【畢業(yè)學(xué)位論文】（Word原稿）高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)-軟件工程

碩士學(xué)位論文 （專業(yè)學(xué)位） 高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的 研究與實(shí)現(xiàn) 姓 名： 應(yīng) 錕 學(xué) 號(hào)： 1021170138 所在院系：軟件學(xué)院 職業(yè)類型：工程碩士 專業(yè)領(lǐng)域：軟件工程 指導(dǎo)教師： 金偉祖 副 指導(dǎo)教師 ： 劉圣卿 二 一 二 年 八 月 A in 2012 1021170138 高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 應(yīng) 錕 同 濟(jì) 大 學(xué) 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本人完全了解同濟(jì)大學(xué)關(guān)于收集、保存 、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容：按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。 學(xué)位論文作者簽名： 年 月 日 同濟(jì)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名： 年 月 日同濟(jì)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 摘要 I 摘 要 近年來， 高校合并潮和多校區(qū)辦學(xué)模式的興起 ,國(guó)內(nèi)許多高校都出現(xiàn)了多校區(qū)并存、遠(yuǎn)距離教學(xué)的新型辦學(xué)模式 。 為了提高教學(xué)效率，更好的服務(wù)廣大師生員工，提高高等院校的教學(xué)管理水平，有效整合現(xiàn)有教學(xué)資源，對(duì)各教學(xué)單位的教學(xué)管理活動(dòng)情況進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)對(duì)各單位、教師學(xué)生教學(xué)信息、相關(guān)審批活動(dòng)的的綜合集成管理，逐步適應(yīng)全校扁平化教學(xué)改革的要求，本文結(jié)合江西某高校的實(shí)際情況研究了高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)。 本文針對(duì) 教學(xué)管理的業(yè)務(wù)流程和功能需求進(jìn)行了分析與設(shè)計(jì)。 本系統(tǒng) 是 基于架的 B/S 模式 和 術(shù)，使用 000 數(shù)據(jù)庫(kù)，并采用言 開發(fā)的。 論文重點(diǎn)研究了 教學(xué)管理、審批流轉(zhuǎn)、權(quán)限管理、組織結(jié)構(gòu)管理、郵件管理 五大 模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 。 該 系統(tǒng) 建立 了 教 學(xué) 管理 平臺(tái)與內(nèi)部通信機(jī)制、實(shí)現(xiàn) 了 業(yè)務(wù)審批 流程 自動(dòng)化及精細(xì)化的權(quán)限管理，為高校提供了一個(gè)協(xié)同 教學(xué)管理 平臺(tái) 。 運(yùn)用實(shí)踐表明，該 系統(tǒng) 運(yùn)行穩(wěn)定，功能及性能指標(biāo)符合預(yù)定要求， 系統(tǒng) 開發(fā)及管理獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及 教師 的廣泛認(rèn)同 。 關(guān)鍵詞： 教學(xué)管理 ， 審批流轉(zhuǎn) ，選課管理 I n of of on to of of on of of to a on of of VC , 000 as as In is as up to of a by 濟(jì)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 目錄 錄 第 1 章 引 言 . 1 究背景 . 1 究目的及意義 . 1 究現(xiàn)狀 . 2 文研究?jī)?nèi)容 . 3 文組織結(jié)構(gòu) . 4 第 2 章 相關(guān)技術(shù) . 5 關(guān)技術(shù) . 5 2述 . 5 式 . 5 架 . 6 術(shù) . 7 ， 高校合并潮和多校區(qū)辦學(xué)模式的興起 ,國(guó)內(nèi)許多高校都出現(xiàn)了多校區(qū)并存、遠(yuǎn)距離教學(xué)的新型辦學(xué)模式 1,這使 得 傳統(tǒng)的以人工傳遞為主的紙上 教學(xué)管理 方式已難以滿足新模式的要求 ,尤其是不能滿足對(duì)大量信息的快速傳遞與業(yè)務(wù)處理的需求。 為了提高教學(xué)效率，更好的服務(wù)廣大師生員工，提高高等院校的教學(xué)管理水平，有效整合現(xiàn)有教學(xué)資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)幫助教師和學(xué)生獲取新的教學(xué)信息資源，提高學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，使學(xué)校能有效對(duì)各教學(xué)單位的教學(xué)管理活動(dòng)情況進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)對(duì)各單位、教師學(xué)生 教學(xué)信息、相關(guān)審批活動(dòng)的的綜合集成管理，逐步適應(yīng)全校扁平化教學(xué)改革的要求，本系統(tǒng)結(jié)合江西某高校的實(shí)際情況構(gòu)建開發(fā)了這一教學(xué)管理信息系統(tǒng) 2。 究目的及意義 對(duì)于高校來說， 高校之間的競(jìng)爭(zhēng) 意味著內(nèi)部體制和工作效率的競(jìng)爭(zhēng)。隨著高校 多校區(qū)辦學(xué)模式的興起 和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大 ， 如果 學(xué)生與老師之間、教學(xué)人員 之間、各部門之間的信息傳遞和業(yè)務(wù)處理仍停留在原有的紙質(zhì)化傳送的基礎(chǔ)上，這必將影響各部門的辦公效率，因此 完全 有必要建立 一套 安全、 高效 的 教學(xué)管理 系統(tǒng)。 本系統(tǒng)提供了 一個(gè)集成的協(xié)同 教學(xué)管理 平臺(tái)，讓所有 教師、管理人員、學(xué) 生能夠利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)協(xié)同 辦公 。 具體來說，系統(tǒng)目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面： (1)實(shí)現(xiàn)分布式 個(gè)人 辦公。系統(tǒng) 應(yīng) 支持多 部門 、跨地域的辦公模式， 要較 好的解決分布式辦公的問題 ； (2)建立 教學(xué)管理平臺(tái) 。 通過該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)使高等院校教師和學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息查詢管理、老師信息查詢、學(xué)生成績(jī)錄入分析、考試信息、選課管理、教學(xué)資源的管理，學(xué)生和老師可以查詢相關(guān)信息并在系統(tǒng)平臺(tái)中相互交流。 (3)實(shí)現(xiàn) 審批 流程的自動(dòng)化 。 要實(shí)現(xiàn) 郵件 的處理、各種審批、請(qǐng)示、匯報(bào)等流程化的工作。通過實(shí)現(xiàn)工作流程的自動(dòng)化，就可以規(guī)范各項(xiàng)工作， 解決多部門協(xié) 作問題，推動(dòng)部門間的高效率協(xié)作 。 同濟(jì)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 2 究 現(xiàn)狀 從上世紀(jì)八十年代開始，以教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化帶動(dòng)的高等院校教學(xué)輔助教育管理經(jīng)歷了一個(gè)由嘗試、興起到蓬勃發(fā)展的過程，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)首先在美國(guó)和日本興起，其次是歐洲，這種新的教育教學(xué)方式無疑是教育技術(shù)與方式的一個(gè)巨大革命性的飛躍。經(jīng)過近三十年的發(fā)展和進(jìn)步， 經(jīng)取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) (簡(jiǎn)稱 指教學(xué)活動(dòng)在計(jì)算機(jī)設(shè)備的輔助下進(jìn)行開展的一種新型教學(xué)活動(dòng)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，它采用對(duì)話的方式開展教學(xué)，教學(xué)過程、教學(xué)考試作業(yè)都在計(jì)算 機(jī)的輔助條件下開展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)給學(xué)生和教師都提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使教學(xué)活動(dòng)能綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、多媒體設(shè)備等 3，這些教學(xué)設(shè)施和方法的應(yīng)用突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)高效率的提高，能使學(xué)生有效縮短教學(xué)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)認(rèn)知水平，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。 計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)，以對(duì)話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程、進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)。 尤其在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，由于信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展興起，計(jì)算機(jī)也開始逐步引入到在教學(xué)中，在美國(guó)和歐洲的各級(jí)學(xué)校中，尤其是在高等學(xué)校中都進(jìn)行了不同程度引進(jìn)和嘗試，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)開始配合不同形式的教育教學(xué)活動(dòng)并獲得較好的成效，通過這一些列的實(shí)驗(yàn)和測(cè)試，教學(xué)學(xué)界開始取得一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并逐步建立了一整套開展 理論體系基礎(chǔ)。于此同時(shí)，在新信息革命的推動(dòng)下信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)開始在全世界范圍的高等教育和中初級(jí)教學(xué)界迅速發(fā)展，有力的促進(jìn)了各國(guó)教育的發(fā)展和進(jìn)步，深化了改善了學(xué)校教育的發(fā)展模式和發(fā)展水平，各國(guó)的 將躍上一個(gè) 新的臺(tái)階 4。 從 90 年代初開始在英國(guó)等一些國(guó)家高等院校的教師開始利用計(jì)算機(jī)來訓(xùn)練提高學(xué)生分析、解決問題的思維水平，同 時(shí)在教學(xué)過程中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的模擬功能，在課堂教學(xué)學(xué)對(duì)一些情況的發(fā)生環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，比如在醫(yī)學(xué)院中，計(jì)算機(jī)可以模擬一個(gè)病員在不同疾病情況下的反應(yīng)，然后教師讓學(xué)生根據(jù)病人的具體情況向它提出各種問題和在各種環(huán)境下該如何進(jìn)行準(zhǔn)確快速應(yīng)對(duì)的方法，從而可以讓學(xué)生較好的掌握所學(xué)知識(shí)，及時(shí)獲取診斷疾病的數(shù)據(jù)和信息。因此通過這種學(xué)習(xí)方式學(xué)生可以獲得很好的專業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境知識(shí)積累，在飛行、制導(dǎo)、控制等專業(yè)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的比重更大，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室就可以操縱計(jì)算機(jī)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的問題，因此計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理在現(xiàn)實(shí)教學(xué) 應(yīng)用中具有很重要的作用 5。 目前國(guó)內(nèi)很多高校都開始使用輔助教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行日常教育教學(xué)管理工作，但是目前存在的問題主要是雖然已經(jīng)有了相應(yīng)的高校軟件產(chǎn)品，但這些教學(xué)管理系統(tǒng)不僅價(jià)格高昂，而且在系統(tǒng)設(shè)置中關(guān)于課程和教育模式手段方法的設(shè)置第 1 章 引言 3 不同高校都有不同的要求，因此很多系統(tǒng)往往還需要進(jìn)行進(jìn)一步的二次開發(fā)。本系統(tǒng)結(jié)合江西某高校的教學(xué)特點(diǎn)和特色，特別是存在的學(xué)校專業(yè)多，課程設(shè)置復(fù)雜，教師承當(dāng)?shù)恼n程數(shù)量較多的問題，系統(tǒng)性的采取了相關(guān)措施使教師上課服務(wù)學(xué)校教學(xué)，對(duì)學(xué)生聽課的教室不固定，教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比 較繁重等問題產(chǎn)生的教師和學(xué)生的溝通不足等問題提供了有力的解決辦法，這有利于高等院校提高教學(xué)質(zhì)量和教 學(xué)管理水平 6。 現(xiàn)在大多數(shù)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 統(tǒng)都只是局限于學(xué)生信息管理，包括個(gè)人信息，各科考試成績(jī)等傳統(tǒng)模塊，綜合性的系統(tǒng)較少的出現(xiàn)，很少有計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)能較好的適應(yīng)某些學(xué)校的專業(yè)特色，因此本系統(tǒng)的開發(fā)前期對(duì)江西某高校的教學(xué)管理現(xiàn)狀進(jìn)行 了充分的分析和調(diào)研，結(jié)合信息化和計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建了一個(gè)能較好適應(yīng)高校日常教育教學(xué)管理的輔助教學(xué)管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)能有效地提高高校教育教學(xué)管理效率和資源利用水平。將 日常教學(xué)活動(dòng)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)際結(jié)合能高效幫助學(xué)生掌握課堂中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則、課程要義和學(xué)科要素的理想途徑，這種新的教育模式也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，具有較為明顯的優(yōu)勢(shì) 7。 根據(jù)輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)結(jié)合信息技術(shù)我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)采用 式的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)，目前國(guó)內(nèi) 高校大部分的輔助教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式也多采用 B/S 模式 8，這是因?yàn)榛?輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的研究也是目前國(guó)內(nèi)外主要的研究方向之一，基于 輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的趨勢(shì)是設(shè)計(jì)開發(fā)出一個(gè)能綜合服務(wù)學(xué)校教學(xué)管理和幫助學(xué) 生能高效高展學(xué)習(xí)的系統(tǒng)綜合平臺(tái) 9。 文研究?jī)?nèi)容 研究 系統(tǒng) 基于 作平臺(tái)下進(jìn)行， 基于 B/S 體系結(jié)構(gòu) 和 采用 發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)采用 體工作如下 ： 1、系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)。結(jié)合該高校 教學(xué)管理 的實(shí)際情況，對(duì)該 教學(xué)管理進(jìn)行 功能與性能分析；對(duì) 業(yè)務(wù) 審批流轉(zhuǎn) 、 教學(xué)管理 、 郵件管理、權(quán)限管理、用戶管理等功能進(jìn)行了概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)對(duì) 教學(xué)管理 、業(yè)務(wù) 審批流轉(zhuǎn)進(jìn)行 詳細(xì)設(shè)計(jì)。 2、完成系統(tǒng)核心功能的開發(fā)。 采用工作流等技術(shù)， 實(shí)現(xiàn) 業(yè)務(wù)審批流轉(zhuǎn) 、 教學(xué)管理 、 郵件管理、權(quán)限管理、用戶管理 等功能 ，重點(diǎn)介紹了 教學(xué)管理 、業(yè)務(wù) 審批流轉(zhuǎn)的實(shí)現(xiàn)，最終 為用戶提供 一個(gè)規(guī)范化、流程化、自動(dòng)化的 教學(xué)管理 平臺(tái)， 建立 教學(xué)管理 平臺(tái) 與 內(nèi)部通信 機(jī)制 、實(shí)現(xiàn) 業(yè)務(wù)審批 流程的自動(dòng)化 的要求。 同濟(jì)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 4 文組織結(jié)構(gòu) 論文簡(jiǎn)要介紹 教學(xué)管理 系統(tǒng)的 開發(fā)平臺(tái) 及 相關(guān)技術(shù)， 詳細(xì)闡述了系統(tǒng)需求、系統(tǒng)功能 ， 也闡述了系統(tǒng)具體 模塊 功能的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與測(cè)試 ， 最后 簡(jiǎn)要 總結(jié)了整個(gè)開發(fā)工作。 論文的組織結(jié)構(gòu)如下： 第一章 緒論： 簡(jiǎn)要介紹了 論文研究 背景、 國(guó)內(nèi)外研究 現(xiàn)狀、 研究 目標(biāo) 和意義 、 所做的主要工作及論文組織結(jié)構(gòu)。 第二章 相 關(guān)技術(shù)：對(duì) 系統(tǒng) 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)涉及到 的 關(guān)鍵 技術(shù) 進(jìn)行了討論介紹 。 第三章 系統(tǒng)需求分析 計(jì) ： 對(duì)系統(tǒng)的 需求進(jìn)行分析，具體研究系統(tǒng)功能需求分析、業(yè)務(wù)流程分析 。 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ： 重點(diǎn)介紹了 審批流轉(zhuǎn) 、 教學(xué)管理 、 郵件管理 、權(quán)限管理、組織結(jié)構(gòu) 管理 的 總體 設(shè)計(jì) 與 詳細(xì)設(shè)計(jì)，也描述了系統(tǒng)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)、 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 。 第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)： 重點(diǎn)介紹了 審批流轉(zhuǎn) 、 教學(xué)管理 、 郵件管理、權(quán)限管理、組織結(jié)構(gòu)管理的 實(shí)現(xiàn)效果。 第 六 章 總結(jié)與展望： 對(duì)本文工作進(jìn)行了全面總結(jié) ，說明了 本文取得的成果 ，并 指出了存在不足和需改進(jìn)的方向 。 第 2 章 相關(guān)技術(shù) 5 第 2 章 相關(guān)技術(shù) 關(guān) 技術(shù) 高校教學(xué)管理系統(tǒng) 采用面向?qū)ο蟮?求 分析方法， 基于 臺(tái)的分層體系結(jié)構(gòu) ， 采用 技術(shù) 實(shí)現(xiàn) 。 2述 簡(jiǎn)化企業(yè)解決方案的開發(fā)部署和管理相關(guān)的復(fù)雜度問題的體系結(jié)構(gòu)，是一種用來開發(fā)分布式企業(yè)軟件應(yīng)用的平臺(tái)。 有良好的可伸縮性、穩(wěn)定可移植性等優(yōu)點(diǎn)，能夠使企業(yè)開發(fā)者大幅縮短投放市場(chǎng)時(shí)間，降低企業(yè)開發(fā)成本適合作為多層分布式企業(yè)應(yīng)用程序的開發(fā)平臺(tái)。 術(shù)的基礎(chǔ)就是核心 臺(tái)或 平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)版，不僅鞏 固了標(biāo)準(zhǔn)版中的許多優(yōu)點(diǎn)，例如與平臺(tái)無關(guān)、方便存取數(shù)據(jù)庫(kù)的 術(shù)等等，同時(shí)還提供了 及 術(shù)的一組技術(shù)規(guī)范與指南 5 供了一個(gè)企業(yè)級(jí)的計(jì)算模型和運(yùn)行環(huán)境用于開發(fā)和部署多層體系結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。它通過提供企業(yè)計(jì)算環(huán)境所必需的各種服務(wù)，使得部署在 臺(tái)上的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)高可用性、安全性、可擴(kuò)展性和可靠性。它的優(yōu)越性在于 ： 企業(yè)運(yùn)算的許多領(lǐng) （ 如數(shù)據(jù)庫(kù)連接、企業(yè)業(yè)務(wù)組件、 關(guān)組件等 ） 設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn) 。 進(jìn)人們基于開放的標(biāo)注開發(fā)軟件 ;如構(gòu)建的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，安全穩(wěn)定，降低了多層開發(fā)的復(fù)雜性。 標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)平臺(tái)，基于開發(fā)的軟件組件能夠在不同廠商的產(chǎn)品中相互移植，與具體平臺(tái)依賴最小。在軟件開發(fā)過程中采用 縮短開發(fā)周期，使產(chǎn)品盡快投放市場(chǎng)。 式 ， 就是將 一個(gè)應(yīng)用的輸入、處理、輸出按照模式（ 、 視圖（ 、 控制器（ 的方式進(jìn)行分離 。 用 “ 分而治之 ” 的思想 將 一個(gè)應(yīng)用 程序 分成 了 模型層 、視圖層、控制層 6。 模型、視圖、控制器三者之間的關(guān)系和各自的主要功能，如圖 示。 同濟(jì)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 6 圖 式 架 式的一種實(shí)現(xiàn) 。 作原理如圖 示。 圖 作原理圖 作原理 7如下 ： （ 1）初始化，讀取 配置文件 （ 2）發(fā)送 求 ,客，戶端發(fā)送以 尾的請(qǐng)求 （ 3）填充 例化、復(fù)位、填充數(shù)據(jù)、校驗(yàn)、保存） （ 4）將請(qǐng)求 轉(zhuǎn)發(fā)到 用 方法） （ 5）處理業(yè)務(wù)（可以調(diào)用后臺(tái)類，返回 象） （ 6）返回目標(biāo)響應(yīng)對(duì)象（從 回到 第 2 章 相關(guān)技術(shù) 7 （ 7）轉(zhuǎn)換 求到目標(biāo)響應(yīng)對(duì)象（查找響應(yīng)，根據(jù)返回的 （ 8） 應(yīng)，返回到 面。 術(shù) 稱為 “ （異步 是指一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用 的網(wǎng)頁(yè)開發(fā)技術(shù)。 使用 最大優(yōu)點(diǎn)，就是能在不更新整個(gè)頁(yè)面的前提下維護(hù)數(shù)據(jù)。這使得 用程序更為迅捷地回應(yīng)用戶動(dòng)作，并避免了在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送那些沒有改變過的信息 8 簡(jiǎn)單來說， 一種異步請(qǐng)求局部刷新的技術(shù)，它是幾種技術(shù)的結(jié)合，包括 ： 過 用 對(duì)象以后臺(tái)方式從數(shù)據(jù)庫(kù)獲得數(shù)據(jù)，使用 義業(yè)務(wù)規(guī)則和程序流程，通過與服務(wù)器進(jìn)行異步通信，無需打斷用 戶正在頁(yè)面上的操作 22?？梢蕴峁┝己玫挠脩艚换ナ浇缑?，使用方便，界面友好。 ， 信息系統(tǒng)開發(fā)常采用的體系結(jié)構(gòu)有 C/S 和 B/S 兩種 21。 C/S（ 戶端 /服務(wù)器） ： 把信息存放在服務(wù)器上，客戶機(jī)上安裝相應(yīng)軟件。由于 C/S 結(jié)構(gòu)的軟件需要針對(duì)不同的操作系統(tǒng)開發(fā)不同版本，加之產(chǎn)品更新?lián)Q代 較 快，已很難適應(yīng)局域網(wǎng) 內(nèi)上百個(gè) 用戶同時(shí)使用， 其 代價(jià)高 、 效率低 16。 B/S（ 瀏覽器 /服務(wù)器） ： 用戶通過瀏覽器瀏覽器來 訪問 ，部分事務(wù)邏輯在 瀏 覽器端 （ 現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（ 現(xiàn)。這樣簡(jiǎn)化了客戶端 負(fù)荷 ，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本 與工作量，降低了用戶的總體成本（ 23。 表 ，適用于局域網(wǎng)環(huán)境 采用 術(shù)，適用于廣域網(wǎng)環(huán)境 可連接用戶數(shù)有限，當(dāng)用戶數(shù)量增多時(shí)，性能會(huì)明顯下降 支持更多的客戶。可根據(jù)訪問量動(dòng)態(tài)配置 用服務(wù)器，以保證系統(tǒng)性能。 客戶端都要安裝應(yīng)用程序 客戶端只需標(biāo)準(zhǔn) 的瀏覽器 同濟(jì)大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等職業(yè)院校教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 8 系統(tǒng)擴(kuò)展維護(hù)復(fù)雜，代價(jià)高 系統(tǒng)擴(kuò)展維護(hù)簡(jiǎn)單，代價(jià)不高 代碼可重用性差 采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，代碼可重用性好 開發(fā)費(fèi)用較低，開發(fā)周期較短 開發(fā)費(fèi)用較高，開發(fā)周期較長(zhǎng) 綜上所述，系統(tǒng)采用 B/S 體系結(jié)構(gòu)開發(fā)，這是出于 降低 系統(tǒng)維護(hù)成本低、 提高 系統(tǒng) 擴(kuò)展性及可維護(hù)性 等方面綜合考慮的，因此采用 B/S 結(jié)構(gòu)比較合理。 章小結(jié) 本章 詳細(xì) 介紹了 與本系統(tǒng)相關(guān)的主要技術(shù) ， 對(duì) 技術(shù)進(jìn)行了 介紹 ， 分析比較了體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)， 討論 了體系結(jié)構(gòu)選擇的合理性。 第 3 章 系統(tǒng)需求分析 9 第 3 章 系統(tǒng) 需求分析 要業(yè)務(wù)分析 學(xué)管理業(yè)務(wù) 圖 該高校與教務(wù)相關(guān)的一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖。 高 校 單 位 組 織 結(jié) 構(gòu)人事處財(cái)務(wù)處學(xué)生處教務(wù)處組織部機(jī)械系信息系學(xué)工辦教研室實(shí)驗(yàn)中心學(xué)工辦教研室實(shí)驗(yàn)中心圖 校單位組織結(jié)構(gòu)圖 其中人事處負(fù)責(zé)教師的管理，包括職稱評(píng)定、人事調(diào)動(dòng)等組織工作，財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)管理學(xué)校財(cái)務(wù)工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)全校的教學(xué)進(jìn)行綜合管理，包括課程組織，教學(xué)資源分配、考試安排等，組織部負(fù)責(zé)全校干部的任命工作，由校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，院系學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)匯總本院系內(nèi)的學(xué)生、教師、考試、選課等相關(guān)信息，匯總統(tǒng)一向相關(guān)處室上報(bào)。 教學(xué)管理業(yè)務(wù)覆蓋了高校教學(xué)工作的多個(gè)方面