生存選擇教學(xué)設(shè)計(jì)

生存選擇生存選擇 諸城市教育局教研室 董琛 一 教學(xué)目標(biāo)一 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)放松訓(xùn)練 2 探討自己與他人的價(jià)值觀 認(rèn)清生活中最重要 最有意義的 是什么 3 尋找有意義的生活方式 二 重點(diǎn)難點(diǎn)二 重點(diǎn)難點(diǎn) 明晰每個(gè)人身上不同的對待生命的價(jià)值觀取向 三 教學(xué)內(nèi)容三 教學(xué)內(nèi)容 1 1 放松訓(xùn)練 放松訓(xùn)練 放松訓(xùn)練是指使有機(jī)體從緊張狀態(tài)松弛下來的 一種練習(xí)過程 放松有兩層意思 一是說肌肉松弛 二是說消除緊 張 放松訓(xùn)練的直接目的是使肌肉放松 最終目的是使整個(gè)機(jī)體活 動(dòng)水平降低 達(dá)到心理上的松弛 從而使機(jī)體保持內(nèi)環(huán)境平衡與穩(wěn) 定 鄭日昌 緩解壓力 調(diào)適心情 2 2 生存選擇生存選擇 地球上發(fā)生了核戰(zhàn)爭 人類將要滅亡 但是 一位科學(xué)家發(fā)明了 一個(gè)特別的核保護(hù)裝置 如果誰能進(jìn)入其中 誰就能生存小曲 現(xiàn) 在有 10 個(gè)人 但是核保護(hù)裝置 生化水 食品和空間有限 只能容 納 7 個(gè)人 也就是說 人類只能有 7 個(gè)人生存下去 請您決定誰應(yīng) 該活下去 誰只能面對死亡 為什么 請排出先后次序 A 小學(xué)老師 B 小學(xué)老師懷孕的妻子 C 職業(yè)棒球運(yùn)動(dòng)員 D 十二歲少女 E 外國游客 F 優(yōu)秀的警官 G 年輕的僧侶 H 流行男歌手 I 著名的小說家 J 慢性病住院患者 要求 要求 同學(xué)們聽完給定的情景后 認(rèn)真思考 作出自己的選擇 并 將自己的選擇以及選擇的理由填入下面的表格 選擇的人物選擇的理由 1 2 3 4 5 6 7 小組討論小組討論 同學(xué)們 4 6 人一組 進(jìn)行組內(nèi)交流 小組為了獲得 一致意見 展開充分的討論 各抒己見 每個(gè)人可以在討論后修正 自己的意見 組內(nèi)達(dá)成公識(shí) 將結(jié)果填入下表 然后 小組選出代 表來介紹小組的決定以及討論的情況 1234 小組決定 人物 1 人物 2 人物 3 人物 4 人物 5 人物 6 人物 7 總結(jié) 總結(jié) 10 個(gè)人物的象征意義 A 小學(xué)教師 知識(shí) B 小學(xué)老是懷孕的妻子 生命 C 職業(yè)棒球運(yùn)動(dòng)員 運(yùn)動(dòng) D 12 歲孩 未來 E 外國游客 人道主義 F 優(yōu)秀的警官 秩序 G 年輕的僧侶 宗教 H 流行男歌手 娛樂 I 著名小說家 文化 J 慢性病住院患者 道德 啟發(fā) 啟發(fā) 1 請問從中你認(rèn)識(shí)到了什么 2 請思考你認(rèn)為生活中最重要的最有意思的是什么 3 請?jiān)u價(jià)自己的價(jià)值觀是怎么樣的 課后