【畢業(yè)學(xué)位論文】（Word原稿）角色置換類真人秀節(jié)目特征分析——以《變形計》為例-新聞學(xué)

2013 屆本科生畢業(yè)論文 題目： 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 作者姓名 鐘 博 雅 指導(dǎo)教師 許 培 瑾 二級學(xué)院 人文與藝術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 新 聞 學(xué) 學(xué) 號 1安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 I 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 變形計為例 摘 要 真人秀節(jié)目是紀實類節(jié)目和虛構(gòu)類節(jié)目兩類節(jié)目的綜合體，它打破了新聞、紀錄片等真實的電視節(jié)目與電視劇等虛擬的電視節(jié)目的界限。 2005 年起，一股巨大的真人秀浪潮在我 國興起和蔓延。而在這些大同小異的真人秀節(jié)目中， 2006 年在湖南衛(wèi)視開播的大型角色置換類紀實類真人秀節(jié)目 變形計，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。它的開播將真人秀節(jié)目引向了另一個高潮。變形計節(jié)目的成功，不僅僅是因為它走的是不同于其它真人秀節(jié)目以往慣用的路線，還在于它對節(jié)目的整體把握和設(shè)置，以及節(jié)目的大膽創(chuàng)新。但是節(jié)目自開播以來，在收獲成功的同時，也引來了社會各界的批評和對節(jié)目的擔憂。與此同時，節(jié)目存在的缺陷也提醒我們這個社會還缺乏媒體和社會應(yīng)有的責任。 2012 年 1月 4日，湖南衛(wèi)視隆重推出了變形計第五季， 沉寂了六年，對于節(jié)目的關(guān)注又在社會上引起了廣泛的討論。 關(guān)鍵詞： 真人秀節(jié)目；角色置換；變形計；節(jié)目創(chuàng)新；媒體責任 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 of of V of is of of it V as V as of 005, a of in In V 006 V - It of V to of it is V in it to of 安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 錄 緒 論 . 1 1 真人秀節(jié)目的發(fā)展概述 . 2 人秀節(jié)目的界定 . 2 內(nèi)外角色置換類真人秀節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀 . 2 南衛(wèi)視變形計在國內(nèi)真人秀節(jié)目中的地位和影響 . 4 2 真人秀節(jié)目變形計的成功之處 . 4 變形計的題材選擇 . 5 目定位 . 5 容選題 . 5 生化效果 . 6 變形計的運作模式 . 7 節(jié)展示 . 7 感投入 . 8 置懸念 . 8 物沖突 . 8 3 真人秀節(jié)目 變形計存在的缺陷及改進 . 9 變形”主人公的選擇難度加大 . 9 題受限，人物選擇難度大 . 9 目組干預(yù)，真實性存在隱患 . 11 目模式單一，觀眾易產(chǎn)生視覺疲勞 . 11 變形計節(jié)目功能的異化偏離初衷 . 12 變形”給主人公帶來的現(xiàn)實問題 . 12 變形”給主人公造成的心理影響 . 12 體沒有承擔起相應(yīng)責任 . 13 道視角的不平衡 . 13 式化的心理輔導(dǎo) . 13 變形計節(jié)目的改進措施 . 14 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 拓寬選題范圍和關(guān)注對象 . 14 實的展現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容 . 14 化節(jié)目模式和拍攝方式 . 15 體擔負責任正確引導(dǎo)輿論 . 15 4 角色置換類真人秀節(jié)目的發(fā)展策略 . 15 目要與主流意識形態(tài)相契合 . 15 目要符合中國人的傳統(tǒng)觀念 . 16 目充分利用我國的自然資源 . 16 結(jié) 論 . 17 參考文獻 . 18 致 謝 . 19 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 1 緒 論 真人秀節(jié)目在英語國家被稱作 “ V” 或 “ ，我國學(xué)者們往往將其譯為 “ 真實電視 ” 或 “ 真實秀 ” ；國內(nèi)學(xué)界一般傾向于尹鴻教授的觀點，即指 “ 那些由節(jié)目制作方制定規(guī)則，普通人參與并錄制播出的電視競賽游戲節(jié)目 。 ” 也就是說 ，真人秀節(jié)目是將游戲規(guī)則設(shè)計的人為性和參與者表現(xiàn)的真實性以及場外觀眾參與的互動性結(jié)合起來，并將游戲節(jié)目的智力競賽和體育節(jié)目的體能競賽相結(jié)合創(chuàng)造的一種節(jié)目形態(tài) 。電視真人秀節(jié)目同樣為我們制造了無限接近真相的幻象 。真人秀節(jié)目的秘訣在于它不斷地發(fā)展自身以投觀眾所好。 2000年以來，真人秀節(jié)目開始在全世界范圍內(nèi)興起，我國電視媒體人在 2005年逐步向國外真人秀節(jié)目借鑒與學(xué)習(xí)。至今，真人秀節(jié)目在我國各大電視臺已經(jīng)占據(jù)了娛樂節(jié)目的半壁江山，其類型也是不計其數(shù)，從早期的野外生存類節(jié)目，到后來風(fēng)靡一時的選秀類節(jié)目，還有可看性 強，但國內(nèi)較少的角色置換類節(jié)目，這些真人秀節(jié)目都以各自不同的特點吸引著千家萬戶的觀眾觀看。 本文所要研究的就是真人秀節(jié)目中的角色置換類節(jié)目。 研究方法主要是在電視新聞學(xué)等相關(guān)理論的指導(dǎo)下，采取個案分析、圖表事例等定量和定性研究方法，以電視的新聞研究、電視本體研究以及媒體與社會的互動關(guān)系研究等相關(guān)理論作為研究基礎(chǔ)，試圖將湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目變形計的成功和缺陷作一個簡單的梳理和分析，并對其將來的發(fā)展趨勢提供一些有益的意見。 2006年，湖南衛(wèi)視全新打造了一檔真人秀節(jié)目變形計，這種全新類型的節(jié)目在國內(nèi)一經(jīng)播出 就引起廣泛關(guān)注及討論，在初嘗節(jié)目帶來的巨大成功的同時，人們也對節(jié)目的缺陷不足提出了諸多要求。在沉寂六年之后， 2012年，湖南衛(wèi)視對節(jié)目進行了全新改版，彌補之前的欠缺，添加全新創(chuàng)意，重磅推出了新一季的變形計。節(jié)目在播出之后，反響如預(yù)期一樣強烈，但是我們還是看到了很多即使改版也沒有避免的問題。這也告訴我國電視媒體人，真人秀節(jié)目的本土化發(fā)展還需要一段時日的改進才能走向更加成熟的方向。 尹鴻： 虛構(gòu)與真實：電視 “ 真人秀 ” 節(jié)目形態(tài)研究 ， 南方電視學(xué)刊 ， 2003 年第 1 期 ，第 21 頁。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 2 1 真人秀節(jié)目的發(fā)展概述 2000 年起，真人秀節(jié)目在全世界掀起一股巨大的浪潮。美國 作的幸存者首播時觀眾達到 1500萬，隨后同類節(jié)目老大哥首播時觀眾更高達 2400 萬。驚人的收視率為這些節(jié)目帶來了巨額廣告收益以及其他相關(guān)收益。作為娛樂節(jié)目的新生力量，新千年后，真人秀節(jié)目的這股強大風(fēng)潮也波及我國電視界。但是由于國情、文化傳統(tǒng)和觀眾的收視習(xí)慣不同，國內(nèi)真人秀節(jié)目引發(fā)了眾多非議。經(jīng)過了彷徨和迷惘之后，我國電視人終于找到了一條本土化的發(fā)展道路。 2006 年，真人秀節(jié)目在中國大行其道，成為最熱門的節(jié)目形態(tài)。 人秀節(jié)目的界定 真人秀節(jié)目：理論、形態(tài)和創(chuàng)新 一書中寫道：“所謂真人秀節(jié)目，就是指由普通人而非扮演者，在規(guī)定情境中按照 制定的游戲規(guī)則展現(xiàn)完整的表演過程，展示自我個性，并被紀錄或者制作播出的節(jié)目。” 電視真人秀的節(jié)目元素分析 這篇文章這樣認為：“所謂真人秀，作為一種電視節(jié)目，一般都是動態(tài)的具有目的性的線形的敘事模型，是對自愿參與者在規(guī)定情境中，為了預(yù)先給定的目的，按照特定的規(guī)則所進行的競爭行為的記錄和加工?！?總結(jié)上述兩段話可以看出，真人秀節(jié)目就 是非虛構(gòu)的，紀實 的，由普通人參與到節(jié)目當中，真實反映節(jié)目錄制過程的一檔節(jié)目 。 內(nèi)外角色置換類真人秀節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀 1999 年，荷蘭一家電視臺推出的老大哥（ 目，真人秀節(jié)目開始作為一種獨立的節(jié)目樣式出現(xiàn)并發(fā)展起來。 2000 年以后，真人秀節(jié)目在西方電視里有了如火如荼的發(fā)展，同時也已經(jīng)相當趨近成熟，節(jié)目題材從初期的野外生存、室內(nèi)體驗到目前的表演選秀、職場挑戰(zhàn)、生活服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量不斷成長的真人秀節(jié)目成功將大量的電視觀眾吸引過來，真人秀節(jié)目成為電視 謝耘耕，陳虹：真人秀節(jié)目：理論、形態(tài)和創(chuàng)新，復(fù)旦大學(xué)出版社， 2007 年版，第 1 頁 。 尹鴻、陸虹、冉儒學(xué)：電視真人秀節(jié)目元素分析，現(xiàn)代傳播：中國傳媒大學(xué)學(xué)報， 2005 年 5 期 ，第 25 頁。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 3 臺爭奪市場的主力軍。據(jù) 2003年收視率調(diào)查顯示：在美國 13個收視率最高的電視節(jié)目中，其中真人秀電視節(jié)目就占據(jù)了 7個。 最近幾 年，當野外生存、表演選秀等類型的 真人秀 節(jié)目風(fēng)潮過后，發(fā)生在普通人家的生活類角色 置 換 節(jié)目成為歐美國家真人秀節(jié)目創(chuàng)新的一道新的風(fēng)景線。 2003 年 1 月英國四頻道（ ）推出一檔真人秀節(jié)目換妻 （ 又譯為交換家庭）。該節(jié)目瞄準兩個具有不同背景和文化的家庭，家中的妻子互相交換角色，到對方家中與對方丈夫和孩子過上 7天 “ 同居日子 ” 。節(jié)目播出以后，在短短兩周之內(nèi)，收視人數(shù)就從原本的 390萬人上升到了 570萬人，成為英國四頻道的收視冠軍。 美國廣播公司家庭頻道 在 2003年 5月播出的一檔真人秀節(jié)目 真的變了（ 時長是 30分鐘。節(jié)目中，兩個來自美 國不同地區(qū)的、彼此完全不認識的 14 18歲的少年從周四到周日互換生活四天，他們分別住到對方的家里，和對方的家人、朋友相處，完成對方的日常學(xué)習(xí)或工作和其他陌生的事情。兩位少年還要給對方提出一個挑戰(zhàn)。真的變了旨在捕捉互換雙方的過程經(jīng)歷，和由此產(chǎn)生的種種意外和冒險，以及新家庭和新朋友對他們的反應(yīng)。 而我國的角色置換類真人秀節(jié)目的開始，要從 北京電視臺青少頻道相約新家庭節(jié)目 說起 ， 這檔節(jié)目 就是學(xué)習(xí)和借鑒美國廣播公司家庭頻道的真的變了，選擇兩個不同生活背景的少年分別到對方家中生活幾天，記錄他們在生活條件發(fā)生改 變后的心路歷程和適應(yīng)新環(huán)境過程中的真實表現(xiàn)，同時它在運作過程中也大打青少年教育牌，由于引入孟子“ 易子而教 ” 的概念，這個節(jié)目具有了本土化色彩，收到了很好的收視效果。 2006 年 6 月，湖南衛(wèi)視在午間資訊欄目播報多看點播出了父親節(jié)特輯我是我兒子的兒子，一個練攤賣衣服的父親和正讀初一的兒子互換角色，父親去兒子學(xué)校讀書，兒子去市場賣衣服。全程記錄了這對父子通過一周角色互換，相互體驗對方生活，最終達到相互理解的故事。參與節(jié)目的雙方在七天中互換角色，體驗對方的生活，編導(dǎo)同時全程跟拍，將粗加剪輯后的生活原生態(tài)在電視 上播出。該節(jié)目播出創(chuàng)造了極高的收視率， 而 變形 計 就是這個節(jié)目的延伸和拓展。 角色置換類真人秀節(jié)目由于其創(chuàng)新的模式和真實的效果，在其他真人秀節(jié)目中占據(jù)著舉足輕重的地位，不論是在西方世界還是在中國，這一類型的真人秀節(jié)目都是收視率的保證，并且角色置換類真人秀節(jié)目在我國也有著良好的發(fā)展空間。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 4 南衛(wèi)視變形計在國內(nèi)真人秀節(jié)目中的地位和影響 變形計借鑒了英、美真人秀節(jié)目交換配偶交換妻子節(jié)目的創(chuàng)意和元素，摒棄了滿足觀眾窺私欲和爾虞我詐的色情、暴力，取而代之以中國傳統(tǒng)的思維方式和倫理價值，以中國國情和文化 背景出發(fā)，展現(xiàn)了嚴肅的社會責任感和理性的人文思考。因此不能說變形計是簡單的克照搬照抄。通過變形計，我們看到了真人秀節(jié)目在娛樂和社會責任上進行了合理的嫁接和平衡，這種平衡使電視節(jié)目更具新意，更富內(nèi)涵。 變形計與其他真人秀節(jié)目不同的是，它采用邊播邊錄的電視制作手法，以現(xiàn)今較為流行的“季播”方式進行播出。欄目片頭包裝提出了一行很吸引人的宣傳定位語：“ 一份來自 遠山 深處的 力量！ ”，即展現(xiàn)的是城市孩子與農(nóng)村孩子在另一種生活模式中的故事，不照搬以往的真人秀節(jié)目，同時又跳出了真人秀的巢臼，表現(xiàn)的“真實”多過于“秀”，完全按照真實故事運用紀錄片式的跟蹤拍攝和細節(jié)展現(xiàn)，借鑒了電視劇的故事講述和懸念設(shè)置方式，大大增強了節(jié)目的真實性和感染力，形成了熒屏內(nèi)外融為一體的效果。 變形計在中國的全新創(chuàng)意模式使得真人秀節(jié)目的創(chuàng)意理念又上升一個高度，在選秀節(jié)目大行其道，各家電視臺競相模仿的時候，湖南衛(wèi)視的全新嘗試讓人們看到了新鮮的真人秀節(jié)目，它不再是單純的“秀”也不是簡單的，低俗的制造 大眾傳播 的 “ 麻醉性 ” 的負面效應(yīng) ，使人們一味的沉浸在選秀浪潮中無法自拔，而是將社會熱點和真人秀節(jié)目相結(jié)合，既能反映時下社會發(fā)展對青少年產(chǎn)生的諸多問題，又能使節(jié)目不脫離電視娛樂的大家庭。 2 真人秀節(jié)目變形計的成功之處 2006年，湖南衛(wèi) 視重磅打造了一檔生活類角色置換類真人秀節(jié)目 變形計，此檔節(jié)目 號稱 “新生態(tài)紀錄片 ”。這檔節(jié)目 題材選擇新穎，關(guān)注青少年成長問題；節(jié)目定位準確，每期都選擇典型的青少年來參加節(jié)目， 互換 7天， 體驗 對方的生活 ；節(jié)目的運作模式上也采用多種手法，從節(jié)目細節(jié)的展示到情感的把握，從扣人心弦的懸念設(shè)置到情節(jié)緊張的人物沖突。節(jié)目都較為準確的表達了時下備受關(guān)注的青少年教育問題。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 5 變形計的題材選擇 湖南衛(wèi)視的變形計 實際上是一檔角色置換類真人秀節(jié)目， 這類節(jié)目的魅力都來自于置換帶來的反差 ,因而置換的對比性越強 ,反差就越大 。 它 以時下社會熱點為題 ,秉承“換位思考”的理念 ,在真實的生活中尋找并發(fā)現(xiàn)問題 ,以雙方的角色互換為節(jié)目內(nèi)容 ,讓角色互換的雙方和受眾學(xué)會尋找新的角度 ,站在他人的立場上重新審視自我。 目定位 新編排的第五季 變形計 看起來像是一部懸念迭起 ， 情節(jié)迭宕的電視劇 。 與前四季的 變形計 相比 ， 第五季依然延續(xù)了紀實的特點 ， 沒有過多的情節(jié)設(shè)定 ， 以“變形”主人公變形生活為兩條平行的線進行真實 、 客觀地記錄 。 但在第五季的 變形計 中 ， 取消了演播室單元 ，沒有了 前四季中主持人和心理專家的談話 ，而是將節(jié)目作為一個完整的故事展現(xiàn)在觀眾面前。 所以在第五季的 變形計 中 ， 豐富了解說詞的信息量 ， 讓專家的分析融入到解說詞中 。 這樣既提升了節(jié)目的內(nèi)涵又保證了節(jié)目的連貫性與完整性 。 變形計 是典型的角色置換類真人秀節(jié)目 ，“ 角色置換類真人秀節(jié)目中置換的對比性越強 ， 反差就越大 ?！?第五季的主人公無一不是城市叛逆公子哥與鄉(xiāng)村貧苦向上娃的組合 ，例如，“變形” 主人公易虎臣與吳宗宏 、 李耐閱與羅珍 、 龔韋華與胡若男 。 他們的生活環(huán)境與思想觀念差異形成 了強烈的反差 ， 而這種反差又恰恰滿足了教育的需要 ，突出反映了現(xiàn)代社會在教育問題上所存在的缺陷。這也是節(jié)目當初 定位 成“ 大型青春勵志生活類角色互換紀實節(jié)目 ”的原因。 容選題 湖南衛(wèi)視的變形計節(jié)目在消解權(quán)威性的同時，也把關(guān)注普通人的趨勢展現(xiàn)得淋漓盡致。首先，節(jié)目所關(guān)注的問題是現(xiàn)階段大多數(shù)有子女的家庭都關(guān)心的教育問題，互換的主人公當中，城市的孩子叛逆和厭學(xué)心理是更多受眾所關(guān)注的方向，而農(nóng)村的孩子缺少家人關(guān)愛，需要擔起眾多家庭負擔是受眾所關(guān)心的地方；其次，節(jié)目的解說詞設(shè)計也很平民化，貼近大眾，并且節(jié)目在環(huán)節(jié)設(shè)置上 也主打感情牌，這些平民化的內(nèi)容選題讓節(jié)目在一集一集的深入中，使受眾更加關(guān)注互換主人公的“變形”進展。因為變形計 節(jié)目平民化視角的路線，所以節(jié)目的收視率也居高不下，例如，第五季變形計第一期少年何西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 6 愁的平均收視率為 平均收視份額為 并且截止到 2012年 2月 7日，互換主人公之一的易虎臣的微博粉絲已達 39萬之多。又例如，第二期美麗加減法的 場份額 為 創(chuàng)變形計 第五季 開播以來最高收視 。 再比如，湖南衛(wèi)視的變形計在第三季的收視率也很傲人。 表 變形計 第三季分期節(jié)目收視情況 內(nèi)容 日期 收視率 % 份額 % 到達率 忠實度 播出時間 春天有多遠 (上 ) 200722:301 春天有多遠 (下 ) 200723:076 愛，漫過灰色（上） 200723:187 愛，漫過灰色（下） 200721:406 完美公式（上） 200723:190 完美公式（下） 200721:299 山呼海喚（上） 200723:197 山呼海喚（下） 200723:016 2007年 6月 8日至 6月 30日播出第三季共 8期節(jié)目， 市場 比第一季平均收視率 市場 份額 第二季平均收視率 市場 份額 視大幅增長。第三季 推及全國觀眾規(guī)模約 2006年 9、10月播出第一季（四周，每周四期）為 2007年 3月播出第二季（四周，每周兩期）為 變形計 前 三季累計到達率約為 推及全國觀眾規(guī)模約為 從超高的收視率中我們看出，變形計的成功在于節(jié)目的內(nèi)容選擇貼近大眾，是當下有子女的父母共同關(guān)注的問題。 生化效果 西方戲劇大師布 萊希特提出了“陌生化效果”（或稱“間離效果”），旨在 “剝?nèi)ナ录蛉宋镄愿裰械睦硭斎坏?、眾所周知的和顯而易見的東西”，“它能使人認識對象，但同時又使它產(chǎn)生陌生之感”?！澳吧Ч笔褂^眾能對角色進行理性的批判而不是被動地讓戲牽著鼻子跑，從而在角色、演員、觀眾三者之間建立一種互相依存又彼此間離的辯證關(guān)系。 數(shù)據(jù)來源：百度貼吧，湖南衛(wèi)視吧， 以變形計為例 7 湖南衛(wèi)視的真人秀節(jié)目變形計之所以能吸引觀眾，帶來較高的收視率，遵循的正是布萊希特的“陌生化效果”理論。但是，變形計節(jié)目所產(chǎn)生的陌生效果不是編劇編排出來的，而是在現(xiàn)實生活中客觀存在的，是天然的“陌生 化效果”。在變形計節(jié)目中，帶著各自家庭背景和思想觀念的“互換”主人公進入到不同的家庭，可以獲得陌生體驗，觀眾也可以經(jīng)由他們的引導(dǎo)進入到陌生的生活，或者經(jīng)由他們的比照對熟悉的生活重新看待。他們的眼光成為一種特定的觀察角度，使原本自然存在的平淡生活被陌生化，從而具有了觀賞性。 變形計的運作模式 外國電視劇或者電視娛樂節(jié)目大部分是以 “ 季 ” 為單位， 變形計 效仿這樣的播出方式，以季的方式呈現(xiàn)給受眾 。 2012年強勢回歸的 變形計 已經(jīng)是該節(jié)目的 第五季 。 有著這樣特殊的播出方式再加上內(nèi)容的跌沓起伏，為這個真人秀節(jié)目賦予了電視劇的神秘色彩 。 由于是以紀錄片的手法呈現(xiàn)，真實展現(xiàn)，所以節(jié)目內(nèi)容無法掌控，節(jié)目中經(jīng)常會出現(xiàn)一些難以預(yù)料的事情，主人公罷錄節(jié)目，情緒產(chǎn)生大的波動等等，會讓受眾情不自禁地跟著情節(jié)走，去猜想主人公是否會變形成功， 變形計 賦予了受眾 “ 參與者 ” 的身份 。 并且節(jié)目在運作模式上結(jié)合了多種形式，使節(jié)目更加吸引人眼球，也使它不同于其他真人秀節(jié)目。 細節(jié)展示 真人秀節(jié)目通過細節(jié)刻畫能夠塑造形象 ， 使人物形象豐滿 。變形計這檔節(jié)目也不例外的巧妙的運用了這一手法 。例如，在第五季變形計第二期美麗加減法中，從城市來的主人公李耐閱，在“變形”初期，是個傲慢不講理，張揚跋扈的女生，對新來到的地方充滿仇視，對待每一個人也是像對待敵人一樣。在班級開班會時，她也公開的說與她互換的另一主人公羅珍的壞話，可是當她看到班級里一個比她年齡小，身材瘦弱的小女生說她和奶奶一起住，每天走幾公里的路來上學(xué)，并且因為省錢不吃早飯，常年生病的時候，李耐閱的傲慢性格和對周遭人的戒備心理放下了，我們看到她細心的給那個瘦弱的小女生剝雞蛋吃，把她自己的圍巾和外衣送給小女生穿。這樣的細節(jié)讓受眾也同時 發(fā)現(xiàn)了主人公的變化，將節(jié)目推入一個高潮。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 8 情感投入 真人秀節(jié)目情節(jié)曲折復(fù)雜，一環(huán)扣一環(huán)，具有強烈的藝術(shù)感染力，從而使觀眾全身心地投入到真人秀節(jié)目所營造的藝術(shù)氛圍中，與劇中人同喜同悲，同歌同哭。變形計節(jié)目中也是多以感人鏡頭出彩。例如，在第五季變形計第三期溫暖之痛中，來自廣東富裕家庭的互換主人公之一龔韋華在他即將結(jié)束自己的“變形之旅”時，帶著另一個從小缺少父母關(guān)愛的主人公胡若男，千里迢迢的趕去青海某監(jiān)獄看望她一直想見的尚在服刑期的父親，當只有 13 歲的胡若男看見已經(jīng)五年不見的父親時，她哭著奔向了父親 的懷抱，那種思親之痛是任誰都無法擺脫的，而站在一旁的龔韋華看見這樣的情景時，也再控制不住自己的情緒，失聲痛哭。雖然節(jié)目結(jié)束時，每個主人公都泣不成聲，但是這樣感人的結(jié)局是每一位觀眾都希望看見的。 設(shè)置懸念 法國敘事學(xué)家羅蘭巴爾特對懸念的形成機制做過描述：“一方面，懸念用維持一個開放性序列的方法（用一些夸張性的延遲和重新推發(fā)的手法）加強同讀者的接觸，具有明顯的交際功能；另一方面，懸念也有可能向讀者提供一個未完成的序列，一個開放性的聚合，也就是說，一種邏輯混亂。讀者以焦慮和快樂（因為邏輯混亂最后總是得到補正） 的心情閱讀達到的正是這種邏輯混亂?！?因此，他說：“懸念是一種結(jié)構(gòu)游戲，可以說用來使結(jié)構(gòu)承擔風(fēng)險并且給結(jié)構(gòu)帶來光彩?！?變形計中對懸念的設(shè)置很是下功夫，在第五季變形計中，幾乎每一集結(jié)束時都會給觀眾留下懸念，讓觀眾給對未知的事情產(chǎn)生好奇，并期待下一集的播出。還有在第五季變形計第一期少年何愁中，主人公之一易虎臣在劇集開始前，答應(yīng)爸爸去接受互換的理由是，在“變形”回來后，爸爸答應(yīng)給他買 是最后易虎臣到底“變形”成功沒有， 底有沒有買，這一懸念一直到易虎臣“變形”結(jié) 束才為觀眾揭開。這些懸念的設(shè)置不僅將觀眾帶入情境，同時也增加了節(jié)目的可看性。 人物沖突 在大部分的戲劇里，沖突和行動實際上是同義語。沒有沖突，就沒有戲劇。黑格爾認為，沖突是對本來很和諧的情況的一種破壞，但“這種破壞不能始終是破壞，而是要被否 張寅德： 敘述學(xué)研究，中國社會科學(xué)出版社， 1989 年版，第 36 頁 。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 9 定掉”，使沖突消失，又回到和諧。真人秀節(jié)目離不開緊張、激烈的戲劇沖突，因為它要在有限的時間表現(xiàn)豐富的社會生活，就需要抓住事件中的主要矛盾斗爭，加以典型化，形成緊張、激烈的戲劇沖突，這樣，才能緊緊吸引觀眾。 在湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目變形計第五季中，當城市和農(nóng)村的主人公互 相換到彼此的家庭中時，這種人物與環(huán)境的沖突就凸顯出來了，城市的孩子到了農(nóng)村的種種不適應(yīng)，農(nóng)村的孩子到了城市的種種新鮮感，都讓沖突展現(xiàn)在觀眾眼前；再比如，人與人之間在性格上的沖突，在第二期美麗加減法中，城市主人公李耐閱是一個張揚跋扈，性格傲慢的女孩子，而與之性格相沖突的是和她互換的來自農(nóng)村性格內(nèi)向，溫柔靦腆的羅珍，兩個人在性格上的沖突也使得觀眾對節(jié)目的進展有著強烈的好奇心。 3 真人秀節(jié)目變形計存在的缺陷及改進 湖南衛(wèi)視的變形計在獲得成功的同時也受到不小的爭議，沉寂了六年之久，“變形”劇集再次拉開大幕 ，然而這種公眾的質(zhì)疑聲也再一次涌現(xiàn)。雖然，第五季變形計較之前四季不論是從節(jié)目的播出結(jié)構(gòu)，還是節(jié)目的主題定位都有很大的改動，但改動的似乎只是表面，問題的癥結(jié)看似依然存在，而這些存在的問題對“變形”主人公在生活上有什么影響？對他們的心理是否也造成影響？這是本章要討論的重點。 “變形”主人公的選擇難度加大 湖南衛(wèi)視在第五季變形計中，對主人公的選擇上做了一些調(diào)整，前四季變形計中主人公的選擇有些繁雜，有農(nóng)民工也有青少年，而到了第五季的時候，人物的選擇都是城市的富家子女，家長無法管教，處在叛逆期的初、高中 生，而對于農(nóng)村主人公的選擇都是缺少家庭關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，擔負家庭眾望的孩子。在人物的選擇上第五季變形計做了統(tǒng)一，很大程度上也就將節(jié)目的主體定位和聚焦的問題作了統(tǒng)一。 主題受限，人物選擇難度大 從人物的選擇和宣傳定位語“一份來自遠山深處的力量”上我們就可以看出，節(jié)目所關(guān)注的問題在教育上。題材的界定使得節(jié)目所關(guān)注的層面僅限于教育，扶貧以及現(xiàn)代城市 李震林：試論“真人秀”節(jié)目形態(tài)的核心元素 兼析 和 ， 2004 年第 1 期 ，第 14 頁。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 10 子女的問題。所以，這也無疑在節(jié)目開播初期給節(jié)目組埋下一個問題的種子，那就是人物選擇的難度。 表 變形計第五季分期人物選擇 期數(shù) 內(nèi)容 城市主人公 農(nóng)村 主人公 第 一 期 少年何愁 易虎臣，來自廣東深圳，初二年級，家境富裕，有私家車，喜歡欺負妹妹，任性，厭學(xué)，愛幻想，焦躁，是個手機控，同學(xué)眼中的“小流氓”“公子哥”。 吳宗宏，來自云南思茅，由于地處偏遠，教育匱乏， 14歲還在讀小學(xué)六年級，家境貧寒，樂于助人，在校自己做飯，一天只吃兩頓。 第 二 期 美麗加減法 李耐閱， 14歲，來自湖北荊州，父親是一家大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，愛玩電腦，愛漂亮，想整容，叛逆，恨父親恨到骨子里，父母無法管教。 羅珍， 12歲，讀小學(xué)四年級，來自四川涼山州木里藏族自治縣，懂事 ，聽話，有一個 16 歲但已經(jīng)輟學(xué)在家干農(nóng)活的姐姐和一個 14歲讀小學(xué)六年級的哥哥，父親八年前去世。 第 三 期 溫暖之痛 龔韋華， 15歲，讀初中三年級，來自廣州，家境富裕，父母白手起家做酒店生意，是典型的城市“古惑仔”，視學(xué)校為監(jiān)獄，把打架當游戲，被父母百般疼愛，卻視父母為仇人。 胡若男，來自甘肅會寧縣，是全國高考狀元縣，陽光可愛，率性隨和，品學(xué)兼優(yōu)，希望考大學(xué)，將來當董事長，父親在青海某監(jiān)獄服刑，母親即將改嫁，渴望被父母呵護，卻只能夢里相思。 第 四 期 陽光的背后 李鑫，初中二年級，來自內(nèi)蒙 古呼和浩特，被父母送到北京讀書，父母感情不和，經(jīng)常吵架，喜歡跳舞，有活力，講義氣，卻過早成熟，有暴力傾向。 吳龍生， 12 歲，讀小學(xué)六年級，來自國家級貧困縣湘西鳳凰臘爾山鎮(zhèn)，性格內(nèi)向，就讀的學(xué)校只有六個班，六個老師，只開設(shè)語文和數(shù)學(xué)兩門課程。 第 五 期 化不開的網(wǎng) 周云峰，來自內(nèi)蒙古包頭，本該讀初二，卻輟學(xué)在家，氣質(zhì)陽光，暗地里卻叛逆無常，游走于社會邊緣，視父母為仇人，喜歡打架，喜歡飆車，喜歡做大哥。 陳玉林， 13 歲，讀初二，來自貴州畢節(jié)的一個偏遠山區(qū)興啟，性格幽默，愛學(xué)習(xí)，家境不好，有一個讀初 三的哥哥，是家里考大學(xué)的第一希望，還有一個小他兩歲的弟弟，父親外出打工，所以“當家長”“干重活”“讓學(xué)”成了他的宿命。 從 表 可以看出，節(jié)目組要尋找的是城市里富裕家庭的“壞”孩子，農(nóng)村中貧困家庭的“好”孩子，以此形成對比，造成沖突，從而達到收視效果?？墒沁@種類型的人物雖然多，但是要尋找起來卻很難，不僅城市“壞”孩子的“壞”要突出，能反映當下大多數(shù)城市子女存在的問題，農(nóng)村“好”孩子的“好”要能幫助到城市子女改善自身存在的諸多毛病，并且還要能保證“變形”成功，這才是節(jié)目制作的關(guān)鍵所在。但是，又怎么能保西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 11 證 這些呢？即使前面的都可以做到，可是一旦“變形”失敗，就意味著這期節(jié)目也失敗了。 目組干預(yù)，真實性存在隱患 湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目變形計的最大特點，一是真實，二是出乎意料，三是社會意義。所有真人秀節(jié)目最大的看點就在于真實，如果一檔真人秀節(jié)目讓人感覺到矯情、做作、虛假，那么，這檔節(jié)目就是一檔失敗的沒有可看性的節(jié)目。 變形計之所以選擇青少年為互換的主角，也就是因為青少年在面對鏡頭時的自然，不會刻意掩飾。但青少年的題材注定有限，成年人的互換可能是拓展題材不可避免的需要?，F(xiàn)在的“變形”已經(jīng)有觀眾質(zhì)疑其真實性了， 那在將來的拍攝中如何做到更真實呢？ 在變形計的拍攝鏡頭里，主要有兩種：安裝在“變形”主角活動場所的攝像頭固定拍攝和工作人員隨時跟拍。這兩種鏡頭都處在拍攝主角知曉的范圍下。誰也不能保證，拍攝對象在鏡頭下會掩飾什么。 在真實性和可看性之間還有一個矛盾。短短的七天變形，記一番流水賬是沒什么看頭的，節(jié)目要好看，必須要有沖突，有懸念。但事實上生活中的沖突不可能有那么多，一方面，作為真人秀節(jié)目，編導(dǎo)必須盡量保證不干涉人物的活動，可另一方面，為了保證節(jié)目的可看性，編導(dǎo)不得不人為地設(shè)置沖突，將主角的心路歷程濃縮在這幾小 時的節(jié)目中。矛盾才能由此產(chǎn)生，可這樣的干預(yù)，節(jié)目的可看性增加了，但真實性卻大大降低了。 目模式單一，觀眾易產(chǎn)生視覺疲勞 第五季變形計在前四季的基礎(chǔ)上雖然做了很多的改動，并且題材也做了定位，只在于關(guān)注青少年的成長問題，在前四季中還會有對成年人的“變形”，但是由于成年人的“變形”在拍攝上和“變形”的成功率上都有難度，所以在第五季的時候取消了對成年人的互換變形。 可是這樣一來，節(jié)目就被局限了。單一的節(jié)目模式，每期節(jié)目都是一個在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的，心理叛逆的，家長無法管教的孩子，和一個在農(nóng)村里缺少家庭關(guān)愛， 努力學(xué)習(xí)為了以后能走出大山的孩子進行互換。節(jié)目的結(jié)尾也都是城市的孩子最終“變形”成功，回到原來的生活后，好似變了一個人，而農(nóng)村的孩子在城市“變形” 7 天后，也更加堅定自己的信心，要勵志好好學(xué)習(xí)，以后建設(shè)家鄉(xiāng)。這樣的“劇情”每期反復(fù)，長此以往，觀眾不免產(chǎn)生視覺疲勞，看了節(jié)目的開始，就會猜到節(jié)目的結(jié)局。 西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 12 變形計節(jié)目功能的異化偏離初衷 電視節(jié)目功能的異化是指在市場經(jīng)濟環(huán)境下某些節(jié)目出現(xiàn)的與整個社會和精神領(lǐng)域的價值期許相異的現(xiàn)象。 真人秀節(jié)目變形計在取得巨大成功的同時，也使節(jié)目功能產(chǎn)生了異化現(xiàn)象，節(jié)目的設(shè)置初 衷是為了使互換的兩位主人公都能從互換的角色中得到成長，同時使觀眾關(guān)注到現(xiàn)階段青少年的教育與成長問題。可是變形計在播出之后，這些回到現(xiàn)實生活中的主人公，變化是否依然持續(xù)？他們是否真的有“變形”成功？這些都是處在電視前的觀眾所關(guān)心的，如果互換的角色只是在節(jié)目中“變形”成功，那么只能說變形計這檔節(jié)目成功了，而節(jié)目最初定位所要關(guān)注的青少年成長問題依然存在。這種隱憂也是此類節(jié)目存在質(zhì)疑的關(guān)鍵點。 變形”給主人公帶來的現(xiàn)實問題 從變形計“變形”回來的主人公們，多多少少都引起了公眾的廣泛關(guān)注，比如，第五季 變形計第一期少年何愁的城市主人公易虎臣，在“變形”回來后就多了很多關(guān)注他的“粉絲”，新浪微博上他的粉絲數(shù)也在一夜之間長到 39 萬之多，同時易虎臣也說平時自己在家去市場逛一圈都會有很多人認出他來，要求與他拍照、索要簽名等等。還有第二期美麗加減法的城市主人公李耐閱也同樣如此。這樣的因為一期節(jié)目的播出而引來的廣泛關(guān)注，雖然多少會起到督促的作用，但是長此以往，不僅會影響到這些青少年的正常生活，還會使他們覺得在被關(guān)注著同時身上感到巨大的壓力。 變形”給主人公造成的心理影響 真人秀節(jié)目變形計的播出使觀眾了 解到現(xiàn)階段青少年的成長問題，大多數(shù)家長也因為節(jié)目的播出而看到自身存在的問題，在青少年的教育問題上也得出了很多心得。 但是作為變形互換的這些主人公們，他們的成長心理是否被公眾或者節(jié)目組關(guān)注到？有觀眾認為， 湖南衛(wèi)視的 變形計是犧牲農(nóng)村少年去改變一個城市少年，因為 7天的互換生活后，誰也不知道農(nóng)村孩子是否會因 為 這段城市機遇遭遇巨大 的 心理落差，他們會不會感到自卑，覺得世界不公平，反而打破了他們本來平靜的生活 ？這樣的心理影響可能在農(nóng)村少年中更容易產(chǎn)生，他們在城市的 7天“變形”中，居住在富裕人家的家庭里，感受西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 13 著溫暖的父 母之愛，城市家長也會帶著他們?nèi)ジ魈幱瓮妫运麄儚臎]吃過的美食，這樣的生活都是這些農(nóng)村孩子從沒感受過的?？墒?7 天之后，這些美夢一樣的生活突然消失，他們要再次回到原來的貧窮家庭，還要繼續(xù)著務(wù)農(nóng)加學(xué)習(xí)的生活，這樣的變化對于一個只有13、 4歲的孩子是否能承受，他們還能否習(xí)慣原來的生活，這些問題對他們的心理影響同樣是很重要的。 體沒有承擔起相應(yīng)責任 真人秀節(jié)目變形計的誕生 ,令媒體弱化的社會責任重新被提上日程。變形計以時下社會熱點為題 ,以雙方的角色互換為節(jié)目內(nèi)容 ,用電視的手段來設(shè)置議程 ,把這一社會熱點問題強化 并放大 ,以期得到廣大受眾和政府當局的關(guān)注 ,從而促使這一社會熱點問題能得到很好的認知和解決。 可是，我們發(fā)現(xiàn)，節(jié)目所定位的基點是好的，但是執(zhí)行的時候卻存在著諸多問題，在節(jié)目播出之后，媒體與社會對節(jié)目的關(guān)注和報道上面存在很多的缺失。 道視角的不平衡 變形計第五季在播出之后，我們不難看到，不論是媒體的報道還是節(jié)目的側(cè)重點，似乎都圍繞在城市子女的教育問題以及城市青少年的成長問題上，節(jié)目似乎只是在幫助城市少年的“變形”，最終也是在關(guān)注城市少年是否“變形”成功，從而忽視了對農(nóng)村少年的關(guān)注。例如，在第五季變形計播 出完結(jié)之后，湖南衛(wèi)視變形計攝制組專門拍攝了兩集變形計之真情回訪節(jié)目，意在向觀眾傳達互換主人公的“變形”成功，但是在節(jié)目播出后我們發(fā)現(xiàn)，節(jié)目似乎將重點全部放在了城市主人公身上，對于農(nóng)村少年的播出時長和采訪少之又少。這種報道視角的不平衡，也會讓觀眾漸漸忽略掉對農(nóng)村少年“變形”的關(guān)注。 式化的心理輔導(dǎo) 在第五季變形計節(jié)目中，將原有的主持人與心理專家在演播室的分析取消，改成在解說詞中直接加入心理專家的分析。但是這些分析只是在節(jié)目播出時利用解說的形式說與觀眾聽，真正需要心理輔導(dǎo)的“變形”主人公的心理，媒 體人卻忽視了，尤其是對于來自農(nóng)村，初入大城市，對一切新鮮事物感到好奇的青少年們，他們的心理變化以及當“變西安培華學(xué)院本科畢業(yè)論文 角色置換類真人秀節(jié)目特征分析 以變形計為例 14 形”結(jié)束，再次回到原來的生活之后的心理變化，媒體與心理專家都沒有及時的對他們進行輔導(dǎo)。這樣只走形式化的心理輔導(dǎo)，對于這些農(nóng)村孩子是不公平的，這樣會因為一期節(jié)目的拍攝而影響他們今后的成長變化。 變形計節(jié)目的改進措施 變形計無論是 2006年到 2008年的前四季，還是 2012年經(jīng)過改版的第五季，都取得了巨大的成功。這檔節(jié)目定位明確，旨在關(guān)注當下青少年的成長問題，節(jié)目播出后得到了許多家長的贊許，同時湖南衛(wèi) 視聯(lián)手芒果壹基金為農(nóng)村偏遠地區(qū)進行扶貧幫助，走公益路線。并且，節(jié)目在運作模式上的巧妙編排，讓節(jié)目具有很強的可看性，收視率也是居高不下。 但同時我們不能只看到節(jié)目的成功，節(jié)目播出之后對青少年的關(guān)注才是最重要的。變形計要想更成功可以做適當修改。 寬選題范圍和關(guān)注對象 變形計因為題材范圍較窄，一直以關(guān)注城市叛逆少年的成長問題為拍攝重點，久而久之，觀眾會產(chǎn)生視覺疲勞，所以在接下來的第六季、第七季乃至更多的節(jié)目制作上就要考慮將題材范圍適當拓寬，將關(guān)注視線轉(zhuǎn)向農(nóng)村孩子的教育上或是農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)上，關(guān)注更多的弱勢 群體，幫扶更多需