《一剪梅》教案5

第 1 頁 共 7 頁 一剪梅一剪梅 教案教案 5 5 一剪梅 教案 教學(xué)目的 1 把握李清照詞深婉細膩的藝術(shù)風(fēng)格 2 在誦讀品味中提高審美情趣 培養(yǎng)學(xué)生詩詞鑒 賞能力 教學(xué)重點 解讀文句 分析意境 把握李清照詞 的藝術(shù)風(fēng)格 教學(xué)難點 詞中意境的把握品味 課時安排 一課時 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)語設(shè)計 江山代有人才出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù) 百年 因為有詩仙 詩圣 詩鬼 詩豪等一大批杰 出詩人的存在 詩歌到了唐朝已發(fā)展到了顛峰階段 于是 宋代文人另辟蹊徑 發(fā)展并完善了詞這一文學(xué) 樣式 使它成為我國文化寶庫中又一顆璀璨的明珠 提到宋詞 人們就會想到一名杰出的女性 她的出現(xiàn) 給森然的中國歷史帶來了幾多水氣 幾多溫馨 它就 是被認為是婉約派詞的正宗 提出 詞別是一家 主 張的南宋女詞人 李清照 二 知人論世 第 2 頁 共 7 頁 通過提問 讓學(xué)生自己述說他們所熟悉的李清照 包括生平及有關(guān)她的故事 然后教師小結(jié) 明確 1 李清照 號易安居士 濟南人人 父李 格非為當(dāng)時著名學(xué)者 夫趙明誠為金石考據(jù)家 早期 生活優(yōu)裕 與明誠共同致力與書畫 金石的搜集整理 金兵入侵后 流寓南方 明誠病死 境遇孤苦 所作 詞 前期多寫其悠閑生活 后期多悲嘆身世 情調(diào)感 傷 有時也流露出對中原的懷念 李詞工于造語 善 于創(chuàng)意出新 擅用白描 創(chuàng)立了雅而不難 易而不俗 生活氣息濃郁的 易安體 后人有 漱玉詞 輯本 后人對她的評價 男中李后主 女中李易安 極是當(dāng)行本色 前此太白 故稱詞家三李 清照已一婦人 而詞格乃抗軼周柳 雖篇軼無 多 固不能不寶而存之 為詞家一大宗矣 2 這首詞在黃升 花庵詞選 中題作 別愁 是趙明誠出外求學(xué)后 李清照抒寫她思念丈夫的心情 的 伊世珍 瑯寰記 說 易安結(jié)縭末久 明誠即 負笈遠游 易安殊不忍別 覓錦帕?xí)?一剪梅 詞以 送之 三 品味音韻美 1 請一學(xué)生朗讀 教師進行誦讀指導(dǎo) 第 3 頁 共 7 頁 明確 一剪梅 是雙調(diào) 每段有四個樂句 每 句四拍 形式上與七律相近 節(jié)奏整齊 所不同的是 它的雙數(shù)句被分解成兩小句 每小句四字 這兩小句 有時意思直貫而下 如 輕解羅裳 獨上蘭舟 雁字回時 月滿西樓 有時意思或相仿或并列 如 一種相思 兩處閑愁 甚至可用疊韻 如 才 下眉頭 卻上心頭 讀前一種四字句 兩句間停頓 要短一些 讀后一種四字句 兩句間停頓稍長 以造 成懸念 突出下句內(nèi)容的重要性 從整首詞來看 單 數(shù)句應(yīng)讀得緩慢 悠長 雙數(shù)句可以讀得輕快短促 這就有了對比 2 教師范讀 3 全班齊讀 二重讀 通過朗讀 整體感知詞的思想內(nèi)涵 品味詞的音 韻美 問題設(shè)計 同學(xué)們聲情并茂的朗讀 讓老師體 味到了一種回環(huán)往復(fù)的音韻之美 這純粹是因為你們 讀得好的原因嗎 來表現(xiàn)秋的到來 那么 玉簟秋 就是通過作者的主觀感受來表達秋的到來 一句話 把客觀和主觀 景和情都融化在一起了 2 輕解羅裳 獨上蘭舟 是作者在孤寂中所想 到的排遣寂寞的方法 她排遣掉寂寞了嗎 你從哪里 看出來的 第 4 頁 共 7 頁 引導(dǎo)學(xué)生揣摩關(guān)鍵字 明確 從一個 獨 字可 看出 詞人想借泛舟來消愁 結(jié)果是 舉杯消愁愁更 愁 啊 過去和夫君一起雙雙擊楫 充滿詩情畫意 今天卻獨自擊楫 眼前的情景 只能勾引起往事 怎 能排遣得了愁呢 獨 字是 背面敷粉 的寫法 其實她想說的是 如果丈夫在家 夫妻一起去劃船該 多快樂啊 3 為了稍減閑愁 詞人又臆想鴻雁能傳書信 哪 位同學(xué)能描述一下 云中誰寄錦書來 雁字回時 月 滿西樓 這句詞是一幅怎樣的優(yōu)美意境呢 引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想法 明確 當(dāng)空中大雁飛回來 時 誰托它捎來書信 我正在明月照滿的西樓上盼望 著呢 雁傳書信 故可暫得安慰 但不可能消除的是 一份什么情感呢 是詞人的相思之情啊 月滿西樓 不正是 西樓望月幾回圓 嗎 4 通過比較閱讀 領(lǐng)略詞人在 一種相思 兩處 閑愁 中所表露的旖旎 純潔 心心相印的愛情 比較鑒賞 原為西南風(fēng) 長逝入君懷 曹 植 七哀 浮云蔽白日 游子不復(fù)返 行行重行行 明確 舊時文人所描述的思婦詩中 大多表述的 第 5 頁 共 7 頁 是單純思夫或怨其不返的情結(jié) 但 一種相思 兩處 閑愁 卻直接點明了夫妻的兩相恩愛 他倆同樣互相 思念著 也同樣因離別而苦惱著 這種獨特的構(gòu)思體 現(xiàn)了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任 體現(xiàn)了 她開朗的性格 善于為對方著想 與一般婦女的狹隘 心胸不同 5 名句賞析 此情無計可消除 才下眉頭 卻 上心頭 明確 詞的主旨句的落實 詞人對愁的描寫極其 形象 人在愁苦中總是皺著眉頭 愁眉苦臉的 詞人 正是抓住這一點才寫出 才下眉頭 卻上心頭 兩句 使人若見其眉頭剛舒展又緊蹙的樣子 從而體會到她 內(nèi)心的綿綿痛苦 才 卻 句式表現(xiàn)愁運 動之速 而愁從可見的眉間藏到心頭 更使人領(lǐng)略到 女詞人的萬千愁緒 給人以無止境的遐想 五 背誦全詞 比較鑒賞李清照寫愁的名句 小 結(jié)李清照詞的語言特色和藝術(shù)風(fēng)格 比較鑒賞 梧桐更兼細雨 到黃昏 點點滴滴 這次第 怎一個愁字了得 聲聲慢 莫道不消魂 簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦 醉花陰 第 6 頁 共 7 頁 惟有樓前流水 應(yīng)念我 終日凝眸 凝眸處 從今又添 一段新愁 鳳凰臺上憶吹簫 明確 語言特色 藝術(shù)風(fēng)格 六 課堂訓(xùn)練 1 對這首詞的理解 不全恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 上片首句通過視覺 觸覺的感受 點明時間已 進入深秋 接下兩句寫詞人輕輕解開絲羅的裙衣 小 心登舟的情態(tài) B 云中 三句是說 當(dāng)空中大雁飛回來時 誰 托它捎來書信 我正在明月照滿的西樓上盼望著呢 C 下片前三句的意思是說 自己與丈夫分居兩地 一種相思 兩處閑愁 直接點明了夫妻的兩相恩愛 充分體現(xiàn)了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任 D 此情 三句的意思是說 這種相思之情 如 同 花自飄零水自流 一樣 是沒有辦法可以消除的 對這首詞的分析 不全正確的一項是 上片寫詞人思念其丈夫趙明誠 下片寫離愁無 法排遣 上片寫相思 雖無一字道出 卻句句包孕 極 第 7 頁 共 7 頁 為含蓄 云中 句雖是詞人的主觀臆想 卻表達了對 丈夫的深切懷念 后三句新穎別致 以淺近樸實的語言 生動地 寫出了感情的不可遏止 七 播放歌曲 月滿西樓 在歌手安雯的深情 演繹中使學(xué)生