人教版高中語文必修4第三單元9 父母與孩子之間的愛 弗羅姆教案(3).doc

父母與孩子之間的愛教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與目標(biāo)：1. 把握本文的結(jié)構(gòu)，梳理文章的脈絡(luò)。2. 了解孩子愛的能力發(fā)展階段及特征，理解父愛和母愛的特點與本質(zhì)區(qū)別，及作者關(guān)于健康成熟的人的標(biāo)準(zhǔn)。（二）過程與方法：1、以學(xué)生自主合作探究為主導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生用圖形法快速梳理文章的脈絡(luò) 。 2、以教師引導(dǎo)為輔，引導(dǎo)學(xué)生深入思考健康成熟的人的標(biāo)準(zhǔn)（三）情感態(tài)度與價值觀：1、 對照作者提出的成熟的人的標(biāo)準(zhǔn)，反觀自己的不足，完善人格，圓滿成長2、 通過對父愛母愛的本質(zhì)及特點的理解，理性地認(rèn)識父母的愛的優(yōu)缺點，未來成長為一個合格的父母【學(xué)情分析】 高一學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一個半學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于文章的梳理和理解已經(jīng)具備了一定的能力，但是學(xué)生的情感教育相對欠缺，多數(shù)學(xué)生基本上是獨生子女，對父母的愛和周圍人的付出往往不能生起感恩心，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，對別人更多的是索取而非付出。本文的教學(xué)設(shè)計針對學(xué)生的這個特點，設(shè)計的目標(biāo)就是要喚起學(xué)生的感恩心，并讓學(xué)生客觀地認(rèn)識自己的不足及父母的不足之處，不斷地完善，將來成長為一個成熟的人，未來成長為一個合格的父母，由愛父母家人升華到愛周圍的人乃至萬物。【教學(xué)重難點】1、 教學(xué)重點：用圖形法梳理文章脈絡(luò)，并清晰地認(rèn)識自己和父愛母愛的優(yōu)缺點，不斷完善。2、 教學(xué)難點：由對成熟的人的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識及對父愛與母愛的本質(zhì)理解上升到自身的圓滿成長。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入教師：大家看幻燈片里的圖片和題目是什么？學(xué)生答：父母與孩子之間的愛教師：你能聯(lián)想到什么？學(xué)生自由回答教師：父母與孩子之間的愛有很多種，我們帶著自己的看法來學(xué)習(xí)一下美國心理學(xué)家弗羅姆的文章，看一下會對我們有什么新的啟發(fā)。二、整體感知思考：速讀課文，用圖形法梳理文章的脈絡(luò)1、孩子的愛發(fā)展階段 2、父愛與母愛的本質(zhì)、作用、積極面，消極面分別是什么 ？學(xué)生展示自己的梳理成果，師生點評教師點撥畫圖梳理技巧及注意事項教師梳理參考：三、 深入探究 思考：作者認(rèn)為一個成熟的人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（圖形法梳理）四、 拓展延伸1、 與自我鏈接（反觀內(nèi)?。?對照文本中成熟的人的標(biāo)準(zhǔn)，反觀自己，我們的現(xiàn)狀是怎么樣的？我們自己有哪些不足之處，該如何改正？ 2、 立足現(xiàn)實 理智客觀思考：我們的父愛、母愛與文本中那種理想的父愛、母愛是否相同，結(jié)合實例談?wù)勎覀冊撊绾慰陀^地看待自己父母的愛？3、 展望未來（圓滿成長）：思考：未來你希望成為怎樣的父母？ 現(xiàn)在該如何改正？ 五、小結(jié) 今天學(xué)習(xí)了這篇文章，相信大家對“愛”有了全新的認(rèn)識，我們從出生到現(xiàn)在，由獲得愛到學(xué)習(xí)愛，付出愛，我們沉浸在愛的世界中，我們體會到付出愛往往會因幫助對方而收獲快樂，索取愛往往會因得不到而感到痛苦，人生是一個不斷圓滿成長的過程，我們從一個孩子成長為一個成年人，一個父母，甚至于一個祖父母的角色，乃至于擴大到一個社會人，我們一直在不斷學(xué)習(xí)，我們該如何收獲幸福，相信我們在自己的心里已經(jīng)有了答案。付出往往比給予更容易體現(xiàn)價值，收獲幸福。但是愛要由近及遠(yuǎn)，孝經(jīng)中有一句話“不愛其親而愛他人者謂之悖德?！彼浴皭邸笔紫纫獜挠眯膼鄹改感值芙忝茫瑦奂胰碎_始，推而廣之真心去愛他人，進(jìn)而擴大到愛世界萬物，相信每個人都這樣做，世界將會因我們的愛而美麗。六、作業(yè) 用真誠心、感恩心給父母寫一封信，打開心扉，說說你的心里話，解開你和父母之間