 同年獲 教師資格證書 xx 年 1 月 參加蘇州市辦公自動化 考核 成績合格 xx 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù) 合格證書 20 xx 年 11 月參加普通話培訓考核達到二 級乙等 20 xx 年 5 月 參加全國成人高考 錄取江 蘇省揚州大學科學與計算機系 現(xiàn)本科在讀 20 xx 年 10 月參加了江蘇省職稱計算機考核 成績合格 共通過三篇論文鑒定 其中二篇達到良好 現(xiàn)任三到 六年級的信息技術(shù)教學工作 自從參加工作以來 我首先在師德上嚴格要求自 己 要做一個合格的人民教師 認真學習和領(lǐng)會黨的 十六大精神和 三個代表 重要思想 與時俱進 愛 崗敬業(yè) 為人師表 熱愛學生 尊重學生 爭取讓每 個學生都能享受到最好的教育 都能有不同程度的發(fā) 展 基于以上認識 我在工作上兢兢業(yè)業(yè) 不敢有絲 第 2 頁 共 6 頁 毫馬虎 備好每一節(jié)課 上好每一堂課 批好每一份 作業(yè) 教育好每一個學生 努力去做一個深受學生尊 重和信賴的老師 一 做一個科研型教師 教師的從教之日 正是重新學習之時 新時代要 求教師具備的不只是操作技巧 還要有直面新情況 分析新問題 解決新矛盾的本領(lǐng) 在學校領(lǐng)導的指引 下 我積極投身于學校教科研 被學校聘為教科員 協(xié)助教科室開展教學研究工作 在朱玉棣老師的指點 下 成功申請了市級課題 綜合實踐活動設(shè)計模式的 研究 由我執(zhí)筆撰寫了 東萊中心小學綜合實踐活 動課程方案 我的活動方案 奔向 20 xx 也被選 送蘇州 20 xx 年 4 月 在學校領(lǐng)導和市教研室傅強 老師的指導下 綜合實踐活動課題組研討活動在我校 順利開展 并取得聽課老師的一致好評 去年 4 月 我參加了全國首屆智慧學術(shù)研討活動 論文 大成智 慧學與教育信息化 獲準大會交流 并入選學術(shù)研討 會論文集 現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員 參 與了國家級課題 智慧學理論在教育中應(yīng)用研究 方 案的撰寫 二 做一個富有愛心的教師 愛學生 就必須善于走進學生的情感世界 就必 第 3 頁 共 6 頁 須把學生當作朋友 去感受他們的喜怒哀樂 愛學生 要以尊重和依賴為前提 要做做到嚴中有愛 嚴中有 章 嚴中有信 嚴中有度 我經(jīng)常從小處著手 從學 生關(guān)心的事尋求最佳教育時機 給學生春風沐浴般的 教育 我的工作隨筆 教育 從尊重學生的個性開始 實施 心情教育 培養(yǎng)健康心理 一瓶鋼筆水引 起的思考 再富也不能富孩子 在張家港日報 家 庭教育 月刊上相繼發(fā)表 其次 我和家長也積極共 同探討教育孩子的方法 使家長的教育更具理性 我 的實踐 別開生面的家長會 在 關(guān)心下一代周報 上發(fā)表 并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎 我的思考 家庭教育中的素質(zhì)教育 在張家港日報 家庭教育 月刊刊登 三 做一個理念新的教師 目前 新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全 面推開 在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上 結(jié)合自己 所教的學科 積極探索有效的教學方法 在數(shù)學課上 我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合 為學生創(chuàng)設(shè)一個 富有生活氣息的學習情境 同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn) 引導學生在學習中學會合作交流 提高學習能力 在 信息技術(shù)課上 我一改以往教師演示 學生模仿的傳 統(tǒng)教學方式 在學生中開展探究式學習 使學生的知 第 4 頁 共 6 頁 識不只是老師 更多的是來自對書本的理解和與同伴 的交流 促使學生在學習中學會學習 我在實踐的同 時 也不忘時刻反思自己的教學行為 教學設(shè)計 展 現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn) 在市小學數(shù)學教學案例 論文評比中獲一等獎 論文 小學數(shù)學教學案例 試 卷 課件 教案 教學探例 圓柱的認識 教學 案例對比分析 中小學信息技術(shù)課堂教學初探 小學信息技術(shù)文字處理單元教學設(shè)計 論新課程 標準下的信息技術(shù)教育 當教學設(shè)計面對新課標 相繼發(fā)表 20 xx 年 12 月 在市小學信息技術(shù)教師基 本功競賽中獲一等獎 四 做一個信息時代的教師 目前 以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù) 正 以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式 信 息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向 信息化社會創(chuàng)新人才的要求 因此 我們教師再也不 能滿足于用粉筆來教學了 而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作 新的教學工具 進一步把我們的課堂進行延伸 在信 息技術(shù)與學科整合上 在理論上我作了以下探索 論 文 信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設(shè)計 形神 兼?zhèn)?的整合 新課程 整合 可以更精彩 信 息技術(shù)與小學社會學科整合的實踐與思考 在國家級 第 5 頁 共 6 頁 專業(yè)刊物上發(fā)表 我還積極參與第一 二屆張家港市 信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)課活動 均獲三等獎 第一 屆參賽學科是社會課 課題是戰(zhàn)爭與和平 第二屆參 賽學科是數(shù)學課 課題是平面圖形的初步認識 我還 參與了學校網(wǎng)站的建設(shè) 為老師和學生搭建了一個網(wǎng) 絡(luò)化學習的平臺 為學校的教育信息化進程作出自己 的貢獻 因我在這方面所作的努力 20 xx 年被評為 張家港市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人 在平時的工作中 我能和同事友好相處 小事講 風格 大事講原則 三人行必有我?guī)?積極向每 一位老師學習 努力形成自己的教學風格 還利用自 身的技術(shù)優(yōu)勢 幫助同事制作多媒體課件 在制作過 程中吸收他們好的教學理念 力求做到技術(shù)與思想的 完美結(jié)合 在學校教研活動中 能夠積極指導季冬老 師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課 就如何上好課 經(jīng)常和他們進行坦誠的交流 我始終相信 在課堂教 學中 沒有什么論資排輩 唯有不斷創(chuàng)新 才能讓我 們的課堂充滿活力 我還積極指導學生參加各類比賽 20 xx 年 朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比 賽中獲三等獎 今年黃曉春同學獲二等獎 當然比賽 結(jié)果不是我們的最終目標 而是要讓比賽帶動更多的 學生來參與