北師大版小學(xué)語文第一冊(cè)《早操》教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

北師大版小學(xué)語文第一冊(cè)早操教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 1、隨文認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，初步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。 2、能正確朗讀、背誦課文。通過讀課文培養(yǎng)學(xué)生早起鍛煉身體的好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：早上，太陽公公醒來了，它從山頂探出半個(gè)腦袋朝下面大聲喊：“孩子們，快起床跟爺爺做早操呀！小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、丁丁、冬冬聽到了，趕快爬起來跟爺爺一起做早操。同學(xué)們想知道他們是怎么做操的嗎？那我們一起來聽聽這首兒歌吧！ 二、感知課文，認(rèn)識(shí)生字 1、老師播放課文錄音，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，聽完后指名說說你知道了什么？ 2、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，小組幫助學(xué)習(xí)。 3、指名讀，讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀課文。 4、哪個(gè)小組愿意介紹一下你們是怎么識(shí)字的，認(rèn)識(shí)了哪些字？（在學(xué)生說的同時(shí)教師相機(jī)出示這個(gè)生字的卡片，并帶讀幾遍。） 5、“開火車”檢查認(rèn)字的情況。 6、給自己喜歡的字寶寶找個(gè)好伙伴組成詞。 三、課堂調(diào)節(jié)，保持興趣 播放歌曲健康歌，學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。 四、讀文感悟，培養(yǎng)語感 1、教師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià) 2、小合作練習(xí)有感情朗讀課文，各組推選一名同學(xué)參與朗讀競(jìng)賽，其余同學(xué)充當(dāng)評(píng)委。 3、邊看畫面邊做自己喜歡的動(dòng)作背誦課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示生字卡片，小組開火車認(rèn)讀生字 2、配上動(dòng)作背誦課文。 二、拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新 1、你能把下面四組詞語連起來嗎？ 小露珠跳來跳去 小鳥兒滾來滾去 小蜜蜂跑來跑去 小學(xué)生飛來飛去 2、動(dòng)腦筋，編兒歌 還有哪些動(dòng)物會(huì)做早操呢？你能像課文那樣也編一首兒歌嗎？ 三、指導(dǎo)寫字 1、出示6個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。 2、小組討論：如何記住這些生字？全班交流，總結(jié)出較好的識(shí)記方法。 3、觀察田字格中的生字，說說這些字應(yīng)該怎樣寫？先寫什么后寫什么？（