勤勤懇懇工作兢兢業(yè)業(yè)耕耘.doc

勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)耕耘-優(yōu)秀共產黨員先進事跡材料山神廟小學 趙昌柱他，勤勤懇懇地工作；他，孜孜不倦地追求；他，憑著一顆執(zhí)著的育人心，滿載著一腔沸騰的熱血，在校本課貼畫教學中，他默默無聞地奉獻著，時刻以一名共產黨員的身份要求自己，身體力行體現(xiàn)共產黨員模范帶頭作用，帶領貼畫組教師，為打造我校藝術教育品牌不懈地努力著，使我校校本課程貼畫受到上級領導的一致認可，成為我校一個突出的亮點。一 、創(chuàng)作示范作品，驗證貼畫教學的可行性。校本課程是三級課程體系的重要組成部分，為了研發(fā)實施好校本課程，我校成立了由主抓業(yè)務的副校長王力輝任組長的校本課程研發(fā)小組，從本校實際出發(fā)，從學生的需求為切入點，依托本校的教學資源，幾經調研，確立貼畫為我校的校本課程必修課，任命趙昌柱為貼畫小組組長。他毅然接下這一光榮的使命，幾經思考抱著試一試的想法，他和藝術課的主管教師田艷華一起，共同創(chuàng)作了爭艷、小憩 、睡娃、喜上梅梢等幾幅作品。從構圖、拓圖到粘貼，他們都仔細推敲、反復修改，從整個畫面的立體感體現(xiàn)方面，到每一片葉怎樣去粘都反復實驗。幾個星期后，全校的師生看到這些作品，都十分肯定這種貼畫的藝術效果，并得到了總校袁校長的肯定和支持。之后，又得到市教育局王局長、縣教育局蔡局長的充分認可和賞識，并指示我們做大做強。領導的鼓勵與大力支持，充分肯定了把貼畫作為我校校本必修課的可發(fā)展性和可行性，這堅定了他的信心，從此他就以百倍的精神全身心投入到這份工作中，他常說：“在山神廟這片熱土上，我是土生土長的，為山神廟的孩子作出一點貢獻，是我永遠的追求”。二、組建業(yè)務過硬的指導教師隊伍，為課程實施提供保證。 “貼畫”要發(fā)展，就必須有一支本領過硬的指導教師隊伍。為此，在我校兩位校長的大力支持下，在王力輝校長的大力推動下，在趙老師的策劃及指導下，我們以56個民族人物貼畫為切入點，要鍛煉出一批具有較高貼畫水平的指導教師來。全體教師精誠合作，利用一切空閑時間加班加點，甚至連星期天都不休息。趙老師更是忙個不停，從背景紙的選擇到顏色的搭配，從拓圖的方法和技巧到服飾褶皺的處理，都必須思考在前。幾個不眠之夜，他都是在畫室里度過的，工作到凌晨2、3點是常有的事。他帶領貼畫組老師用了近一個月的時間，終于完成了色彩艷麗、神態(tài)生動逼真的56個民族人物貼畫作品。老師們看到自己的作品，都有一種自我陶醉之感和成功的喜悅之情，大大激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，在親身體驗實踐中，手越來越熟練，技巧的處理越來越得當。一支精挑細選的指導教師隊伍，就這樣產生了。三、打編寫教材攻堅戰(zhàn)，為貼畫這門校本課程提供實用的教科書。因我校當時沒有美術專職教師，缺少貼畫制作這方面的素材資料，更沒有教材，實施起來成效較差。為了能夠更好地踐行“為學生終身發(fā)展奠基”這一辦學理念，爭創(chuàng)貼畫特色教育品牌學校，我校根據(jù)總校指示精神，開始啟動編寫貼畫校本教材。王校長為我們分配了編寫任務，趙老師負責兩個章節(jié)的編寫工作，在此之前，他還有可愛家鄉(xiāng)山神廟校本選修教材的編寫任務，任杰出的人物編寫組組長。面對這些艱巨的任務，他從沒喊過一聲苦，沒說過一句難，而是欣然接受著光榮的使命，因為他已經把為家鄉(xiāng)孩子做點貢獻作為自己的工作目標！努力提高孩子們的綜合素質是他不斷的追求。他帶著本組教師，利用休息時間，走訪、取圖、上網查詢，特別在走訪尤家神槍將時，騎車十幾里，獲得第一手資料，再回到學校伏案整理。一天下來，累是累，但從沒叫過苦，還一直工作到深夜甚至通宵。貼畫教材的編寫，我們更費了一份苦功。因為能通過上網查詢的資料很少，我們對教材編寫的分類又較細，把貼畫分為紙貼畫、布貼畫、動物貼畫等七章二十一課。面對繁重的編寫任務，我們全體教師努力拼搏，共打攻堅戰(zhàn)。趙老師除完成分擔的編寫任務外，還要對個別老師負責的章節(jié)進行指導，在很難找到資料的情況下，往往是他根據(jù)自己在實踐中獲得的體驗，以口述形式告訴編寫老師，編寫老師再整理成電子稿，上交學校校本課程研發(fā)小組審閱。憑著頑強的拼搏與努力，僅用七天，圓滿完成了貼畫教材的編寫任務，為本門課程的順利高效實施打下了基礎。四、眾志成城，無私奉獻，打亮我校特色品牌。在趙老師的帶動下，用拼搏的精神演繹了許多動人的故事，他以一名共產黨員的高尚情操和較強的凝聚力，使貼畫小組全體指導教師，由上至下，團結一心，同甘共苦，任勞任怨，完成貼畫示范作品280多件。多少個休息日，多少個夜晚，他的身影都在畫室里閃動，他好像一頭不知疲倦的老黃牛在耕耘著?，F(xiàn)在走進校本課展室，一幅幅貼畫作品掛在展臺上，學生看到自己的作品得到老師及各級領導的認可，都有一種成功的喜悅，又有一種追求的新目標。五、銳意進取，不斷創(chuàng)新在成績面前，在喜悅中趙老師在思考，他要在思考中不斷進步、提高。在這個學期，他又和田艷華、張靜、楊麗輝老師共同研究開發(fā)利用新的貼畫材料，現(xiàn)在，一幅幅漂亮的木貼畫，沙貼畫、線貼畫又在展室里展出，他要和全體貼畫教師不斷開發(fā)新品種，把貼畫做大做強，真正成為我校特色品牌。有的人曾為教師的苦與累抱怨過，曾為教師的清與貧嘆息過，然而，從他的言談舉止中，我們