烏海八中應急疏散演練實用手冊(總預案).doc

烏海八中應急疏散演練手冊（總預案）學校安全是做好學校各項工作的基礎、前提和保障，安全教育又是做好安全工作的基礎。通過安全教育，培養(yǎng)學生安全素養(yǎng)，切實提高安全避險能力，是安全教育的重要目的。應急疏散演練是中小學幼兒園安全教育的重要組成部分，是提升學生安全教育實效的有效途徑。海勃灣區(qū)位于華北地震帶的銀川-河套地震帶上，屬于發(fā)生地震可能性較大的地區(qū)。為加強我校安全教育工作，切實提高學生安全避險能力，用科學、明確的規(guī)范來指導實踐演練活動的設計、實施及演練過程中的各個環(huán)節(jié)和步驟，我校結(jié)合教育部中小學幼兒園應急疏散演練指南和我校實際情況制定本手冊。本手冊按照演練準備、演練實施、演練總結(jié)三部分編寫一、演練準備階段演練準備階段包括成立演練前安全教育、演練前師生身體狀況問詢檢查、演練組織機構(gòu)、制定演練方案及其他準備工作等五個方面。各校應結(jié)合本校實際情況在演練準備階段需要完成的各項任務，特別是制定演練方案和成立演練組織機構(gòu)這兩個方面的關鍵工作進行了細致的界定。在制定演練方案部分，要明確演練科目（地震、消防）、建筑物內(nèi)部逃生路線和樓外疏散路線，繪制各建筑物內(nèi)部整體及各樓層疏散演練路線圖繪制和樓外的校園整體疏散路線安排。在演練組織機構(gòu)部分，應明確規(guī)定應急疏散演練領導小組的人員構(gòu)成、工作職責和領導小組下設的若干專項工作小組的具體任務。演練組織機構(gòu)可與演練方案共同構(gòu)成疏散演練預案。1.演練前安全教育如做好宣傳教育工作，讓師生明確演練的意義，重視演練，認真參加演練。要讓師生知道逃生路線，掌握不同演練科目的逃生本領和要領。讓師生面臨突發(fā)事件有清醒的頭腦、鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。要讓指揮人員和校醫(yī)對演練過程中出現(xiàn)的摔倒、碰傷等突發(fā)事件的處理方法心中有數(shù)。2.演練前師生身體狀況問詢檢查要通過班主任了解各班學生的身體狀況，對有特殊體質(zhì)的學生（特別是心臟不好的同學），要勸其不要參加演練，但要讓他知道逃生路線，掌握逃生本領。3.成立演練組織機構(gòu)依據(jù)中小學幼兒園安全管理辦法第十六條規(guī)定，學校應當建立校內(nèi)安全工作領導機構(gòu)，實行校長負責制。所以，校長（園長）是應急疏散演練的第一責任人。成立以校長為領導小組組長建立演練機構(gòu)，下設演練指揮、組織協(xié)調(diào)、宣傳報道、引導疏散、搶險救護、后勤保障等各組，并在預案中明確各組的職責和工作內(nèi)容，做出詳盡規(guī)定。做到學校、年級、班級和小組，人人明確職責，樓內(nèi)各樓層樓外各節(jié)點層層有人負責，4.制定演練方案在演練方案中要對疏散通道、疏散路線、疏散用語、警報信號、疏散時間、疏散到安全地帶后各班的隊列位置以及演練次數(shù)，都做出明確而具體的要求和規(guī)定。5.其他準備工作5.1規(guī)劃建筑物內(nèi)疏散演練路線圖在建筑物內(nèi)疏散演練路線圖中要使用不同顏色注明各樓層各房間號（班級名稱）、水房、廁所、通道、樓梯、出口等。從各教室門到建筑物出口用連續(xù)箭頭對路線做出指示，建筑物內(nèi)疏散演練路線圖中所顯示的樓層結(jié)構(gòu)必須與實際建筑完全相符，不同元素應使用不同顏色和圖案標識，例如通道使用綠色，教室使用棕黃色，樓梯使用臺階圖案和綠色。要將教室前后門都規(guī)劃為教室出口，按照室內(nèi)離門較近優(yōu)先，房間離樓梯較近優(yōu)先的原則安排撤離順序。按照樓梯寬度計劃疏散流量，結(jié)合教室離樓梯的距離合理安排每一間教室的撤離路線。在各建筑物醒目處懸掛疏散演練路線圖，在建筑物各樓層樓層懸掛疏散演練路線圖。5.2規(guī)劃樓外的校園整體疏散路線應嚴格按照比例繪制樓外的校園整體疏散路線圖，用不同圖例標識校園內(nèi)的建筑、綠化帶、建筑物出口樓梯、校園內(nèi)不同功能區(qū)、操場等。結(jié)合校園內(nèi)通道的寬度與從建筑物各出口疏散出的學生數(shù)量合理安排疏散路線，結(jié)合我校學生規(guī)模、校舍布局、單體建筑特點和室外空曠場地安排路線，應避開校園內(nèi)的上下水井、排水排污井，路線應與建筑物外立面墻相距較大距離。5.3指揮信號準備不同科目的疏散演練應該有長期固定的指揮信號：消防疏散演練可以警報聲為信號；地震疏散演練固定為“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，各節(jié)點（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）對學生的指揮和對突發(fā)事件的指揮口令口令、提示語等長期固定。5.4通道準備演練前應將建筑物所有樓層，所有教室的門打開，確保疏散順利，避免擁堵。5.5搶險救護準備每次演練都應安排校醫(yī)在疏散集合地（操場）的固定地點等候并應有醒目標志。二、演練實施階段6.演練實施階段的注意事項6.1處理好有序和迅速的關系。要通過各節(jié)點工作人員、班主任的指揮引導做到有序、迅速疏散，嚴防擁擠踩踏，確保安全。確保疏散演練既安全有序又有效快速。6.2處理好實戰(zhàn)與目標的關系。要通過常態(tài)化的演練來實現(xiàn)應急疏散演練時間達到2分鐘左右，演練要立足實戰(zhàn)，模擬地震、火災等，通過實戰(zhàn)循序漸進地實現(xiàn)目標。6.3是處理好演練頻次與常態(tài)的關系。中小學每月至少要開展一次應急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應急疏散演練，各種紀念日、教育日都應舉行應急疏散演練。應急疏散演練應常態(tài)化。通過常態(tài)化的應急演練，真正做到熟能生巧、以不變應萬變。6.4要結(jié)合不同的事故類型（火災、地震）、不同的天氣狀況（如晴天、陰雨天、冰雪天等）、不同的事故地點（如宿舍、教室、實驗室、集體活動地點等）模擬緊急事件的真實情景，既要確保各個環(huán)節(jié)沒有遺漏，又要簡潔明了便于學生掌握，提高學生應急自救能力。6.5.要安排隨機性疏散演練，要結(jié)合不同的事故類型（火災、地震）、不同的天氣狀況（如晴天、陰雨天、冰雪天等）、不同的事故地點（如宿舍、教室、實驗室、集體活動地點等）模擬緊急事件的真實情景。7.地震避險與逃生演練過程7.1避險階段：聽到“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”口令后，教師立即停止授課，并告知學生“同學們請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要驚慌”，指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在室內(nèi)墻角、各自的課桌下或課桌旁，不能在窗下或橫梁下躲避，盡量蜷曲身體，降低身體重心，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑；不大聲叫喊，保持體力等待救援。以上動作應在12秒內(nèi)完成。7.2一分鐘后，發(fā)出第二次撤離疏散警報聲。班主任告知學生，“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)按照疏散預案撤離教室。7.3疏散撤離時班主任要自始至終跟隊，時刻與學生在一起，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件、糾正學生疏散過程中的不良行為，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故，各節(jié)點負責人在學生全數(shù)通過后跟隨最后一隊學生撤離。7.4離開建筑物疏散向空曠地帶（操場）路線設計要遠離建筑、數(shù)目、電線桿、井蓋等。8.火災（消防）疏散演練過程8.1聽到消防警報，按照”預案”規(guī)劃，按照室內(nèi)離門較近優(yōu)先，房間離樓梯較近優(yōu)先的原則撤離,自然形成兩列或一列隊伍，按規(guī)定線路向下一層樓梯疏散。切忌在教室排好隊再前行。 8.2自救動作要求：用手絹或濕毛巾捂住口鼻、盡量壓低身體（或彎腰）靠墻有秩序的快走、保持安靜。8.3行進在樓道間時為避免行進混亂導致?lián)矶律踔了さ购筒忍ぐl(fā)生，必須嚴格遵守按樓層由低到高逐層疏散，班主任和各節(jié)點負責人應維持好本班隊形與秩序。8.4可與消防部門聯(lián)系安排各種火場逃生和滅火表演。9.疏散過程中突發(fā)事件的處理如有學生跌倒，班主任或指揮老師應指揮后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他學生繞行，杜絕圍觀、擁堵、踩踏。10. 禁止學生穿高跟鞋、長裙、拖鞋等參加演練。三、演練總結(jié)階段11.應要求學生每次演練到達操場都必須按照預案規(guī)劃指定位置集合，清查人數(shù)、報告人數(shù)。清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，禁止學生回原處尋找，應立即報告疏散演練領導小組，由疏散演練領導小組組織救援。12.總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評，內(nèi)容主要包括演練組織情況，