浙教版2020學(xué)年上學(xué)期八年級期末調(diào)研測試語文試卷.doc

浙教版2020學(xué)年上學(xué)期八年級期末調(diào)研測試語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文知識積累 (共5題；共33分)1. （12分）給下面劃線的字注音。_翌日巉峻拾級光禿_嫩綠溝壑打嗝俯瞰_皚皚嫵媚巍峨諾言2. （5分）根據(jù)提供的數(shù)字或意思猜成語。10002 = 100100100_9寸+1寸=1尺_世界上人馬最少的軍隊_古代的交通事故_卷我屋上三重茅_3. （8分）默寫。 （1）_，志在千里。（曹操龜雖壽） （2）_，松柏有本性。（劉楨贈從弟（其二） （3）渡荊門送別一詩中表現(xiàn)雄渾開闊的意境的句子是：_，_。 （4）錢塘湖春行中描寫西湖早春花草美景的詩句是：_，_。 （5）崔顥黃鶴樓表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：_，_。 4. （3分）閱讀下面的文字，完成后面的題目，在“替天行道”的大旗下，他們有著強烈的反抗精神：_（人物A）一心想要為兄弟申冤，卻狀告無門，于是拔刃血仇，血濺鴛鴦樓；林沖遇禍先讓再忍，被逼絕境，終于_（情節(jié)B），雪夜上梁山。他們是水滸中的兩個人物，這部古典名著的作者是_。（1）文中的人物A是_。 （2）文中的情節(jié)B是_。 （3）這部古典名著的作者是_。 5. （5分）我國古代名家除了有名有字外，許多人還為自己取雅號，請寫出下面五位名人的別號。陶淵明_歐陽修_蘇軾_李白_杜甫_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)6. （20分） 閱讀老師的懺悔，回答問題比爾克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。一個叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上（1）_(A洋溢;B充滿)著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差)。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠(yuǎn)，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!”此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)(2)_(A激勵;B鼓勵)著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當(dāng)年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現(xiàn)夢想永不停息地奮斗?！笨死麃喞蠋熅従彽靥痤^，面向在場的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。（1）在文中的橫線上，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（2）根據(jù)示例，梳理并補全文章情節(jié)：布置“理想”作業(yè)-_-作業(yè)遭遇差評-_-老師真心懺悔。（3）“頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，”用自己的話說說，克利亞老師在懺悔什么。（4）蒙迪為什么能實現(xiàn)連老師都認(rèn)為不可能實現(xiàn)的夢想？讀罷此文，想必你也有所觸動，請結(jié)合實際談?wù)勛约旱母形颉?. （15分）閱讀下面這篇文章，完成題目。為什么要保護海洋廣袤無垠的海洋覆蓋了地球71%的面積，它是大陸淡水徑流的主要來源。廣闊的水面，巨大的水體和永不停息的流動著的海流調(diào)節(jié)了全球的氣溫和降水。因而可以說，海洋保護了地球上所有生物的生存，當(dāng)然也包括人類的繁衍。海洋還敞開寬闊的胸懷，讓人們來發(fā)掘它豐富的寶藏。海洋是人類未來的食品基地。僅藻類產(chǎn)品就比世界目前小麥總產(chǎn)量多20倍。海洋每年為人類提供30億噸的魚。據(jù)計算海洋所能提供食品的能力是陸地的1000倍。海洋還是一座巨大的油庫。海底石油可采儲量約3000億噸，是世界石油總儲量的40%。海底錳結(jié)核可供人類使用上萬年。海水中還含有鈾、氫的同位素等多種核原料，還有大量無機鹽類等資源。海洋還蘊藏著巨大的潮汐能。據(jù)估計，世界潮汐資源約有10多億千瓦。如果把波浪能和海流能計算進去，就更可觀了。海洋慷慨地傾己所有為人類服務(wù)，然而人類對它怎樣呢?無節(jié)制的污染、掠奪性的開發(fā)嚴(yán)重破壞了人類共有的海洋環(huán)境，引起了世界有識之士的巨大焦慮和不安。人類對海洋的污染有六種，其中石油污染是最普遍的。人類每年排入大海的石油在200萬2000萬噸之間。如果把油船沉沒和戰(zhàn)爭破壞所造成的漏油計算進去，那么這個數(shù)字將成倍地增加。石油污染會使成千上萬只海鳥喪命，油膜使浮游生物及魚類無法生存。全球工業(yè)的發(fā)展，每年使大量含汞、鎘、銅、鉛等重金屬的化學(xué)廢料進入海洋。據(jù)計算，全世界每年排入海洋的汞有1萬多噸，鎘就更多。各種農(nóng)藥污染也不亞于工業(yè)污染，特別是殺蟲劑滴滴涕，每年約有100萬噸進入海洋，抑制了海藻的光合作用，產(chǎn)生了嚴(yán)重后果。工業(yè)、民用和農(nóng)業(yè)污水，船民的生活和生產(chǎn)廢棄物污染，核武器實驗污染和海洋熱污染等也使海洋環(huán)境日益惡化。據(jù)調(diào)查，每年從河流注入海洋的41000立方千米的淡水中，有200億噸懸浮物和溶解鹽類，包括金屬和污染物、城市垃圾和污水。可見人類活動對海洋污染的嚴(yán)重性。除了嚴(yán)重的污染外，人類掠奪性的捕撈也使海洋漁業(yè)資源嚴(yán)重受損，有的品種已瀕臨滅絕。地中海沿岸，現(xiàn)在連長80毫米以上的魚也不見了。新英格蘭沿海鱈魚、比目魚減少了65%。我國渤海、黃海漁場的魚類資源也到了瀕臨滅絕的境地。（1）選文從哪兩個方面說明了人類應(yīng)該保護好海洋？（2）按照要求完成下面兩小題。請指出第自然段畫線句子運用的說明方法及其作用。僅藻類產(chǎn)品就比世界目前小麥總產(chǎn)量多20倍。海洋每年為人類提供30億噸的魚。據(jù)計算海洋所能提供食品的能力是陸地的1000倍。從語言的準(zhǔn)確性角度，分析下面句中加點詞語的作用。廣袤無垠的海洋覆蓋了地球71%的面積，它是大陸淡水徑流的主要來源。（3）根據(jù)你對文章的理解，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫幾句話，呼吁人們保護環(huán)境。三、 文言文閱讀 (共2題；共36分)8. （18分）閱讀課內(nèi)文言文送東陽馬生序，回答問題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）下列句中文言虛詞“以”的用法與例句相同的一項是（ ）例句：無從致書以觀A . 以是人多以書假余B . 計日以還C . 以衾擁覆（2）解釋下列句中劃線的詞語絕：天下獨絕（ ） 百叫無絕（ ）好：好鳥相鳴（ ） 好讀書（ ）至：禮愈至（ ） 至舍（ ）而：久而乃和（ ） 足膚皸裂而不知（ ）（3）翻譯下面的句子。故余雖愚，卒獲有所聞。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（4）對文中畫線句子翻譯正確的一項是（ ）A . 我家窮，無法買書來看，每天向有書的人家去借，借來就親自抄寫，計算好了日子歸還。B . 我家窮，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按時歸還。C . 我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計算好日子歸還。D . 我家窮，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計算著什么日子歸還。（5）對上段中“舍”“腰”“略”“知”解釋正確的是（ ）A . 房子 腰間 絲毫 感覺B . 房子 腰上掛著 稍微 知道C . 房子 腰上掛著 絲毫 感覺D . 房子 腰上掛著 絲毫 知道（6）“日再食”的正確譯文是（ ）A . 每天的第二頓B . 每天給兩頓飯吃C . 每天吃第二頓的時候9. （18分）閱讀文言文，回答問題。（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。（乙）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）余 聞 之 也 久非 復(fù) 吳 下 阿 蒙（2）解釋下面劃線的詞。世隸耕 隸：_日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳：_即更刮目相待 更：_（3）翻譯下列句子。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!（4）結(jié)合兩篇文言文，談?wù)勀銓Α俺刹拧毙枰臈l件。四、 寫作 (共1題；共5分)10. （5分）生活是多姿多彩的，每一天都會發(fā)生許多事，有的發(fā)人深省，有的令人傷感，也有的充滿了樂趣請以“那一天，我真_”為題，寫一篇作文。要求：先將題目補充完