長(zhǎng)春小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下《清平樂·村居》 (5).doc

教學(xué)資料范本長(zhǎng)春小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下清平樂村居 (5)編 輯：_時(shí) 間：_清平樂村居教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：清平樂村居教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解詞的有關(guān)知識(shí)； 2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文； 3.理解詞的意思； 4.想象詞所描繪的田園生活的情景。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞的意思、有感情地背誦詞； 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)詞的意境、感受童年生活的情趣和快樂。教學(xué)資源：教學(xué)過程教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)學(xué)過的詞、導(dǎo)入新課 1.我們?cè)谏蠈W(xué)期背誦過一首詞、誰(shuí)能把指名學(xué)生背長(zhǎng)相思它背一遍 2.請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)理解的詞的知識(shí)指名說(shuō)說(shuō)學(xué)生回答后教師小結(jié)、補(bǔ)充。 3.今天、我們一起學(xué)習(xí)南宋著名愛國(guó)詞人辛棄疾寫的一首詞（板書課題）齊讀課題 4.釋題 （1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目里面詞牌名是什么指名回答詞名是什么？ （2）“村居”是什么意思？指名回答二、初讀課文、了解大意 1、課題入手、想象內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課題、想象一下課文描寫猜測(cè)一下的村居生活是怎樣的一種場(chǎng)景？詞人是怎么描寫的？ 2、練習(xí)朗讀、讀準(zhǔn)字音、讀順詩(shī)句。學(xué)生自由讀 3、同桌互讀互評(píng)同桌互讀互評(píng) 4、指名讀詞指名讀、其他同學(xué)正音 5、討論詞的大意指名說(shuō)說(shuō)大意、其他同學(xué)補(bǔ)充或糾正三、品讀、感受“美” 1、“茅檐低小、溪上青青草”。看圖說(shuō)說(shuō)描述一下想象的畫面你感受到了什么。 2、“醉里吳音相媚好、白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”僅僅是酒讓他們醉了嗎？指名說(shuō)一說(shuō) 3.作者是怎么寫出孩子們的可愛的呢？讀一讀句子、說(shuō)一說(shuō)意思四、再讀全詞、回味“美” 1.想一想、這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味環(huán)境里、又有勤勞可愛的兒子、心情怎么樣？ 2.作者偶爾看到了白發(fā)翁媼的生活環(huán)境繼續(xù)品味“醉”字心里又想些什么呢？ 3.那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了、作者看到此情此景、也陶醉在這樣的畫面之中。你呢？ 4.有感情地朗讀背誦五、作