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人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( )A這時(shí)船慢了,不久就到了,果然近不得臺(tái)旁“近”本來(lái)是形容詞,這里作副詞,意思是靠近。B“接到迎檢通知后,我校師生立即行動(dòng)起來(lái)。”該句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ(yǔ)、狀語(yǔ)、狀語(yǔ)。C“國(guó)家寶藏、維權(quán)事件、掃黑除惡、黑洞照片”這四個(gè)短語(yǔ)都是偏正結(jié)構(gòu)。D“綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶?!边@個(gè)句子的主干是“長(zhǎng)城是結(jié)晶”。二、字詞書(shū)寫(xiě)2 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi))徜徉于八年級(jí)語(yǔ)文課本,其樂(lè)無(wú)窮。課文或深情回憶整日忙l ( )的母親,或高聲贊美ju( )強(qiáng)挺立的白楊樹(shù),或具體說(shuō)明古p( )美觀的趙州橋,或細(xì)致介紹線條qi( )勁的清明上河圖,真是趣味良多。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成第下列小題塑料瓶裝水真的“干凈”嗎?出門(mén)在外,口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買(mǎi)一瓶水喝,塑料瓶裝水給我們的印象是干凈方便,尤其是高檔瓶裝 水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身潔白”,“從未受到過(guò)人類(lèi)污染”。例如“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島,那里號(hào) 稱(chēng)擁有世界上“最干凈的空氣”,雨水自然清潔無(wú)比;“公元前1萬(wàn)年”產(chǎn)自號(hào)稱(chēng)“地球上最古老的水源”加 拿大卑詩(shī)省沿岸的冰川,水質(zhì)更是純正無(wú)比。然而,科學(xué)家指出,塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。英國(guó)化學(xué)研究人員威廉肖迪克表示,所有的塑料瓶的生產(chǎn)過(guò)程就是污染隱患,因?yàn)樵谥圃炱孔拥?過(guò)程中,會(huì)使用含有銻元素的化合物作催化劑,隨著塑料瓶的成型,銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì) 持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻,這種元素長(zhǎng)期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉肖迪克對(duì)15種熱銷(xiāo) 的瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬(wàn)億分之一,而剛出廠的瓶裝水的俤含量平均 為萬(wàn)億分之一百六十。時(shí)間越長(zhǎng),塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大,這個(gè)過(guò)程就像泡茶一樣。出廠 3個(gè)月后,瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了 一倍。然而,現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì) 期大多是24個(gè)月。另外溫度越高,銻元素在水中的溶解量越大,而人們對(duì)瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示,雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病,但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐,甚至可能 致命。美國(guó)哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn),不少塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入一種名叫雙酚A(BPA) 的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)。專(zhuān)家對(duì)它可能對(duì)人體健康造成的影響表示擔(dān)憂,而一些國(guó)家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。此外,荷蘭研究者發(fā)現(xiàn),瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染,污染的瓶裝礦泉水對(duì)健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限,但對(duì)于免疫功能低下的病人和嬰兒,則有更高的感染危險(xiǎn)。英國(guó)“水域環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克里夫斯還表示,瓶裝水對(duì)環(huán)境的污染也不容忽視。全 世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬(wàn)噸,這些塑料的原料大多是從石油中提取的。僅在美國(guó),制造這 些塑料就要消耗150萬(wàn)桶石油,這些石油可以供10萬(wàn)輛汽車(chē)使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾,需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。3 . 第段加點(diǎn)詞“標(biāo)榜”的意思是“夸耀、吹噓”,表達(dá)了作者對(duì)瓶裝水“出身潔白”的懷疑。該段中還有“_”一詞也有類(lèi)似的表達(dá)作用。4 . 第段畫(huà)線句主要采用了_的說(shuō)明方法,其作用是_。5 . 下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(_)A文章按照由主到次的順序,依次指出了塑料瓶裝水可能不干凈的多種原因。B隨著時(shí)間的延長(zhǎng)和溫度的增高,塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會(huì)加大。C化學(xué)物質(zhì)雙酚A會(huì)直接導(dǎo)致出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題及心臟病糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)。D全世界每年要消耗大量能源來(lái)制造塑料瓶,而它們最終則變成難以降解的垃圾。6 . 有人指出,該文在內(nèi)容的組織上是有瑕疵的。對(duì)此,你有什么看法?_7 . 在醫(yī)院里,我們常常看到家屬把開(kāi)水倒進(jìn)樂(lè)扣樂(lè)扣塑料杯中,等水稍稍涼一點(diǎn)后喂給病 人喝;如果病人一次喝不完,家屬就會(huì)蓋上杯蓋,到下一次病人想喝時(shí)加點(diǎn)熱水繼續(xù)喂。 請(qǐng)你結(jié)合上文內(nèi)容,指出這樣做的錯(cuò)誤所在。_非連續(xù)性文本閱讀。(材料一)森林火災(zāi),是指失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。森林火災(zāi)不僅燒死、燒傷林木,直接減少森林面積,而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境,導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,森林生物量下降,生產(chǎn)力減弱,益獸益鳥(niǎo)減少,甚至造成人畜傷亡。高強(qiáng)度的大火,能破壞土壤的化學(xué)、物理性質(zhì),降低土壤的保水性和滲透性,使某些林地和低洼地的地下水位上升,引起沼澤化;另外,由于土壤表面炭化增溫,還會(huì)加速火燒跡地干燥,導(dǎo)致陽(yáng)性雜草叢生,不利森林更新或造成耐極端生態(tài)條件的低價(jià)值森林更替。(材料二)下表是2013至2017年全國(guó)森林火災(zāi)情況的有關(guān)數(shù)據(jù)2013至2017年全國(guó)森林火災(zāi)情況表年份2013年2014年2015年2016年2017年森林火災(zāi)次數(shù)(次)39293703293620343223受災(zāi)森林面積(公頃)137241911012940622424502其他損失折款(萬(wàn)元)6061.642512.86371.44135.74624.1(數(shù)據(jù)來(lái)源:中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒)(材料三)3月30日,四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi),30名撲火人員不幸犧牲。在大家痛悼救火英雄的同時(shí),也有不少網(wǎng)友提出了疑問(wèn)“海拔4000的無(wú)人區(qū)!為什么要冒著危險(xiǎn)去救火!?”“就是一些樹(shù)木而已,值得消防員去撲救嗎?”四川省森林草原防火指揮部辦公室張副主任已從事森林草原防火工作十多年,他表示,在森林火災(zāi)中,撲救是世界主流,我國(guó)也以管控火源并“打早、打小、打了”為應(yīng)對(duì)森林火災(zāi)的指導(dǎo)方針?!叭澜缈矗蠡饚?lái)的不只是生態(tài)損失,更會(huì)對(duì)林區(qū)周邊城鎮(zhèn)和人民的生命安全造成嚴(yán)重威脅?!币淹诵莸乃拇ㄊ∩植菰阑鹬笓]部老干部龍先生說(shuō),我國(guó)居民居住區(qū)與林區(qū)大多犬牙交錯(cuò),一旦火勢(shì)失控,后果不堪設(shè)想。8 . 下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是( )。A森林火災(zāi)具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的幾個(gè)特點(diǎn)。B森林火災(zāi)不僅直接減少森林面積,而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境。C林火能使林地土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)遭受破壞,保水性和滲透性降低。D我國(guó)應(yīng)對(duì)森林火災(zāi)以管控火源并“打早、打小、打了”為指導(dǎo)方針。9 . 閱讀(材料二),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括2013至2017年全國(guó)森林火災(zāi)情況的特點(diǎn)。10 . 閱讀(材料一)和(材料三),森林火災(zāi)為何要撲救?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。讀 我長(zhǎng)大了,完成下列各題。小的時(shí)候想長(zhǎng)大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō):“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意:“不,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是,我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō):“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?,青春痘并不證明你長(zhǎng)大?!?漸漸,“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái),搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái),鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事,這樣的事才是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思,她只是說(shuō)她很寂寞。于是,我說(shuō),我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她,我決定這么做。 然而,我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 吃飯時(shí),我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白,長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大,意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。11 . 第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是指什么?12 . 文中說(shuō):“此時(shí),已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”?13 . 為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě),而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢?14 . “的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?!闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四、句子默寫(xiě)15 . 默寫(xiě)(1)子在川上曰:“_,不舍晝夜。”(論語(yǔ)子罕)(2)君問(wèn)歸期未有期,_。(李商隱夜雨寄北)(3)銀燭秋光冷畫(huà)屏,_。(杜牧秋夕)(4)_,便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫秋詞)(5)_,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同潼關(guān))(6)_,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(7)誡子書(shū)中有兩句話常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘,這兩句話是:_,_。(8)陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中用“_,_”表達(dá)了自己雖然年邁體弱,但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿。五、對(duì)比閱讀閱讀下列語(yǔ)段,完成下列小題(甲)坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃,以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。(乙)已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。16 . (甲)文作者是_(人名);(乙)文作者是_(朝代)。17 . 根據(jù)文章內(nèi)容答題(1)(乙)文中作者描寫(xiě)“夕陽(yáng)”和“樹(shù)林”的景色的句子是_、_。(2)(甲)(乙)兩文作者均遭貶謫,但內(nèi)心感受不同,其原因在于:_。六、課外閱讀閱讀下文,完成下列小題。吳留村,中順治五年進(jìn)士。其明年,即選江西萍鄉(xiāng)縣知縣,升山東沂州府知府。因事左補(bǔ)無(wú)錫縣知縣者十三年,政通人和,士民感戴。忽有奸人持制府札立取庫(kù)金三千兩。吳疑之,詰以數(shù)語(yǔ),其人伏罪。乃告之曰:“爾等是極聰明人,故能作此伎倆。若落他人手,立斬矣。雖然,看汝?duì)蠲玻杏谐鱿??!蹦祟园俳穑v之去。后數(shù)年,閩寇日熾,吳解餉由海道至廈門(mén),忽逢盜劫,已而盡還之。盜過(guò)船叩頭謝罪曰:“公,大恩人也?!痹?xún)之,即向所持札取庫(kù)金者。由是其人獻(xiàn)密計(jì),為內(nèi)應(yīng),將以報(bào)吳。時(shí)閩浙總督為姚公啟圣,與吳同鄉(xiāng),商所以滅寇之法。康熙十五年冬,八閩既復(fù),姚上聞,特擢福建按察使,旋升兩廣總督。留村在無(wú)錫既膺殊遇,夙駕將行,錫之父老士庶被澤蒙庥者,自縣治以至河干,直達(dá)于省城之金閶門(mén),八九十里,號(hào)泣攀留,行趾相接,不下數(shù)萬(wàn)人。其縉紳及受知之士,則操舟祖道,肆筵設(shè)席,鼓吹喧闐;或有執(zhí)卮酒以獻(xiàn)于道路者。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。(注釋?zhuān)┰何臅?shū)。畀:b,給予。庥:xi,保護(hù)。18 . 下列句中的加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( ) A故能作此伎倆故人不獨(dú)親其親 (大道之行也)B若落他人手若聽(tīng)茶聲然(核舟記)C已而盡還之林盡水源(桃花源記)D時(shí)閩浙總督為姚公啟圣全石以為底(小石潭記)19 . 文中畫(huà)波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是( )A連檣數(shù)十里/依依不舍/使君為之泫然/士民之感德如此B連檣/數(shù)十里依依不舍/使君為之泫然/士民之感德如此C連檣數(shù)十里依依不舍/使君為之泫然/士民之感德/如此D連檣/數(shù)十里依依不舍/使君為之/泫然士民之感德如此20 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。21 . 請(qǐng)用自己的話分析吳留村在廈門(mén)“忽逢盜劫,已而盡還之”的原因。七、語(yǔ)言表達(dá)22 . 仿寫(xiě)句子。友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢,我們共同剪裁,縫制一件件絢麗的衣衫;_,_,_。八、名著閱讀23 . 艾青筆下的“礁石精神”,在名著鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾身上得以集中體現(xiàn),請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容闡述該人物身上所呈現(xiàn)的“礁石精神”。礁石艾青一個(gè)浪,一個(gè)浪它的臉上和身上無(wú)止休地?fù)溥^(guò)來(lái)像刀砍過(guò)的一樣每個(gè)浪都在它腳下但它依然站在那里被打成碎沫,散開(kāi)含著微笑,看著海洋九、綜合性學(xué)習(xí)24 . 為讓學(xué)生了解去年以來(lái)我國(guó)的旱情,請(qǐng)你閱讀下面材料并概括材料的主要內(nèi)容。材料一:去年以來(lái),云南秋、冬、春連旱,出現(xiàn)百年一遇的旱情;貴州秋冬連旱,出現(xiàn)八十年一遇的旱情。北京旱情創(chuàng)下38年來(lái)的紀(jì)錄,河北、山西、山東、河南、安徽、湖北、陜西等地的部分地區(qū)已達(dá)重度干旱程度。材料二: 2010年西南部分地區(qū)因旱受災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)表地區(qū)耕地受旱面積(萬(wàn)畝)飲水困難人數(shù)(萬(wàn)人)云南3148742貴州735485廣西1467300四川5496131答:十、作文25 . 任選一題作文。(1)題目:我有一個(gè)故事講給你聽(tīng)要求:除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
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