兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿四篇

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育發(fā)言稿四篇 【一】 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育作為黨建工作的龍頭任務(wù)，早著手、早行動，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育載體，融入日常教育管理。一是在創(chuàng)新載體中融入日常教育。從今年 2月起，在全市全面推行 “黨員固定活動日 ”制度，組織 8000多個基層黨組織和 16萬名黨員以支部為單位統(tǒng)一開展活動。統(tǒng)一時間，固定為每月第一個星期五（除法定休息日外）；統(tǒng)一主題， 9個規(guī)定主題加 3個自選動作，確保黨支部一月一主題、月月有活動；統(tǒng)一內(nèi)容，開展集中學(xué)習(xí)、交流研討、黨課輔導(dǎo)、民主評議等。二是在分類施教中增強政治自覺 。針對不同群體黨員特點，堅持區(qū)分層次、分類施教，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。市委常委會以上率下帶頭學(xué)，專門列出計劃，分專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，走在前頭。綜合運用專題輔導(dǎo)、理論測試、研討交流等方式組織機關(guān)黨員全面學(xué)。通過編印正反典型案例手冊、開設(shè)媒體專欄，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)基層黨員認(rèn)真學(xué)。在黨員組織關(guān)系排查中，通過發(fā)放一封信、郵寄學(xué)習(xí)資料等組織流動黨員靈活學(xué)。三是在對標(biāo)看齊中發(fā)揮先鋒作用。以公開承諾亮相開局，農(nóng)村黨員圍繞脫貧攻堅、致富帶富做承諾；社區(qū)黨員圍繞服務(wù)社區(qū)、便民利民做承諾；企業(yè)和社 會組織黨員圍繞服務(wù)企業(yè)、提高效率做承諾；機關(guān)黨員圍繞轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾做承諾。開展 “爭先進(jìn)位強堡壘、脫貧一線創(chuàng)先鋒 ”主題實踐活動，實施 “黨員幫群眾、先富幫后富 ”工程，由機關(guān)黨員干部和農(nóng)村黨員致富能手與建檔立卡貧困戶開展 “一幫一 ”“一幫多 ”的定向幫扶，引導(dǎo)黨員履職盡責(zé)、建功立業(yè)。四是在傳導(dǎo)壓力中務(wù)求落實見效。堅持從嚴(yán)督查指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)教育納入各級黨組織黨建工作責(zé)任清單、問題清單、任務(wù)清單和述職評議整改臺賬。堅持組織整頓從嚴(yán)，對年初集中排摸出的 425個軟弱渙散基層黨組織，及時予以調(diào)整充實。堅持紀(jì)律要求從嚴(yán)，制定 “黨員固定活動日 ”十條紀(jì)律，明確黨員參加活動的次數(shù)底限、行為紅線。 【二】 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育作為推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，教育引導(dǎo)黨員立足崗位 脫貧攻堅提供堅強保證。一是堅持 “三個先行 ”，確保 “走 ”在前面。學(xué)習(xí)貫徹先行。市委及時傳達(dá)學(xué)習(xí)中央和省委精神，專門召開會議研究部署，制定實施方案，并納入今年基層黨建述職考核評議和基層組織建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書。調(diào)研摸底先行。市委成立 5個專題調(diào)研組，深入基層走訪調(diào)研，收集整理 5大類 20多個問題。采取 “雙找 ”模式，精心開展 組織關(guān)系排查、流動黨員核查，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。輿論宣傳先行。充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等各類媒體進(jìn)行全方位多層次的宣傳，廣泛深入地進(jìn)行黨員思想發(fā)動工作。二是堅持 “三個突出 ”，確保 “學(xué) ”在深處。突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。市委常委會先學(xué)先做，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)言，各常委逐一交流學(xué)習(xí)體會。廣泛開展領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校上講臺、到基層黨組織講黨課、到農(nóng)村社區(qū)作輔導(dǎo)、到所在黨支部參加集體學(xué)習(xí)的“四到 ”活動。突出教育培訓(xùn)。創(chuàng)新實施干部教育培訓(xùn) “182”模式，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門主管、聯(lián)席會議統(tǒng)籌、培訓(xùn)機構(gòu)承辦、部門分工負(fù)責(zé)、上 下齊抓共管的大培訓(xùn)格局。突出典型引領(lǐng)。大力學(xué)習(xí)宣傳柴生芳同志先進(jìn)事跡，優(yōu)先提拔重用脫貧攻堅業(yè)績突出的基層干部。建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點制度，示范帶動面上的學(xué)習(xí)教育。三是堅持 “三個著力 ”，確保 “做 ”在實處。創(chuàng)新教育載體。針對不同領(lǐng)域黨建特點，在全市深入開展共產(chǎn)黨員一崗一責(zé)的 “七個一 ”活動。夯實基層基礎(chǔ)。深化 “協(xié)會、支部建在產(chǎn)業(yè)鏈，黨員、致富能人聚在產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)、銷農(nóng)民富在產(chǎn)業(yè)鏈 ”的 “三鏈 ”建設(shè)。加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，選優(yōu)配強村級班子。深化先鋒引領(lǐng)。開展 “爭創(chuàng)四個先鋒 ”主題實踐活動，認(rèn)真落實黨員聯(lián)系服務(wù)群眾制度， 推行 “黨員能人組團(tuán)帶動、黨員責(zé)任區(qū)幫帶、黨員先行承包帶動 ”等幫貧促富模式，確保打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)。 【三】 省直機關(guān)工委把 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育作為機關(guān)黨建的重大政治任務(wù)，精心組織實施，全力以赴推進(jìn)，確保省直機關(guān)走在前做表率。 一是強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，超前謀劃部署。年初，就對 “兩學(xué)一做 ”做出安排，開展黨員組織關(guān)系排查，摸清黨組織現(xiàn)狀，要求省直各部門及早動手、先行學(xué)習(xí)，提出搞好學(xué)習(xí)教育活動的具體措施。先后舉辦多期培訓(xùn)班，培訓(xùn)省直機關(guān)黨支部書記、機關(guān)紀(jì)委書記1450人，做好思想準(zhǔn)備。制定省直機關(guān)開展 “兩學(xué)一做 ”的指導(dǎo)意見，成立協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組，組建工作指導(dǎo)組，全面加強工作指導(dǎo)。二是細(xì)分黨員層次，加強分類指導(dǎo)。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上區(qū)別提出具體要求。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，突出增強 “四種意識 ”，發(fā)揮表率示范作用；普通黨員，突出堅定理想信念，立足崗位做貢獻(xiàn)。從解決問題上區(qū)別提出著力重點。機關(guān)重點解決遵規(guī)守紀(jì)不嚴(yán)、 “不能為、不想為、不敢為 ”等問題；下屬單位重點解決黨員意識淡化、組織生活不正常等問題。從學(xué)習(xí)方式上區(qū)別提出方法載體。通過開設(shè) “移動課堂 ”“送學(xué)上門 ”、寄發(fā)資料等方式確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋 。三是突出機關(guān)特點，創(chuàng)新推進(jìn)舉措。要求廳級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部給本部門黨員講黨課，組織開展 “學(xué)黨章學(xué)準(zhǔn)則學(xué)條例 ”知識測試和電視競賽，邀請省講師團(tuán)專家走進(jìn)機關(guān)，推行結(jié)對共建機關(guān)支部書記與農(nóng)村支部書記交叉上黨課、共同受教育。開展?fàn)巹?chuàng) “先鋒黨支部 ”“黨員先鋒崗 ”“牢記宗旨使命 爭做隴原先鋒 ”系列活動，選樹表彰和宣傳一批先進(jìn)典型，營造良好氛圍。四是堅持以上率下，層層示范推動。工委機關(guān)自身帶好頭，先學(xué)一步、學(xué)深一層。每半年對部門黨組（黨委）中心組理論學(xué)習(xí)開展一次督促檢查，促進(jìn)省直機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成為學(xué)習(xí)教育的標(biāo)桿。對省直機關(guān) 3500名支部書記集中輪訓(xùn)，增強支部書記履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的意識和能力，確保從嚴(yán)治黨要求真正延伸到每個支部、落實到每名黨員。 【四】 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育作為助推企業(yè)提質(zhì)增效轉(zhuǎn)型升級的重要動力，充分發(fā)揮廣大黨員作為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展主力軍的作用。一是用科學(xué)理論武裝黨員思想。搞好理論學(xué)習(xí)。組織全體黨員深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神。狠抓制度落實。嚴(yán)格落實 “三會一課 ”制度，公司各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。全面實行黨員學(xué)習(xí)積分制和學(xué)時登記制度。豐富學(xué)習(xí) 載體。既用好黨委中心組、黨課等傳統(tǒng)方式，又充分利用微黨課、 是用分類施教推動真學(xué)深學(xué)。注重區(qū)分層次。結(jié)合公司實際，把黨員分成四大類，強化分類指導(dǎo)。因地制宜、因人制宜制定不同的教育管理辦法。比如：對骨干黨員，實行定專題、定目標(biāo)、定要求、定考核；對生產(chǎn)一線在職黨員，實行定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定公開承諾、定黨員責(zé)任區(qū)；對工程技術(shù)人員黨員，引導(dǎo)他們?yōu)槠髽I(yè)破解技術(shù)難題、提質(zhì)增效貢獻(xiàn)聰明才智；對離退休黨員，開展?fàn)幾?“四好老人 ”活動。三是用先鋒引領(lǐng)促進(jìn) 施 “一創(chuàng)二亮三比 ”活動， “一創(chuàng) ”共產(chǎn)黨員先鋒崗 ， “二亮 ”踐承諾。黨員通過統(tǒng)一佩戴“共產(chǎn)黨員標(biāo)志牌 ”亮身份，通過黨務(wù)公開欄亮承諾，接受員工群眾監(jiān)督。 “三比 ”促見效，比業(yè)績，看誰貢獻(xiàn)大，看誰辦實事好事多，看誰是推動企業(yè)發(fā)展的先鋒，看誰是員工群眾稱贊的優(yōu)秀標(biāo)兵；比作風(fēng)，看工作責(zé)任心強不強，工作態(tài)度好不好，看工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行嚴(yán)不嚴(yán)，工作效率高不高；比形象，看能否堅守信仰信念，能否遵守紀(jì)律規(guī)矩，能否密切聯(lián)系群眾，能夠保