人教版2020年九年級上學(xué)期期中語文試題B卷(模擬)

人教版2020年九年級上學(xué)期期中語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列解說正確的一項是（ ）A這時船慢了，不久就到了，果然近不得臺旁“近”本來是形容詞，這里作副詞，意思是靠近。B“接到迎檢通知后，我校師生立即行動起來。”該句中加點的詞語充當(dāng)?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ、狀語、狀語。C“國家寶藏、維權(quán)事件、掃黑除惡、黑洞照片”這四個短語都是偏正結(jié)構(gòu)。D“綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶。”這個句子的主干是“長城是結(jié)晶”。二、字詞書寫2 . 根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）徜徉于八年級語文課本，其樂無窮。課文或深情回憶整日忙l （ ）的母親，或高聲贊美ju（ ）強(qiáng)挺立的白楊樹，或具體說明古p（ ）美觀的趙州橋，或細(xì)致介紹線條qi（ ）勁的清明上河圖，真是趣味良多。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成第下列小題塑料瓶裝水真的“干凈”嗎？出門在外，口渴的時候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，塑料瓶裝水給我們的印象是干凈方便,尤其是高檔瓶裝 水都會標(biāo)榜自己“出身潔白”，“從未受到過人類污染”。例如“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號 稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比;“公元前1萬年”產(chǎn)自號稱“地球上最古老的水源”加 拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。英國化學(xué)研究人員威廉肖迪克表示，所有的塑料瓶的生產(chǎn)過程就是污染隱患，因為在制造瓶子的 過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會 持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉肖迪克對15種熱銷 的瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的俤含量平均 為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠 3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了 一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì) 期大多是24個月。另外溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能 致命。美國哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過程中會加入一種名叫雙酚A(BPA) 的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險高有關(guān)聯(lián)。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn),瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。英國“水域環(huán)境管理協(xié)會”的執(zhí)行主席尼克里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全 世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸,這些塑料的原料大多是從石油中提取的。僅在美國，制造這 些塑料就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。3 . 第段加點詞“標(biāo)榜”的意思是“夸耀、吹噓”，表達(dá)了作者對瓶裝水“出身潔白”的懷疑。該段中還有“_”一詞也有類似的表達(dá)作用。4 . 第段畫線句主要采用了_的說明方法，其作用是_。5 . 下列理解錯誤的一項是（_）A文章按照由主到次的順序,依次指出了塑料瓶裝水可能不干凈的多種原因。B隨著時間的延長和溫度的增高,塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會加大。C化學(xué)物質(zhì)雙酚A會直接導(dǎo)致出生缺陷、發(fā)育問題及心臟病糖尿病患病風(fēng)險。D全世界每年要消耗大量能源來制造塑料瓶,而它們最終則變成難以降解的垃圾。6 . 有人指出，該文在內(nèi)容的組織上是有瑕疵的。對此，你有什么看法？_7 . 在醫(yī)院里,我們常?？吹郊覍侔验_水倒進(jìn)樂扣樂扣塑料杯中，等水稍稍涼一點后喂給病 人喝;如果病人一次喝不完，家屬就會蓋上杯蓋，到下一次病人想喝時加點熱水繼續(xù)喂。 請你結(jié)合上文內(nèi)容，指出這樣做的錯誤所在。_非連續(xù)性文本閱讀。（材料一）森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。森林火災(zāi)不僅燒死、燒傷林木，直接減少森林面積，而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，森林生物量下降，生產(chǎn)力減弱，益獸益鳥減少，甚至造成人畜傷亡。高強(qiáng)度的大火，能破壞土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)，降低土壤的保水性和滲透性，使某些林地和低洼地的地下水位上升，引起沼澤化；另外，由于土壤表面炭化增溫，還會加速火燒跡地干燥，導(dǎo)致陽性雜草叢生，不利森林更新或造成耐極端生態(tài)條件的低價值森林更替。（材料二）下表是2013至2017年全國森林火災(zāi)情況的有關(guān)數(shù)據(jù)2013至2017年全國森林火災(zāi)情況表年份2013年2014年2015年2016年2017年森林火災(zāi)次數(shù)（次）39293703293620343223受災(zāi)森林面積（公頃）137241911012940622424502其他損失折款（萬元）6061.642512.86371.44135.74624.1（數(shù)據(jù)來源：中國統(tǒng)計年鑒）（材料三）3月30日，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)，30名撲火人員不幸犧牲。在大家痛悼救火英雄的同時，也有不少網(wǎng)友提出了疑問“海拔4000的無人區(qū)！為什么要冒著危險去救火?。俊薄熬褪且恍淠径?，值得消防員去撲救嗎？”四川省森林草原防火指揮部辦公室張副主任已從事森林草原防火工作十多年，他表示，在森林火災(zāi)中，撲救是世界主流，我國也以管控火源并“打早、打小、打了”為應(yīng)對森林火災(zāi)的指導(dǎo)方針。“全世界看，大火帶來的不只是生態(tài)損失，更會對林區(qū)周邊城鎮(zhèn)和人民的生命安全造成嚴(yán)重威脅?！币淹诵莸乃拇ㄊ∩植菰阑鹬笓]部老干部龍先生說，我國居民居住區(qū)與林區(qū)大多犬牙交錯，一旦火勢失控，后果不堪設(shè)想。8 . 下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（ ）。A森林火災(zāi)具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的幾個特點。B森林火災(zāi)不僅直接減少森林面積，而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境。C林火能使林地土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)遭受破壞，保水性和滲透性降低。D我國應(yīng)對森林火災(zāi)以管控火源并“打早、打小、打了”為指導(dǎo)方針。9 . 閱讀（材料二），請簡要概括2013至2017年全國森林火災(zāi)情況的特點。10 . 閱讀（材料一）和（材料三），森林火災(zāi)為何要撲救？請簡要概括。讀 我長大了，完成下列各題。小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。11 . 第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是指什么？12 . 文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？13 . 為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢？14 . “的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。四、句子默寫15 . 默寫（1）子在川上曰：“_，不舍晝夜。”（論語子罕）（2）君問歸期未有期，_。（李商隱夜雨寄北）（3）銀燭秋光冷畫屏，_。（杜牧秋夕）（4）_，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（5）_，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同潼關(guān)）（6）_，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（7）誡子書中有兩句話常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘，這兩句話是：_，_。（8）陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中用“_，_”表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報效祖國的心愿。五、對比閱讀閱讀下列語段，完成下列小題（甲）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。（乙）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。16 . （甲）文作者是_（人名）；（乙）文作者是_（朝代）。17 . 根據(jù)文章內(nèi)容答題（1）（乙）文中作者描寫“夕陽”和“樹林”的景色的句子是_、_。（2）（甲）（乙）兩文作者均遭貶謫，但內(nèi)心感受不同，其原因在于：_。六、課外閱讀閱讀下文，完成下列小題。吳留村，中順治五年進(jìn)士。其明年，即選江西萍鄉(xiāng)縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補(bǔ)無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝狀貌，尚有出息。”乃畀以百金，縱之去。后數(shù)年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也。”詢之，即向所持札取庫金者。由是其人獻(xiàn)密計，為內(nèi)應(yīng)，將以報吳。時閩浙總督為姚公啟圣，與吳同鄉(xiāng)，商所以滅寇之法?？滴跏迥甓碎}既復(fù)，姚上聞，特擢福建按察使，旋升兩廣總督。留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥者，自縣治以至河干，直達(dá)于省城之金閶門，八九十里，號泣攀留，行趾相接，不下數(shù)萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設(shè)席，鼓吹喧闐；或有執(zhí)卮酒以獻(xiàn)于道路者。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。（注釋）札：文書。畀：b，給予。庥：xi，保護(hù)。18 . 下列句中的加點詞意思相同的一項是（ ） A故能作此伎倆故人不獨(dú)親其親 （大道之行也）B若落他人手若聽茶聲然（核舟記）C已而盡還之林盡水源（桃花源記）D時閩浙總督為姚公啟圣全石以為底（小石潭記）19 . 文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（ ）A連檣數(shù)十里/依依不舍/使君為之泫然/士民之感德如此B連檣/數(shù)十里依依不舍/使君為之泫然/士民之感德如此C連檣數(shù)十里依依不舍/使君為之泫然/士民之感德/如此D連檣/數(shù)十里依依不舍/使君為之/泫然士民之感德如此20 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。21 . 請用自己的話分析吳留村在廈門“忽逢盜劫，已而盡還之”的原因。七、語言表達(dá)22 . 仿寫句子。友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；_，_，_。八、名著閱讀23 . 艾青筆下的“礁石精神”，在名著鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾身上得以集中體現(xiàn)，請結(jié)合作品內(nèi)容闡述該人物身上所呈現(xiàn)的“礁石精神”。礁石艾青一個浪，一個浪它的臉上和身上無止休地?fù)溥^來像刀砍過的一樣每個浪都在它腳下但它依然站在那里被打成碎沫，散開含著微笑，看著海洋九、綜合性學(xué)習(xí)24 . 為讓學(xué)生了解去年以來我國的旱情，請你閱讀下面材料并概括材料的主要內(nèi)容。材料一：去年以來，云南秋、冬、春連旱，出現(xiàn)百年一遇的旱情；貴州秋冬連旱，出現(xiàn)八十年一遇的旱情。北京旱情創(chuàng)下38年來的紀(jì)錄，河北、山西、山東、河南、安徽、湖北、陜西等地的部分地區(qū)已達(dá)重度干旱程度。材料二： 2010年西南部分地區(qū)因旱受災(zāi)情況統(tǒng)計表地區(qū)耕地受旱面積（萬畝）飲水困難人數(shù)（萬人）云南3148742貴州735485廣西1467300四川5496131答：十、作文25 . 任選一題作文。（1）題目：我有一個故事講給你聽要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名