合肥市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（I）卷VIP

合肥市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按原文填空。 （1）一身（_）的羽毛，一對(duì)（_）的翅膀，加上（_）的尾巴，湊成了（_）的小燕子。 （2）才下過幾陣（_）的細(xì)雨。微風(fēng)（_）著千萬(wàn)條才展開帶（_）的（_）的柳絲。（_）的草，（_）的葉，各色（_）的花，都像（_）似的（_）來， 形成了（_）的春天。（3）幾對(duì)燕子（_）了，落在電線上。（_）的天空，電桿之間連著（_）細(xì)線，多么像（_）啊。停著的燕子成了（_），譜出一支正待（_）的贊歌。2 . 按課文內(nèi)容填空。1.遲日麗,花草香。2.天街潤(rùn)如酥,遙看近卻無(wú)。3.人間芳菲盡,山寺始盛開。4.誰(shuí)言心,報(bào)得暉。5.竹外桃花枝,春江水暖鴨。6.畫蛇添足告訴我們的道理。3 . 按要求填空?！耙簧頌鹾诘挠鹈粚?duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！边@句話抓住了燕子的_特點(diǎn)來寫。二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 添枝加葉（加上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更生動(dòng)具體）。（1）夏夜是美妙的。_（2）母親沉浸在月色里。_（3）月色灑滿了小院。_（4）她為我吟唱。_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。荷花（節(jié)選）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)5 . 第一段中的加點(diǎn)詞“畫家”是指_。6 . “我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里?！边@句話是說（ ）A“我”就是一朵荷花，站在陽(yáng)光里B“我”變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里C面對(duì)一池的荷花，“我”看得入了神，好像自已也變成了荷花7 . “小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)”句子中的省略號(hào)表示的是什么？_人類的很多發(fā)明來自于對(duì)動(dòng)物的觀察和啟發(fā)。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tn）是游泳能手，潛水（艇、挺）就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。8 . 畫去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。9 . 選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。模（mm）樣導(dǎo)彈（dntn）10 . 這段共_句話，是圍繞_這句話來寫的。11 . 短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫出來。_四、信息匹配12 . 找出不同類的詞（1）杏花梅花浪花桃花玫瑰_（2）火車輪船卡車出租車自行車_（3）茄子豆角芹菜西瓜蘿卜_（4）糕餅煎餅餡餅鐵餅燒餅_13 . 給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。n n（1）哪（_）吒是中國(guó)古代神話中的一個(gè)人物。（2）天哪（_），大海真遼闊(ku)呀！五、書面表達(dá)14 . 習(xí)作。題目：“_，我想對(duì)您說”請(qǐng)你將最想對(duì)父母說的話，以作文的形式寫下來。既可以回憶和他們之間難忘的事，也可以講你對(duì)一些事的看法，還可以向他們提出建議。要求：內(nèi)容具體，言之