北師大版一年級數(shù)學下冊教案全冊一單元

單元教學目標單元教學目標：全冊教材分析教學目標：1、會數(shù)，會讀，會寫100一些的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大??；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2、學生結(jié)合生活情境，將經(jīng)歷從具體輕重抽象出加減法算是的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法和連加、連減、加減混合的計算方法，能正確計算；能根據(jù)具體問題，估算運算的結(jié)果；初步學會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識元、角、分及其相互關(guān)系，認識各種面額的人民幣；解決簡單的實際問題。4、通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具。測量物體長度。5、認識長方形、正方形、三角形、圓平面圖形，初步體會面在體上，通過大量的動手做的活動，認識平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計有趣的圖案。6、通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴交流。7、實踐活動：“我和小樹一起長”、“小小運動會”、“今天我當家”旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習，安排了動手作、小調(diào)查的活動，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。教學重點：1、會數(shù)，會讀，會寫100一些的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大??；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2、學生結(jié)合生活情境，將經(jīng)歷從具體輕重抽象出加減法算是的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法和連加、連減、加減混合的計算方法，能正確計算；能根據(jù)具體問題，估算運算的結(jié)果；初步學會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。教學難點：1、掌握100以內(nèi)加減法和連加、連減、加減混合的計算方法，能正確計算；能根據(jù)具體問題，估算運算的結(jié)果；初步學會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。2、通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具。測量物體長度。3、認識長方形、正方形、三角形、圓平面圖形，初步體會面在體上，通過大量的動手做的活動，認識平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計有趣的圖案。第一單元 生活中的數(shù)一、單元教學目標：1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗與生活實際的密切聯(lián)系。2、能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。3、結(jié)合生活實際，會數(shù)、會讀、會寫100與內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計；在此基礎(chǔ)上，初步體會基數(shù)、序數(shù)和位值制等。二、教學重點：1、能認、讀、寫100以內(nèi)數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序與位置。2、能運用數(shù)表達日常生活中的一些事物，并進行交流。3、認識符號的含義,能夠用符號和語言描述100以內(nèi)數(shù)的大小.三、教學難點：1、能運用數(shù)表達日常生活中的一些事物，并進行交流。2、能結(jié)合實際進行估計；在此基礎(chǔ)上，初步體會基數(shù)、序數(shù)和位值制等。四、課時安排：5課時數(shù)鉛筆（100以內(nèi)數(shù)的認識）備課人鄒艷華教 學目 標1創(chuàng)設(shè)情境，讓學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程。2認識100以內(nèi)的數(shù)，能正確讀出各數(shù)，初步掌握100以內(nèi)數(shù)的大小順序。3初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律，在學習活動中獲得積極的情感體驗。4培養(yǎng)合作交流與耐心傾聽的意識，體會解決實際問題的過程。教 學重 難 點選擇不同數(shù)數(shù)方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。 教 學準 備多媒體課 時安 排1教 學 過 程一、復(fù)習導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師根據(jù)低年級學生的年齡特點和心理特征，為學生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，為導(dǎo)入新課作好準備。 1復(fù)習： 教師問：誰能用不同方法從1數(shù)到20? 分別請同學回答。 2揭示課題：100以內(nèi)數(shù)的認識。 二、培養(yǎng)數(shù)感 活動一:試著數(shù)數(shù) 活動目的:根據(jù)一年級學生特點及原有的認識水平，很可能已經(jīng)有不少孩子會從1數(shù)到100。要給學生一個表現(xiàn)的機會，使學生有一種成功的自豪感。通過多種形式數(shù)數(shù)，使學生學起來感到有趣。 活動過程:1.教師問：誰會從1數(shù)到100? (請1名同學上臺前來給大家從1數(shù)到100) 2.你還能用別的方法數(shù)出來嗎? (分別請同學上臺前來2個2個，5個5個，10個10個地數(shù)出) 3.在數(shù)的過程中形式多樣，可一人數(shù)，大家齊數(shù)，組內(nèi)4個輪流數(shù)等。 活動二:數(shù)小棒活動目的: 數(shù)小棒目的是讓學生做到手口一致。數(shù)時不限定方法，根據(jù)學生自己的水平自由發(fā)展，體現(xiàn)因材施教，在交流匯報時，讓學生把數(shù)的過程用語言表達出來，培養(yǎng)學生語言表達能力并起到互相學習的作用。 活動過程:1.教師：數(shù)出自己桌子上的小棒根數(shù)(100以內(nèi))。用你喜歡的方法來數(shù)。 學生各自數(shù)小棒。 2.小組交流，你是怎么數(shù)的?為什么要這樣數(shù)? 3.全班匯報。 活動三:數(shù)扣子 (可用學具盒的珠子)活動目的:通過數(shù)扣子這一環(huán)節(jié)，使學生進一步體驗?zāi)姆N數(shù)法更好。 活動過程:老師在黑板上隨意擺出50個扣子 1.教師問：怎樣邊數(shù)邊擺能讓人一眼看出是多少個? 2.學生板前邊擺邊數(shù)。(有的學生2個一堆，2個2個地數(shù)，有的學生5個一堆， 5個5個地數(shù)；還有的學生10個10個數(shù)數(shù)) 3.教師指10個一堆的扣子讓學生推想5個十是50，6個十是多少?9個十呢?10個十呢? 得出：10個十是一百。 4.教師再添上2個扣子，問：現(xiàn)在是多少個扣子，你怎么知道的? 52里面有幾個十和幾個一? 5.教師在50個扣子的基礎(chǔ)上再分別去掉3個、6個扣子。 問：現(xiàn)在是多少個扣子?是由幾個十和幾個一組成的? 6.學生先觀察思考，同位交流，再回答?；顒铀?說一說,撥一撥,寫一寫.活動目的:讓學生在計數(shù)器上撥數(shù),體會”十”也象”一”一樣,是一個計數(shù)單位,幫助學生初步建立數(shù)位的概念,感知個位和十位的數(shù)表示不同意義.活動過程:1、看圖寫數(shù)：（圖略）2、教師說數(shù)學生撥數(shù):三、多種練習，保持興趣 練習形式的多樣化，既鞏固了所學的知識，又調(diào)動了學習的積極性，從而達到教學目標。 1、數(shù)出全班人數(shù)，想想用哪種方法數(shù)好?為什么? 請1名同學下位邊走邊數(shù)，培養(yǎng)學生的數(shù)感。 2、書P3青蛙圖：看誰數(shù)得快。 讓學生認真觀察圖形排列特點，怎樣數(shù)快? 3、游戲：拍手數(shù)數(shù) 如師：49后面是多少? 生：49后面是50。 一個同學說出一個數(shù)，同位同學接數(shù)出后面的5個數(shù)來。 四、學生談收獲板 書 設(shè) 計 數(shù)鉛筆一個一個的數(shù)十個十個的數(shù) 100個是十一百修改及補充內(nèi)容教學反思 數(shù)豆子（100以內(nèi)數(shù)的認識）備課人丁香香教 學目 標1、會寫100以內(nèi)的數(shù),進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。2、能對100以內(nèi)的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。教 學重 難 點激發(fā)學生主動探索的欲望，培養(yǎng)學生有根據(jù)地進行估計。能對100以內(nèi)的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。教 學準 備計數(shù)器。事物（豆子、米粒）課 時安 排1教 學 過 程活動一 數(shù)豆子，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探索欲望。1、教師先出示盛一些豆子的杯子（內(nèi)裝28粒）你能估計這個杯子里有多少粒豆子嗎？（學生的說法不一）2教師帶著學生一起數(shù)10粒豆子，放入一個杯子中（杯子與前同）3現(xiàn)在你能估計這個杯子中有多少粒豆子嗎？想不想知道誰估計的比較準確呢?怎么辦?生:數(shù)一數(shù).(青同學數(shù)豆子.)跟大家說一說你是怎么數(shù)的?兩個兩個數(shù)的，一共28粒，與30最接近。五個五個數(shù)的，一共28粒，與30最接近。十粒十立的數(shù)的，一共28粒，與30最接近。4.誰能在計數(shù)器上撥出這個數(shù)?5.你能寫出來嗎?活動二:說一說.活動目的:使學生體會同一個數(shù)在不同數(shù)位的不同意義.活動過程:1.出示:圖略2.這兩個”2”的意義一樣嗎?活動三: 撥一撥,寫一寫.活動目的:讓學生在計數(shù)器上撥數(shù),體會”十”也象”一”一樣,是一個計數(shù)單位,幫助學生初步建立數(shù)位的概念,感知個位和十位的數(shù)表示不同意義.活動過程:1、 寫出計數(shù)器上表示的數(shù).2、在計數(shù)器上撥出下列各數(shù). 33 60 1 01活動四:練習1-3活動目的:運用不同的形式幫助學生進一步認識數(shù)位、基數(shù)的意義?；顒舆^程：1、擺出26根小棒。說一說你是怎么擺的？2、看圖填空。先學生獨立做，再小組交流。3、寫數(shù)。先學生獨立做，誰第一做完請把你寫的數(shù)寫到黑板上?；顒游澹盒⌒軐戦T牌號?；顒幽康模和ㄟ^游戲的形式讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，桉數(shù)的順序填空，進一步體會序數(shù)的意義?；顒舆^程：1、快樂居民小區(qū)建成了,看小熊在寫門牌號.2、你想幫忙嗎?3、拿起筆快寫吧?4、與小組同學交流一下你是怎么想的.5、匯報交流結(jié)果.活動六：做一做?；顒幽康模和ㄟ^抓小棒游戲，使學生對數(shù)感再次形成感性的體驗。在具體的活動中發(fā)展學生的數(shù)感。活動過程：1抓一把小棒，先估計有多少根，再數(shù)一數(shù)。2同桌互相猜一猜對方的小棒有多少根，再數(shù)一數(shù)，看誰猜的最準確。板 書 設(shè) 計 數(shù)豆子計數(shù)器圖修改及補充內(nèi)容動物餐廳（100以內(nèi)數(shù)的大小比較）備課人卓敬敏教 學目 標1使學生學會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并體會比較兩數(shù)大小的方法。2利用輕松愉快的游戲和現(xiàn)實有趣的情境激發(fā)學生的求知欲、學習數(shù)學的興趣。3培養(yǎng)學生觀察、比較、提出問題和解決問題的能力。教 學重 難 點會比較100以內(nèi)數(shù)的大小. 初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律.教 學準 備課件、圖片課 時安 排1教 學 過 程活動一:主體圖.活動目的:通過小后和小狗哪盤子的生動畫面,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在具體情境中感知兩個數(shù)的大小.活動過程:1、創(chuàng)設(shè)情境:小動物餐廳要開張了,大家都很忙,你看,小侯和小狗吵起來了,小侯說:我拿的多.小狗說:我拿的多.大家快看一看到底誰拿的多呢?2、為什么?3、誰會用符號表示他們之間的大小關(guān)系? 21184、還可以怎么表示? 1821活動二:填一填.活動目的:讓學生體會數(shù)位的重要性.同時通過計數(shù)器表示數(shù),使比較兩個數(shù)的大小更加直觀.活動過程:1、看圖填數(shù),再比較大小. 十位 個位 十位 個位 十位 個位十位 個位 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、小組交流. 3、匯報結(jié)果.活動三:練一練.活動目的:抽象的比較兩個數(shù)的大小.活動過程:1、教師讀題,學生獨立做.2、1589 4、交流時讓學生體會到答案不唯一 .活動四:游戲活動目的: 變換形勢比較大小,激發(fā)學生的學習興趣.活動過程:1、請同學們?nèi)我饽贸鲆粋€兩位數(shù),放到桌面上.2、小侯要請客,請小于60的小朋友到我這來.3、小狗要請客,請大于60的小朋友到我這來.4、教師和學生一起訂正結(jié)果.活動五:找規(guī)律填數(shù).活動目的:培養(yǎng)學生有序觀察和分析的能力.活動過程:1、找規(guī)律把空格填完整.2、讀出個位是5的數(shù),讀出個位是0的數(shù). 3、刪去45,想這填幾,你是怎么想的?(上下想、左右想、順寫想、倒斜想)4、學生獨立填表。 23 69 45板 書 設(shè) 計 動物餐廳計數(shù)器圖修改及補充內(nèi)容教學反思小小養(yǎng)殖場（大小關(guān)系）備課人鄒艷華教 學目 標1、結(jié)合生活實際,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含義。2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教 學重 難 點結(jié)合生活實際,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含義。能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教 學準 備課件、圖片課 時安 排1教 學 過 程活動一、看圖,說一說你能提出那些數(shù)學問題.活動目的: 結(jié)合生活實際,理解多一些、多的多、少一些、少得多和差不多的含義。 同時,通過學生描述數(shù)量之間的關(guān)系,逐步建立數(shù)感.活動過程:1、從圖上你能知道什么?教師板書:鴨42只,雞85只,鵝34只.2、你能用多一些、多的多、少一些、少得多和差不多來說一說他們之間的關(guān)系嗎?3、指名說.板書:雞比鵝多的多.4、還可以怎么說?板書:鵝比雞少的多.5、小組內(nèi)互相說,比一比哪個組說得最多?6、匯報討論結(jié)果.活動二:想一想.8頁活動目的:通過解決實際問題,讓學生進一步體會“ 多一些、多的多、少一些、少得多和差不多”的含義?；顒舆^程：1、教師讀題。2、讓學生獨立完成。3、在小組內(nèi)交流討論。4、匯報交流討論結(jié)果?；顒尤?頁練一練1。活動過程：1、教師讀題。2、先讓學生獨立完成。3、在小組內(nèi)交流討論。4、匯報交流討論結(jié)果。新課標第一網(wǎng)活動四：練一練2，練一練3?；顒幽康模捍祟}是一道開放題，如果出現(xiàn)兩個答案，只要理由正確，就可以給予肯定?；顒舆^程：1、誰識字量最多，你能給大家讀一下題嗎？2、每人小聲讀一遍題。3、獨立完成，再說一說你是怎么想的？活動四：數(shù)學游戲活動目的：發(fā)展學生數(shù)感。活動過程：教師公布游戲規(guī)則：學生來猜，教師只能點頭表示有可能，搖頭表示不對。小結(jié)：在你猜數(shù)時你都想到了什么？你怎么猜的這么快？ （不斷縮小范圍）板 書 設(shè) 計小小養(yǎng)殖場 多一些少一些多得多少得多修改及補充內(nèi)容練習一備課人丁香香教 學目 標1、是學生能熟練地數(shù),度,寫100以內(nèi)數(shù)。2、理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大小。3、掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。教 學重 難 點教學重點：正確熟練地數(shù)，讀，寫100以內(nèi)的書。教學難點：理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。教 學準 備計數(shù)器課 時安 排1教 學 過 程 師：今天我們復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的數(shù)，讀，寫以及順序和比較大小。看誰能夠勤于思考，積極發(fā)言?；顒右?復(fù)習100意呢你數(shù)的數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)。（一）按要求數(shù)數(shù)。1、誰愿意從27起，一個一個數(shù)到43。2、誰愿意從60起，十個十個數(shù)到100。3、誰愿意從48起，兩個一兩數(shù)到68。4、誰愿意從35起，五個五個數(shù)到65。5、誰愿意從92起，往前一個一個數(shù)到78。6、誰愿意從98起，往前兩個兩個數(shù)到86。 4 53 36 01 0 0（二）看圖讀數(shù)寫數(shù)。 45個位上的數(shù)字是幾,還有那些兩位數(shù)個位上數(shù)字也是5.這些兩位數(shù)是按怎樣的規(guī)律變化的?(15、25、35、45、55、65、75、85、95) 誰還能報出個位上的數(shù)字都相同的一組數(shù)?（12、22、32、42、52、62、72、82、92、）1、33這個兩位數(shù)有什么特點?十位上的3表示什么?個位上的3表示什么?像這樣十位和個位上的數(shù)字一樣的兩位數(shù)還有那些?