2020親子閱讀活動計(jì)劃.docx

2020親子閱讀活動計(jì)劃20*親子閱讀活動計(jì)劃(一)一、活動目的：為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時(shí)也為了慶祝中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，要求家長與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。2.家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。4.提高家長的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。5.營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。三、活動準(zhǔn)備：1.利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時(shí)會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。四、活動時(shí)間：20*.09.25下午五、活動過程：幼兒親子閱讀方案1.班主任發(fā)言歡迎家長參加親子閱讀活動。2.班級進(jìn)行親子共讀活動、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述猜猜我有多愛你，最后鼓勵家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對話。3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。4.請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。5.鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。6.鼓勵家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本將其做到成長檔案中等等)20*親子閱讀活動計(jì)劃(二)一、情況分析幼兒期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，而提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)親子閱讀的樂趣，從而營造和諧的親子關(guān)系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們在親子閱讀方面存在的這一些問題，如：家長對閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否合適、圖書選材是否恰當(dāng)、閱讀時(shí)間能否保證、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長比較注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺得孩子還小，買玩具的概率較大，買圖書的相對要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長還沒引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有計(jì)劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作，將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上。二、主要目標(biāo)1.幫助家長認(rèn)識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。2.幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。3.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長根據(jù)孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。4.指導(dǎo)家長掌握一些親子閱讀的方法。5.組織家長開展親子閱讀活動，體驗(yàn)親子閱讀帶來的樂趣。三、具體措施：1.了解家庭親子閱讀的情況，有針對性地實(shí)施指導(dǎo)。2.在班級qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)性的文章。3.發(fā)動家長共同尋找、推薦，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。4.在自主性游戲中有意識地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。5.鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。6.教孩子學(xué)會講35個(gè)故事或看圖閱讀，作為孩子才藝展示。7.利用向家長開放半日活動的機(jī)會，組織家長參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學(xué)活動。8.鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流。9.結(jié)合園部組織開展親子閱讀活動。評選班級“小書蟲”“書香家庭”等。20*親子閱讀活動計(jì)劃(三)一、活動目標(biāo)1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點(diǎn)的孩子，則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。3、當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。4、把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動，使更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。活動主題：“校園書香飄萬家，快樂親子共讀”活動宗旨：點(diǎn)燃讀書激情、書香溢滿家園二、活動要求1、加強(qiáng)對讀書活動的引導(dǎo)，把讀書活動作為推進(jìn)班級文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。2、行動迅速，抓好落實(shí)。三年級各班級要密切配合，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動。3、活動的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證活動的順利進(jìn)行。4、班級進(jìn)一步完善圖書角，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生和家長推薦或借閱。三、具體內(nèi)容第一階段：策劃與啟動1、策劃籌備向?qū)W生及家長宣傳“親子讀書”活動的目的意義，加強(qiáng)宣傳力度，形成良好的閱讀氛圍。2、啟動、向家長發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。、通過班會、宣傳欄等窗口，對親子閱讀活動的目的意義進(jìn)行宣傳。第二階段：組織實(shí)施(一)、校園書香吸萬家，“快樂親子共讀”活動幼兒親子閱讀方案1、每位同學(xué)把自己的課外書書目交到班主任處，由班主任統(tǒng)計(jì)、打印，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生根據(jù)上面的書目自由選擇與同學(xué)交換閱讀。2、學(xué)生自愿捐獻(xiàn)自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學(xué)們可在圖書角借書閱讀，同時(shí)在管理員處做好借書登記。3、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況4、根據(jù)反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。5、通過與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在班級QQ群上進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。6、召開家長會，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。幼兒親子閱讀方案7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。(二)、校園書香飄萬家，“快樂親子共讀”的延續(xù)活動1、家長和學(xué)生可以把班級的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時(shí)歸還。幼兒親子閱讀方案2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會。3、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。4、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。5、家長要盡可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸彆脑竿?、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現(xiàn)出色時(shí)獎勵肯德基改為購好書一本等。(三)、小家書香互漂流，“快樂親子共讀”拓展活動1、班級也可以向家長借學(xué)校沒有的書籍，再把這些書籍放到“圖書角”里供學(xué)生閱讀或借閱。2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進(jìn)行閱讀。第三階段：評比表彰階段1、“親子閱讀記錄卡”班級制作“親子閱讀記錄卡”，由學(xué)生和家長共同完成，學(xué)生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。2、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé)。3、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。4、親子讀書交流會，組織58個(gè)家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩