新 急危重癥護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱.doc

急救護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱：急救護(hù)理學(xué)Emergency nursing 課程編碼：Z203208總學(xué)時(shí)/總學(xué)分：32 理論學(xué)時(shí)/理論學(xué)分：24 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：8適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè) 開課單位：醫(yī)學(xué)院一、課程性質(zhì)及目的1、課程性質(zhì)：本課程是護(hù)理學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課、綜合特色課程。2、課程目的：學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理學(xué)有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的需要，建立整體護(hù)理觀念和科學(xué)的思維方式；有助于強(qiáng)化學(xué)生急診、急救意識(shí)，掌握急診知識(shí)和急救技能；有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)以及各?？评碚撝R(shí)的綜合運(yùn)用，使學(xué)生系統(tǒng)掌握急救護(hù)理學(xué)的基本理論、常用急救護(hù)理技術(shù)及各種臨床常見急危重癥的急救護(hù)理知識(shí)，熟悉急救護(hù)理的工作范圍與特點(diǎn)，為今后從事和發(fā)展急救護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。 1）基本理論知識(shí) 掌握急危重癥護(hù)理基本知識(shí)和主要特點(diǎn)。 掌握各種常見急、危、重癥識(shí)別和救護(hù)原則。2）基本技能 掌握現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和途中救護(hù)技術(shù)。 掌握各種急、危、重、癥的救護(hù)技術(shù)和操作技能。熟悉危重病監(jiān)護(hù)技術(shù)。二、課程內(nèi)容及要求急內(nèi)部分第一章 緒論 理論 0.6學(xué)時(shí) 教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求 （1）了解急危重癥護(hù)理學(xué)的概念。（2）了解學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理學(xué)的重要性。（3）理解急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇和急救醫(yī)療服務(wù)體系。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：結(jié)合我國(guó)社會(huì)實(shí)際，談?wù)劶蔽Ｖ匕Y護(hù)理的重要性。教學(xué)方法: 學(xué)導(dǎo)式/提問式/啟發(fā)式教學(xué)手段: 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式: 課堂講授、課外作業(yè)第二章 院外急救 理論1 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求 （1）了解院外急救的重要性，掌握院外急救的特點(diǎn)、任務(wù)、原則。（2）了解我國(guó)院外急救的組織形式。（3）理解院外急救傷員的分類、院外急救服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置與管理。（4）理解急救技術(shù)的應(yīng)用和急救用品的配備。（5）掌握院外急救現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)急救及轉(zhuǎn)運(yùn)途中監(jiān)護(hù)。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：（1）準(zhǔn)確說出院外急救、急救半徑和反應(yīng)時(shí)間的概念。 （2）院外急救護(hù)理包括哪些內(nèi)容，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行危重病情的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估？課程論文：結(jié)合我市情況，查閱資料，探討適合我市的院前急救模式。教學(xué)方法: 學(xué)導(dǎo)式/提問式/啟發(fā)式教學(xué)手段: 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式: 課堂講授、課外作業(yè)第三章 急診科管理 理論0.4學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求 （1）了解急診科的任務(wù)、設(shè)置。（2）了解急診科的人員組成，護(hù)理人員的素質(zhì)要求及急診科的工作制度。（3）理解急診科的護(hù)理工作特點(diǎn)、護(hù)理工作流程、護(hù)理程序、護(hù)患溝通。（4）理解急診科的儀器設(shè)備維護(hù)。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)、課程論文：在分診過程中護(hù)士如何進(jìn)行資料收集與處理？教學(xué)方法: 學(xué)導(dǎo)式/提問式/啟發(fā)式教學(xué)手段: 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式: 課堂講授、課外作業(yè)第四章 急性中毒 理論3學(xué)時(shí)，見習(xí)1學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（1）了解毒物的體內(nèi)過程、中毒機(jī)制、病情評(píng)估與救治原則、護(hù)理。（2）理解常見急性中毒：有機(jī)磷殺蟲藥中毒、急性一氧化碳中毒、鎮(zhèn)靜安眠藥中毒、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類中毒的病因、中毒機(jī)制。（3）掌握常見急性中毒：有機(jī)磷殺蟲藥中毒、急性一氧化碳中毒、鎮(zhèn)靜安眠藥中毒、 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類中毒的病情評(píng)估與救護(hù)措施、注意事項(xiàng)。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：（1）簡(jiǎn)述急性中毒的救治原則。（2）簡(jiǎn)述有機(jī)磷殺蟲藥中毒的臨床表現(xiàn)、救治原則。（3）如何對(duì)急性一氧化碳中毒的病人進(jìn)行緊急救護(hù)？教學(xué)方法: 學(xué)導(dǎo)式/提問式/啟發(fā)式教學(xué)手段: 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式: 課堂講授、課外作業(yè)第五章 常見內(nèi)科急危重癥診斷與救護(hù) 理論5學(xué)時(shí)，見習(xí)1學(xué)時(shí)第一節(jié) 急性心肌梗死第二節(jié) 重癥哮喘第三節(jié) 咯血第四節(jié) 急性上消化道出血第五節(jié) 昏迷第六節(jié) 常見臨床危象教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（1）理解急性心肌梗死的病因誘因。（2）理解重癥哮喘的病因誘因，發(fā)病機(jī)制。（3）理解咯血的病因誘因，發(fā)病機(jī)制。（4）理解急性上消化道出血的病因誘因，發(fā)病機(jī)制。（5）理解昏迷的病因與發(fā)病機(jī)制。（6）理解常見臨床危象的病因、誘因與發(fā)病機(jī)制。（7）掌握急性心肌梗死的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（8）掌握重癥哮喘的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（9）掌握咯血的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（10）掌握急性上消化道出血的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（11）掌握昏迷的病情評(píng)估與急救護(hù)理。（12）掌握常見臨床危象的病情評(píng)估與急救護(hù)理。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：（1）支氣管哮喘與心源性哮喘的鑒別。（2）闡述咯血和嘔血的鑒別。（3）意識(shí)障礙程度的判斷及生命體征的觀察。（4）簡(jiǎn)述高血壓危象的病情評(píng)估、救治與護(hù)理要點(diǎn)。（5）如何對(duì)糖尿病昏迷進(jìn)行病情評(píng)估？課程論文：1、查閱文獻(xiàn)，闡述急性冠脈綜合征的診治新進(jìn)展。教學(xué)方法: 學(xué)導(dǎo)式/提問式/啟發(fā)式教學(xué)手段: 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式: 課堂講授、課外作業(yè)、課程論文急外部分第六章 心博驟停與心肺復(fù)蘇 理論2學(xué)時(shí)，見習(xí)2學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解心臟驟停的病因、發(fā)病機(jī)理及藥物治療。2、掌握心臟驟停的概念與臨床表現(xiàn)。3、掌握心臟驟停的處理，即心、肺、腦復(fù)蘇過程及復(fù)蘇效果的判斷。4、掌握徒手心肺復(fù)蘇的操作教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段：多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式：課堂講授第七章 休克 理論：2學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解休克的病理機(jī)理，熟悉休克的診斷要點(diǎn)和臨床特點(diǎn)。2、掌握掌握休克的概念、分類。3、掌握休克補(bǔ)液原則，治療原則。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段：多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式：課堂講授第八章 創(chuàng)傷 理論：2學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解創(chuàng)傷的病因、受傷機(jī)制及評(píng)分；了解顱腦損傷、胸腹損傷以及骨損傷的診斷2、熟練多發(fā)傷臨床特點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)程序、急診室救護(hù)原則3、掌握多發(fā)性創(chuàng)傷的概念、多發(fā)傷、復(fù)合傷、多處傷和聯(lián)合傷的區(qū)別，多發(fā)創(chuàng)傷的救護(hù)原則。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段：多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式：課堂講授第九章 中暑、淹溺與觸電 理論：1學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、 了解中暑、淹溺、電擊傷的定義；2、 熟悉中暑、淹溺、電擊傷的的臨床表現(xiàn)；3、 掌握中暑、淹溺、電擊傷的治療原則。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段：多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式：課堂講授第十章 救護(hù)技術(shù) 理論0.5學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解三角巾的常見部位包扎法，包扎的注意事項(xiàng)。2、掌握止血方法的種類，各種止血方法的適應(yīng)癥、操作方法、注意事項(xiàng)；繃帶的常用包扎方法、適應(yīng)癥及操作方法。3、掌握常見骨折的固定方法及固定注意事項(xiàng)。4、掌握搬運(yùn)的目的、方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)手段和教學(xué)方法：課堂講授、結(jié)合多媒體教學(xué)及臨床病例來引導(dǎo)學(xué)生理解。第十一章 常見急危重癥救護(hù) 理論0.5學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解急腹癥的病因。2、熟悉急腹癥的臨床表現(xiàn)。3、急腹癥的護(hù)理重點(diǎn)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段：多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式：課堂講授ICU部分第十二章 重癥監(jiān)護(hù) 理論3學(xué)時(shí)，見習(xí)1學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解ICU基本范疇、設(shè)置及基本功能，掌握重癥監(jiān)測(cè)技術(shù)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)手段：多媒體、板書教學(xué)形式：課堂講授第十三章 多器官功能障礙綜合征 理論3學(xué)時(shí)，見習(xí)1學(xué)時(shí)第一節(jié) 急性心力衰竭第二節(jié) 急性呼吸衰竭第三節(jié) 急性肝衰竭第四節(jié) 急性腎衰竭第五節(jié) 多臟器功能障礙綜合癥教學(xué)要求：熟悉急性心衰、呼吸衰竭、腎衰竭、肝衰竭及多臟器功能障礙綜合征的病因、發(fā)病機(jī)制。掌握其病情評(píng)估、救治與護(hù)理要點(diǎn)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)手段：多媒體、板書教學(xué)形式：課堂講授第十四章 危重癥病人的營(yíng)養(yǎng)支持 理論1學(xué)時(shí)教學(xué)要求：熟悉危重病人的營(yíng)養(yǎng)代謝特點(diǎn)，掌握營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的評(píng)定、營(yíng)養(yǎng)支持的原則。掌握腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)和腸外營(yíng)養(yǎng)的使用方法、適應(yīng)癥及營(yíng)養(yǎng)支持的監(jiān)護(hù)教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)手段：多媒體、板書教學(xué)形式：課堂講授第十五章 救護(hù)技術(shù) 理論1學(xué)時(shí)教學(xué)要求：熟悉氣管內(nèi)插管術(shù)的禁忌證、適應(yīng)證及操作方法，掌握機(jī)械通氣的目的、適應(yīng)證與禁忌證、使用方法。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)手段：多媒體、板書教學(xué)形式：課堂講授三、參考教材使用教材 急危重癥護(hù)理學(xué) 周秀華主編 人民衛(wèi)生出版社主要參考教材 急診醫(yī)學(xué) 沈 洪主編 人民衛(wèi)生出版社現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué) 邵孝鉷主編 北京醫(yī)科大協(xié)和醫(yī)科大聯(lián)合出版社王一鏜急診醫(yī)學(xué) 王一鏜主編 清華大學(xué)出版社急診內(nèi)科學(xué) 張文武主編 人民衛(wèi)生出版社內(nèi)科學(xué) 陸再英 鐘南山主編 人民衛(wèi)生出版社外科學(xué) 葉任高 陸再英主編 人民衛(wèi)生出版社現(xiàn)代創(chuàng)傷學(xué) 黎 鰲 主編 人民衛(wèi)生出版社突發(fā)災(zāi)禍現(xiàn)場(chǎng)急救 劉藝林 費(fèi)國(guó)忠主編 同濟(jì)大學(xué)出版社四、學(xué)習(xí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的過程中要結(jié)合急診臨床實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，課前自學(xué)、課外復(fù)習(xí)、做作業(yè)、進(jìn)行課堂討論、開展學(xué)科小組活動(dòng)以及課外閱讀等等，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。將整體護(hù)理觀念和科學(xué)的思維方式運(yùn)用到本學(xué)科中，有助于強(qiáng)化急診、急救意識(shí)，掌握急診知識(shí)和急救技能。五、成績(jī)?cè)u(píng)定方式指書面/操作/作品、筆試/口試/機(jī)試、閉卷/開卷等，必須注明平時(shí)成績(jī)構(gòu)成，并對(duì)各構(gòu)成部分提出具體要求考試形式：本門課程成績(jī)采用百分制計(jì)分，筆試，閉卷成績(jī)構(gòu)成及比例分配：平時(shí)成績(jī)10% ,作業(yè)（課程論文、社會(huì)調(diào)查報(bào)告）10%、實(shí)驗(yàn)10% 、筆試70%。附：實(shí)驗(yàn)大綱序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)類型主要儀器/設(shè)備每組人數(shù)1急性中毒診斷與救護(hù)掌握急性中毒的病情評(píng)估和急救護(hù)理1基本操作訓(xùn)練洗胃機(jī)10-20人2常見內(nèi)科急危重癥診斷與救護(hù)常見內(nèi)科急危重癥的病情評(píng)估和急救護(hù)理1基本操作訓(xùn)練搶救車、監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)、等10