大班安全課教案《當(dāng)心陌生人》

幼兒園大班安全主題活動教案 當(dāng)心陌生幼兒園大班安全主題活動教案 當(dāng)心陌生 人人 江西省吉安縣保育院 習(xí)秀鑭 設(shè)計意圖 在現(xiàn)實生活中 由于幼兒年齡小 安全意識薄弱 安全防護(hù)能力差 所以 安全問題 是時時存在 危險處處可能發(fā)生 綱要 中指出 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼 兒的健康放在工作首位 而 受人于魚不如授之于漁 時時防護(hù)幼兒的安全固然重要 而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重 我們教師應(yīng)從教育角度著手 讓幼兒學(xué)習(xí)自 己保護(hù)自己 從某種程度上加強(qiáng)對幼兒的保護(hù)力度 于是 我設(shè)計了安全教育主題活動 當(dāng)心陌生人 主要目的是提高孩子的安全常識 讓孩子進(jìn)一步了解陌生人所具有的危 險性 對陌生人樹立防范意識 活動目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 了解陌生人所具有的危險性 讓幼兒知道不能輕信陌生人的話 不能吃陌生 人東西 不給陌生人開門 不能跟陌生人走等 2 能力目標(biāo) 提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對安全事件的能力 3 情感目標(biāo) 積極參與活動 樂于探索 交流與分享 活動準(zhǔn)備 1 物質(zhì)準(zhǔn)備 課件一 小兔乖乖 課件二 火帽子 課件三 丟丟的故事 課件四 陌生人來敲門 情景表演 陌生人來了 聯(lián)系一名 陌生人 由家長扮演 2 環(huán)境準(zhǔn)備 地面上劃有 形和 形的圖形區(qū)域 準(zhǔn)備一面帶有邊框的主題墻 活動過程 一 歌曲導(dǎo)入 1 播放課件一 小兔子乖乖 師幼齊歌表演 師 小朋友聽過 小兔子乖乖 的故事嗎 里面的歌你們會唱嗎 我們一起來唱一唱吧 2 師幼討論 小兔子做的對嗎 為什么 環(huán)節(jié)銜接語 現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人 他們是怎樣哄騙小朋友的呢 我們 一起來看一看 二 觀看課件漸入 一 觀看課件二 火帽子 并組織討論 不吃陌生人的東西 1 觀后教師提問 a 你都看到了什么 b 火帽子為什么會昏倒 C 陌生人的東西能吃嗎 為什么 2 師幼共同討論嘗試總結(jié) 不認(rèn)識的人叫 陌生人 不能輕信陌生人的話 陌生人的東西 不能吃 二 觀看課件三 丟丟的故事 并組織討論 不跟陌生人走 不跟陌生人說話 1 觀后提問 a 你都看到了什么 b 丟丟做的對嗎 c 如果是你 你會怎么做 2 師幼共同討論嘗試總結(jié) 不能輕信陌生人的話 三 觀看課件四 陌生人來敲門 并組織討論 不與陌生人開門 1 觀后教師提問 a 你都看到了什么 b 來敲門的是誰 c 亮亮做的對嗎 d 如果是你 你會怎么做 2 操作課件進(jìn)行游戲活動 3 師幼共同討論嘗試總結(jié) 不能輕信陌生人的話 如果大人不在家 要自己注意安全 要 學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易相信陌生人的話 不能隨便的將門打開 三 游戲 判斷對錯 深入 教師提問請幼兒判斷對錯 例如 幼兒陌生人敲門開不開 想開門的站在三角形中 不想開門的站在正方形中 主要問題有 1 陌生人就是壞人嗎 2 能不能跟陌生人走 3 有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩 4 有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃 5 下大雨時一個陌生人說用車送你回家 6 陌生人問你的名字 家里有誰 能不能告訴他 四 情景表演鞏固 1 教師借故離開教室 2 家長扮演陌生人出場 陌生人 通過各種方式 例如給糖果吃 有好玩的玩具等 引 誘孩子離開教室 陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對話 陌生人 小朋友你們老師呢 幼 老師出去了 陌生人 老師不在 我?guī)銈內(nèi)ネ姘?幼 老師說不能和陌生人走 陌生人 我是好人 不是壞蛋 你們看我還給你們帶糖果來了 幼 老師說不能吃陌 生人的糖果 3 教師出現(xiàn) 陌生人離開 老師及時對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)鼓勵 并告知幼兒陌生人并不一定是壞人 好人還是比 壞人多 小朋友還小 分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人 所以一定要當(dāng)心陌生 人 五 活動延伸 教師鼓勵幼兒創(chuàng)編 當(dāng)心陌生人 的家園互動小標(biāo)語 教師整理幼兒語言后寫到主題 墻上 便于家長觀看后在家配合 當(dāng)心陌生人 的安全教育活動 如 不能跟陌生人走 陌生人的東西我不吃 陌生人的禮物我不要 陌生人敲門我不開 活動預(yù)測效果及反思 本次活動我能夠用自己親切 飽滿的情緒感染孩子 通過多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的 安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富 對幼兒進(jìn)行安全教育 增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識 提高了幼兒 應(yīng)對安全事件的能力 本次活動中的亮點(diǎn)有 1 整個活動孩子說的多 教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色 體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育理念 2 利用課件吸引孩子的注意力 用直觀教學(xué)對幼兒進(jìn)行了深刻的安全知識教育 3 通過游戲 判斷對錯 巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識 并且做到了動靜交替 調(diào)節(jié)氣氛 4 教師始終以鼓勵為主 適宜的使用鼓勵性語言 創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍 4 通過活動延伸家園共同進(jìn)行安全教育使安全活動得到了更好的效果 整個學(xué)習(xí)過程中 師幼之間是平等的 氛圍