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文檔簡介

5.1 曲線運動江蘇省淮陰中學 任秀榮一、教學目標1. 物理觀念：知道曲線運動的概念；知道曲線運動的位移和瞬時速度的方向；知道做曲線運動的條件。2.科學思維：通過邏輯推理探究曲線運動瞬時速度的方向，體會極限的思想；通過探究處理平面運動的方法，體會化曲為直、化繁為簡的思想。3.科學探究：通過對曲線運動速度方向、曲線運動條件與處理曲線運動方法的探究，逐步掌握理論探究和實驗探究的方法；逐步養(yǎng)成“觀察現(xiàn)象，合理猜想、邏輯推理、實驗驗證、應用推廣”的探究精神。4.科學態(tài)度與責任：體會物理來源于生活，服務于生活的理念；感受科學的魅力，增強學習的興趣。二、教學過程：活動一：探究曲線運動的速度方向1.實驗探究：（1）實驗器材：斜面、水平凹槽（可拼接）、小球等（2）實驗過程：（3）實驗結論：_2.理論探究： 3.鞏固延伸1：請畫出A、B、C三點的速度方向活動二：探究曲線運動的條件1.合理猜想：_2.實驗驗證： 條形磁鐵、小鋼球、斜面體、白紙 請大致畫出球的軌跡3.鞏固延伸2：請畫出飛鏢以及月球在A、B、C三點受力情況與速度情況，并觀察分析軌跡、受力、速度三者的位置關系通過對上述兩個做曲線運動物體的受力、速度方向、軌跡等分析，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？_拓展訓練：如圖所示，已知一物體在某點的受力F（恒力）方向與速度v方向，請大致畫運動軌跡。Fv活動三：探究曲線運動的處理方法1.觀察思考： （1）物體向右勻速運動的同時勻速上升，請畫運動軌跡。（2）物體向左勻速運動的同時減速下降，請畫運動軌跡。2.理論分析：處理方法：_3.鞏

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