新人教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期歷史六校聯(lián)考試卷（II ）卷

第 1 頁 共 12 頁 新人教版新人教版 20202020 屆九年級(jí)下學(xué)期歷史六校聯(lián)考試卷 屆九年級(jí)下學(xué)期歷史六校聯(lián)考試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 1515 題 共題 共 3030 分分 1 2 分 參觀法國盧浮宮時(shí) 解說員指著一塊黑色石柱 見圖 說 這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的 成文法典 該石柱上部的浮雕表達(dá)的政治觀念是 A 王權(quán)神授 B 民主共和 C 主權(quán)在民 D 天賦人權(quán) 2 2 分 某大學(xué)近代世界文學(xué)研究組要召開一個(gè)探討俄羅斯名著 戰(zhàn)爭與和平 的寫作藝術(shù)研討會(huì) 選擇 誰的照片在會(huì)場懸掛最合適 A 高爾基 B 郭沫若 C 魯迅 D 列夫 托爾斯泰 3 2 分 五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端 這一運(yùn)動(dòng)最先爆發(fā)于 A 天津 B 上海 第 2 頁 共 12 頁 C 北京 D 南京 4 2 分 我國的特別行政區(qū) 經(jīng)濟(jì)特區(qū) 民族區(qū)域自治區(qū)的主要相同點(diǎn)是 A 都有自己的法律 軍隊(duì)武裝 B 都享有自治權(quán) C 都實(shí)行資本主義制度 D 都是歷史遺留問題 5 2 分 通過 共同使納粹德國接受無條件投降條款 的國際會(huì)議是 A 巴黎和會(huì) B 華盛頓會(huì)議 C 慕尼黑會(huì)議 D 雅爾塔會(huì)議 6 2 分 現(xiàn)在甘肅會(huì)寧城有個(gè)會(huì)師門 它的命名所依據(jù)的重大事件是 A 井岡山會(huì)師 B 中央紅軍和陜北紅軍會(huì)師 C 紅軍三大主力會(huì)師 D 紅一和紅四方面軍會(huì)師 7 2 分 1902 年的某一天 京師大學(xué)堂的日本老師在生物課上解剖了一只羊 慈禧太后聽說后大為震怒 管學(xué)大臣張百熙急忙入宮叩頭請(qǐng)求處分 這則史實(shí)反映了 日本對(duì)中國文化的入侵 慈禧太后的愚昧無知 在封建專制統(tǒng)治下 教育改革艱難 近代科學(xué)進(jìn)入了新式學(xué)校 A 第 3 頁 共 12 頁 B C D 8 2 分 下列歷史事件 按時(shí)間先后順序排列應(yīng)該是 凡爾登戰(zhàn)役 南昌起義 巴黎和會(huì)的召開 慕尼黑會(huì)議 A B C D 9 2 分 少帥張學(xué)良的部隊(duì)沖入委員長的行營 要求他停止對(duì)共產(chǎn)黨的 圍剿 以便一致對(duì)日抗 戰(zhàn) 這一歷史事件促成了 A 國民政府統(tǒng)一全國 B 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 C 全面抗戰(zhàn)正式開始 D 中國人民開始局部抗日戰(zhàn)爭 10 2 分 國民革命運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是 A 反封的資產(chǎn)階級(jí)政治革命 B 反帝的資產(chǎn)階級(jí)民族革命 C 反帝反封的資產(chǎn)階級(jí)民主革命 第 4 頁 共 12 頁 D 反帝反封的無產(chǎn)階級(jí)民主革命 11 2 分 2015 年 3 月 21 日 搭載著 68 具中國人民志愿軍烈士遺骸的專機(jī)從韓國飛抵沈陽 離開祖國 60 多年的烈士英靈終于魂歸故里 下列史實(shí)與抗美援朝沒有直接聯(lián)系的是 A 美國第七艦隊(duì)入侵中國臺(tái)灣海峽 B 邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律 被烈火吞噬 C 中國遠(yuǎn)征軍出國作戰(zhàn) D 朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定 的簽訂 12 2 分 標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一 各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)的歷史事件是 A 西藏和平解放 B 人民解放軍占領(lǐng)南京 C 三大戰(zhàn)役的結(jié)束 D 新中國的成立 13 2 分 亞非文明是人類文明的搖籃 下列哪一幅圖片與古巴比倫王國有關(guān) A 漢謨拉比法典 B 金字塔 C 圓形劇場 D 長城 14 2 分 某校高二學(xué)生在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí) 搜集到以下三位江蘇近代歷史人物的有關(guān)資料 這三位歷史 人物的共同之處是 第 5 頁 共 12 頁 他們積極創(chuàng)辦近代民族企業(yè) 他們的企業(yè)以重工業(yè)為主 他們創(chuàng)辦的企業(yè)在一戰(zhàn)期間得到迅速發(fā)展 他們推動(dòng)了近代江蘇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 A B C D 15 2 分 如圖是 2016 年巴西里約熱內(nèi)盧第 31 屆奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽 在歷史上曾經(jīng)有三屆奧運(yùn)會(huì)因故停辦 分 別是 1916 年第六屆 1940 年第 12 屆 1944 年第 13 屆奧運(yùn)會(huì) 這三屆奧運(yùn)會(huì)停辦的原因是 A 第一次世界大戰(zhàn)的影響 B 第二次世界大戰(zhàn)的影響 C 兩世界大戰(zhàn)的影響 D 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響 二 二 判斷題判斷題 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 16 15 分 閱讀材料 回答問題 材料一 19 世紀(jì) 60 年代以后 日本走上資本主義道路 成為具有侵略性的強(qiáng)國 日本對(duì)中國始終包藏著侵吞 領(lǐng)土的禍心 19 世紀(jì)末 作為 中國之巨禍 的那場戰(zhàn)爭 在某種意義上也決定了此后半個(gè)世紀(jì)中日兩國的發(fā) 展前途和命運(yùn) 第 6 頁 共 12 頁 華東師大版 中國歷史 材料二 起來 不愿作奴隸的人們 把我們的血肉筑成我們新的長城 中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候 每個(gè)人 被迫發(fā)出最后的吼聲 義勇軍進(jìn)行曲 材料三 日本右翼勢力美化侵略戰(zhàn)爭 為軍國主義招魂的活動(dòng)一直沒有停止過 應(yīng)引起中國人民的高度警惕 日本曾接連發(fā)生右翼分子篡改中學(xué)歷史教科書和內(nèi)閣成員參拜供奉有甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國神社的事件 華東師大版 中國歷史 1 此后半個(gè)世紀(jì) 日本又發(fā)動(dòng)了一場大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭 哪一事變揭開了中國全民族抗戰(zhàn)的序幕 列舉兩 例中國人民 血肉筑長城 的典型戰(zhàn)役 2 在抗戰(zhàn)勝利前夕 中共召開了哪一重要會(huì)議 抗日戰(zhàn)爭的勝利對(duì)中華民族有何重大歷史意義 3 結(jié)合材料三 日本右翼勢力不斷發(fā)表傷害中國乃至亞洲人民感情的言論 對(duì)此你有何看法 三 三 綜合題綜合題 共共 5 5 題 共題 共 7373 分分 17 15 分 仔細(xì)觀察下列圖片 回答問題 請(qǐng)問 1 圖 1 與圖 2 中的人物分別是誰 2 這兩個(gè)人物分別和古代文明的哪兩種交往方式有關(guān) 3 以史為鑒 面向未來 通過對(duì)古代文明交流方式的了解 請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)代文明交流中我們應(yīng)持的態(tài)度 18 20 分 一帶一路 是歐洲文明復(fù)興的機(jī)遇 閱讀材料 回答下列問題 第 7 頁 共 12 頁 材料一 下表是第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與殖民地情況 國家英法俄德 工業(yè)產(chǎn)量位次 234l 殖民地面積 平方千米 3350 萬1060 萬1740 萬290 萬 材料二 我們不能容忍任何外國 任何外國的主神向我們說 怎么辦 世界已經(jīng)分割完了 我們不愿阻 撓任何人 但我們也不容許任何人妨礙我們的道路 我們不愿消極地站在旁邊 而讓他人分割世界 德國外長 l899 年 12 月的一次演說 材料三 進(jìn)入 1914 年 人類從此開始了大屠殺的年代 過去的戰(zhàn)爭目標(biāo)不但有限而且特定 可是這次戰(zhàn)爭 不一樣 它 列強(qiáng) 的野心沒有盡頭 對(duì)英德這兩個(gè)主要競爭對(duì)手而言 天邊才是它們的界限 而德國一心想 取代英國國際霸權(quán)和海洋王國的位置 如果德國的愿望得逞 國勢 El 衰的英國的地位自然更趨低落 因此 這是 一場不是你死就是我活的霸權(quán)爭奪戰(zhàn) 英 艾瑞克 霍布斯鮑姆 極端的年代 l914 1991 材料四 古代 絲綢之路 和 海上絲綢之路 把沿線國家和大洲通過無數(shù)的節(jié)點(diǎn)聯(lián)結(jié)起來 這些節(jié)點(diǎn)促成 了一個(gè)松散的經(jīng)濟(jì)和安全共同體的形成 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入 國際社會(huì)需要一個(gè)聯(lián)結(jié)全球經(jīng)貿(mào)的通道或共同 體 習(xí)近平主席提出的 一帶一路 倡議正契合了國際社會(huì)當(dāng)前的這一需求 更重要的是 一帶一路 倡議再次 吹響了共同體意識(shí)的號(hào)角 通過重振交流渠道和加深國家間交流 建立起經(jīng)濟(jì)和安全的共同體 它將從根本上促 進(jìn)人類命運(yùn)共同體建設(shè) 摘編自狄伯杰 從根本上建設(shè)人類命運(yùn)共同體 2016 年 8 月 19 日 人民日?qǐng)?bào) 1 材料一歐洲國家中誰的發(fā)展速度最快 為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象 2 結(jié)合材料一 二 三分析這些國家之問的矛盾主要集中在哪里 這一矛盾的發(fā)展最終導(dǎo)致了什么事件的 爆發(fā) 該事件對(duì)人類帶來了什么影響 3 根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括古代絲綢之路的作用 材料四中習(xí)近平主席提出 一帶一路 的倡議 順應(yīng)了怎樣的時(shí)代需求 4 根據(jù)材料四 對(duì)比材料二 三后回答 一帶一路 的倡議的提出有何深遠(yuǎn)意義 19 25 分 歐洲文明歷史悠久 曾輝煌一時(shí) 在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆 它的發(fā)展跌宕起伏 影響深遠(yuǎn) 閱讀下列材料 完成相關(guān)問題 第 8 頁 共 12 頁 材料一 材料二 1750 1914 年間 歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán) 19 世紀(jì)末 歐洲勢力控制 了大部分亞洲和幾乎整個(gè)非洲地區(qū) 三個(gè)歷史進(jìn)程 革命 工業(yè)化及帝國主義 可以幫助我們理解歐洲 人 何以逐漸地控制了世界 美 杰里 本特利赫伯特 齊格勒著 新全球史 材料三 第一次世界大戰(zhàn)期間 英國失去了其對(duì)外投資的四分之一 法國失去了三分之一 而德國則失去了 其全部對(duì)外投資 第二次世界大戰(zhàn)之后 不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國 極其迅速地結(jié)束了歐洲的統(tǒng)治 正如歐洲在 19 世紀(jì)最后 20 年中迅速獲得其大部分殖民地那樣 歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后同樣短的時(shí)期內(nèi)又失去 了其大部分殖民地 美 斯塔夫里阿諾斯著 全球通史 從史前史到 21 世紀(jì) 材料四 西歐六國在 20 世紀(jì) 50 年代創(chuàng)建了共同市場 從那時(shí)起到 21 世紀(jì)開始之際 歐洲統(tǒng)一進(jìn)程成就顯著 1957 年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體 1965 年成長為歐洲共同體 1991 年簽署 馬斯特里赫特條約 后進(jìn)而發(fā)展成歐洲 聯(lián)盟 自愿采用一種共同貨幣 提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策 即使如現(xiàn)在這個(gè)樣子 也已經(jīng)成為 經(jīng)濟(jì)與政治合作的前所未有的模板 歐洲已經(jīng)為之大變 在經(jīng)歷了延續(xù)幾個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭歲月以后 歐洲大陸已經(jīng) 到達(dá)一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 很難想象幾個(gè)主要國家之間再有戰(zhàn)爭 美 R R 帕爾默著 現(xiàn)代世界史 1 材料一中 與圖 1 相比 圖 2 閃耀著哪種思想的光輝 與圖 3 相比 圖 4 白色區(qū)域的變化主要和哪一事 第 9 頁 共 12 頁 件有關(guān) 2 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析 歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán) 的政治和經(jīng) 濟(jì)因素各是什么 3 材料三認(rèn)為兩次世界大戰(zhàn)分別對(duì)歐洲產(chǎn)生了什么影響 4 材料四中的 共同貨幣 指的是哪一種貨幣 根據(jù)材料四說明 很難想象幾個(gè)主要國家之間再有戰(zhàn)爭 的主要原因是什么 5 綜合上述材料 從歐洲歷史的發(fā)展進(jìn)程中能得到什么啟示 20 3 分 中央 l 號(hào)文件十四年聚焦 三農(nóng) 請(qǐng)寫出下列與 三農(nóng) 有關(guān)的信息 1 元世祖忽必烈推行重農(nóng)政策 設(shè)立的專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)是 2 改革 實(shí)行 班田收授法 由國家將天下公田班給公民 3 1861 改革 廢除了 規(guī)定農(nóng)民獲得解放時(shí)可以贖買一塊份地 為俄國資本主義的發(fā)展提供了資 金和勞動(dòng)力 21 10 分 讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧 無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈 他 們獲得的 將是整個(gè)世界 請(qǐng)回答 1 上述材料出自哪個(gè)綱領(lǐng)性文件 作者是誰 2 該文件發(fā)表于那一年 有何歷史意義 第 10 頁 共 12 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 1515 題 共題 共 3030 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8