語文教學(xué)工作匯報(bào)

語文教學(xué)工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家上午好！ 我今天發(fā)言的題目是只要付出，就有回報(bào)語文教學(xué)工作匯報(bào)。 首先，非常感謝 *校、 *校能讓我坐在這里和各位老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)說實(shí)話，我做的這些談不上是經(jīng)驗(yàn)，我只是全力以赴、踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地去做真教育。下面，我將從以下四個(gè)方面匯報(bào)我教學(xué)中的一些做法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 一、不斷充電，提升自己 2015年 11月份，在 *校的引領(lǐng)下，我加入了 *研究會(huì)，加入了研究會(huì)之后，開始閱讀教育著作、寫教育隨筆 、踐行 *老師的一些做法。通過不斷讀、不斷寫、不斷地思考、不斷實(shí)踐，從而提高了一點(diǎn)自己的業(yè)務(wù)水平。 二、建立良好的師生關(guān)系 *校長說： “如果我們不能夠把學(xué)生的大事小事、高興的事、心煩的事裝在心里，學(xué)生也不會(huì)把你裝在心里。 ”所以，工作中我非常注重與學(xué)生之間的關(guān)系， 建立良好的師生關(guān)系在于平時(shí)、課間、活動(dòng)中。平時(shí)，關(guān)心每一個(gè)孩子，學(xué)生生病的時(shí)候能為他們倒上一杯水；課間，和他們交流、談心；并多次給他們組織活動(dòng)，和他們一起玩耍。通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的愛，進(jìn)而喜歡上老師，愛上自己 的課堂。 三、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 在教學(xué)中，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如：上課時(shí)，通過幽默式教學(xué)、小組評(píng)比、語言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，讓每個(gè)孩子參與到課堂中。 四、做好 “兩課一業(yè) ”工作 “兩課一業(yè) ”即備課和上課、家庭作業(yè)。 首先是備課。備好課是上好課的前提條件。一般我在學(xué)校里工作效率比較低，沒時(shí)間備課，所以這項(xiàng)工作就拿回家靜下心去做，做到心中有數(shù)。同時(shí)還做到了不備課不上課。 其次就是上課。曾在給教師的建議一書中看到蘇霍姆林斯基說過這樣一個(gè)真理： “只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤，他才能夠成為讀寫無誤的人。如果能夠做到在課堂上沒有錯(cuò)誤，才能做到在家庭作業(yè)中沒有錯(cuò)誤（或少犯錯(cuò)誤）。語文教師工作困難的基本原因之一，就是學(xué)生在課堂上所做的書面作業(yè)里就有錯(cuò)誤。而教師的缺點(diǎn)正在于，他并沒有提出這個(gè)目標(biāo)：一定使課堂上沒有錯(cuò)誤 ”。我覺著我注重了這一點(diǎn)，課上嚴(yán)格比較要求，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)等重點(diǎn)部分是不容許出錯(cuò)。 再就是家庭作業(yè)。在這一方面，我努力做到這兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：及時(shí)批閱作業(yè)。我要求自己，只要沒有特殊情況，學(xué)生每天的作業(yè)都要及時(shí)批閱，做到面批，批閱后在作 業(yè)下方寫下評(píng)語，再檢查哪位家長沒簽字、沒檢查作業(yè)。第二點(diǎn)：及時(shí)反饋。當(dāng)天的作業(yè)存在的一些問題反饋給家長，通過 ：書寫較好的學(xué)生拍下照片發(fā)到群中表揚(yáng)，為其樹立榜樣，不好的學(xué)生單獨(dú)與家長聯(lián)系。 其實(shí)，我的教學(xué)工作中也有很多做的不足的地方需要改進(jìn)，以后我將繼續(xù)努力，使自己知識(shí)水平和教學(xué)能力達(dá)到更高的水平，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。 最后，我想說：本次考試能取得理想成績，源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及身邊同事帶來的幫助與指導(dǎo)，源于孩子們的努力和自己