2014南通市三模試卷講評.ppt

南通市2014屆高三第三次調(diào)研測試,一、語言文字運用（15分）1下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是（3分）（）A安祥無精打采給予（gi）奇聞軼事（y）B調(diào)劑扺掌而談星宿（xi）舐犢情深（sh）C觀瞻貌和神離地殼（qio）載譽歸來（zi）D針砭兩全其美箴言（zhn）方枘圓鑿（n）,1.（3分）B（A安詳，給予（j）；C貌合神離；D方枘圓鑿(ru)）,2在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）唐詩和宋詩孰優(yōu)孰劣，在后代引起了的爭論。對唐宋詩的評價，往往因個人愛好的不同而，其實兩個朝代的詩歌，不應(yīng)該用一種固化的標(biāo)準(zhǔn)評價不同風(fēng)格的詩歌。A經(jīng)年累月南轅北轍各有千秋B曠日持久大相徑庭各有千秋C曠日持久南轅北轍半斤八兩D經(jīng)年累月大相徑庭半斤八兩,2.（3分）B（經(jīng)年累月：指經(jīng)歷很長的時間。曠日持久：指耗費時日，拖延得太久。南轅北轍：指行動與目的相反。大相徑庭：指事物區(qū)別明顯，意見、看法截然不同。各有千秋：各有各存在的價值。半斤八兩：彼此一樣，不相上下，多含貶義。）,3在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫、邏輯嚴(yán)密。（4分）司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應(yīng)指出，。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。,這些劃分并不完全正確（科學(xué)、合理等）同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展評分建議：一點2分，意思對即可。,4閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。（5分）索契冬奧會開幕式上，奧運五環(huán)展示環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障，本將形成五環(huán)的五朵雪絨花有一朵沒有打開。閉幕式上，穿著亮片服裝的舞蹈演員不斷變幻出各種圖案，沒想到最后一幕竟然重演了開幕式的“故障五環(huán)”四組演員都拉成了圈，而右上角的一組演員抱成一團。幾秒鐘后，最后一個環(huán)緩緩打開，一個完好的奧運五環(huán)呈現(xiàn)在世人面前，現(xiàn)場爆發(fā)出了熱烈的掌聲。如果你是電視臺現(xiàn)場直播主持人，你將如何解說？請為俄羅斯人這一做法設(shè)計一段解說詞。要求：主題明確，至少運用一種修辭手法，不超過60個字。,示例：俄羅斯人用一種自嘲的方式彌補了開幕式的遺憾，讓我們感受到他們的幽默，感受到他們的智慧，更感受到他們的自信。評分建議：內(nèi)容3分、修辭2分。,二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。華恒傳恒字敬則，平原高唐人也。博學(xué)以清素為稱。尚武帝女滎陽長公主，拜駙馬都尉。元康初，東宮建，恒以選為太子賓友。辟司徒王渾倉曹掾，屬除散騎侍郎，累遷散騎常侍、北軍中候。,華恒字敬則，平原郡高唐縣人。學(xué)識淵博憑借清廉樸素被世人稱道。娶武帝女兒滎陽長公主，任駙馬都尉。元康初年，立太子，華恒因此被選為太子賓友。被司徒王渾征用為倉曹掾，接著任散騎侍郎，多次升遷任散騎常侍、北軍中侯。,愍帝即位，以恒為尚書，進爵苑陵縣公。頃之，劉聰逼長安，詔出恒為鎮(zhèn)軍將軍，領(lǐng)潁川太守，以為外援。恒興合義軍，得二千人，未及西赴，而關(guān)中陷沒。時群賊方盛，所在州郡相繼奔敗，恒亦欲棄郡東渡，而從兄軼為元帝所誅，以此為疑。先書與驃騎將軍王導(dǎo)，導(dǎo)言于帝。帝曰：“兄弟罪不相及，況群從乎！”即召恒，補光祿勛。恒到，未及拜，更以為衛(wèi)將軍，加散騎常侍、本州大中正。,愍帝即位，任命華恒為尚書，賜予苑陵縣公的爵位。不久，劉聰逼近長安，詔令華恒調(diào)出京城任鎮(zhèn)軍將軍，兼任潁川太守，把華恒作為外援。華恒興起并集合義軍，得二千人，未來得及開往西邊，關(guān)中就失守了。當(dāng)時群賊正強大，所在州郡相繼望風(fēng)而逃，華恒也想棄郡東渡，而堂兄華軼被元帝殺死，因此猶豫。先給驃騎將軍王導(dǎo)寫信，王導(dǎo)報告元帝。元帝說：“兄弟犯罪（尚且）不應(yīng)相互牽連（治罪），更何況叔伯兄弟呢!”立即召回華恒，補任光祿勛。華恒到后，還沒來得及任命，又改任衛(wèi)將軍，加散騎常侍、本州大中正。,尋拜太常，議立郊祀。尚書刁協(xié)、國子祭酒杜彝議，須還洛乃修郊祀。恒議，漢獻帝居許昌，宜于此修立。司徒荀組、驃騎將軍王導(dǎo)同恒議，遂定郊祀。尋以疾求解，詔曰：“太常職主宗廟，烝嘗敬重，而華恒所疾，不堪親奉職事。夫子稱吾不與祭，如不祭，況宗伯之任職所司邪！今轉(zhuǎn)恒為廷尉?！?不久任太常，議論行郊祭。尚書刁協(xié)、國子祭酒杜彝認(rèn)為必須回洛陽再行郊祭。華恒認(rèn)為漢獻帝在許昌住，應(yīng)當(dāng)在本地行郊祭。司徒荀組、驃騎將軍王導(dǎo)與華恒意見一致，于是決定郊祭。不久以病重提出辭官，詔書說：“太常這個職位專管宗廟，祭祀很莊重，而華恒病重，不能親自主持?？鬃诱f“我不參加祭祀，就如同沒有祭祀”，何況這本就是擔(dān)任宗伯這一職務(wù)掌管的呢！現(xiàn)在改任華恒為廷尉。”,太寧初，遷驃騎將軍，加散騎常侍，督石頭水陸諸軍事。王敦表轉(zhuǎn)恒為護軍，疾病不拜。成帝即位，加散騎常侍，領(lǐng)國子祭酒。咸和初，以愍帝時賜爵進封一皆削除，恒更以討王敦功封苑陵縣侯，復(fù)領(lǐng)太常。蘇峻之亂，恒侍帝左右，從至石頭，備履艱危，困悴逾年。,太寧初年，升驃騎將軍，加散騎常侍，統(tǒng)管石頭水陸各種軍務(wù)。王敦上奏改任華恒為護軍，病重不就任。成帝即位，加散騎常侍，兼任國子祭酒。咸和初年，因愍帝時賜爵進封全部取消，華恒另因討王敦功被封為苑陵縣侯，再兼任太常。蘇峻之亂，華恒侍奉在皇帝身邊，一起到石頭，備受艱辛，困窘憔悴一年以上。,初，恒為州大中正，鄉(xiāng)人任讓輕薄無行，為恒所黜。及讓在峻軍中，任勢多所殺害，見恒輒恭敬，不肆其虐。鐘雅、劉超之死，亦將及恒，讓盡心救衛(wèi)，故得免。及帝加元服（注），又將納后?？茈y之后，典籍靡遺，婚冠之禮，無所依據(jù)。恒推尋舊典，撰定禮儀，并郊廟辟雍朝廷軌則，事并施用。遷左光祿大夫、開府，常侍如故，固讓未拜。會卒，時年六十九。,當(dāng)初，華恒任州大中正，同鄉(xiāng)人任讓輕薄放縱，被華恒罷黜。等到任讓在蘇峻軍中，有勢者多被他殺害，見到華恒則很恭敬，不胡作非為。鐘雅、劉超死后，也將輪到華恒，任讓盡心相救，所以得以脫險。等到元帝行冠禮，又將立皇后。戰(zhàn)亂之后，典集毀壞遺失，婚冠之禮，沒有用來依據(jù)的典籍。華恒探尋推究舊典，撰寫制定禮儀，加上郊廟辟雍朝廷禮制，全部得以實施。升任左光祿大夫、開府，常侍照舊，堅決推讓沒有就任。適逢去世，終年六十九歲。,恒清恪儉素，雖居顯列，常布衣蔬食，年老彌篤。死之日，家無余財，時人以此貴之。（選自晉書列傳第十四，有刪改）【注】元服：冠，帽子。古稱行冠禮為加元服。,華恒清廉可敬職守節(jié)儉樸素，雖居顯位，常穿布衣吃蔬食，年老尤其如此。死時家無余財，人們因此很尊敬他。,5解釋下列句子中加點的詞。（4分）屬除散騎侍郎屬：尋拜太常尋：恒更以討王敦功封苑陵縣侯更：固讓未拜讓：,屬：接著尋：不久更：又，另讓：推辭,6用四個短語概括華恒的主要品質(zhì)。（2分）,6.（2分）為人謹(jǐn)慎為官清廉生活儉樸處事公正事君盡忠評分建議：兩點1分，三點2分。,7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A劉聰兵逼長安，華恒臨危受命，但所在州郡懾于群賊囂張氣焰相繼敗逃的形勢，讓為紓解國難而積極準(zhǔn)備的華恒萌生了棄郡東渡的念頭。B在郊祀大典的選址問題上，華恒與刁協(xié)、杜彝意見相互，盡管朝廷最終采納了華恒的意見，華恒還是為此托病，請求辭去太常一職。C鐘雅、劉超死后，華恒的生命曾一度陷入危險境地，是任讓的盡心解救和衛(wèi)護，使他免于一死。任讓此舉，表現(xiàn)了華恒的受人禮敬。D面對典籍毀于戰(zhàn)亂，皇上加冠、納后都沒有禮儀依據(jù)的窘態(tài)，華恒急朝廷所急，探求舊典，制定禮儀，同時確立了郊廟等重大活動的準(zhǔn)則。,B（“華恒托病”于文無據(jù)，華恒辭職與“意見相左”無關(guān)。）,8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）兄弟罪不相及，況群從乎?。?分）夫子稱“吾不與祭，如不祭”，況宗伯之任職所司邪?。?分）鄉(xiāng)人任讓輕薄無行，為恒所黜。（3分）,同鄉(xiāng)人任讓輕佻浮薄，品行不端，被華恒罷免官職（或：降職）。評分建議：“輕薄無行”、“為所”及語句通順各1分。,兄弟犯罪（尚且）不應(yīng)相互牽連（治罪），更何況叔伯兄弟呢！評分建議：“及”、“群從”及語句通順各1分。,孔子說“我不參加祭祀，就如同沒有祭祀”，何況這本就是擔(dān)任宗伯這一職務(wù)掌管的呢！評分建議：“夫子”、“與”、“所司”及語句通順各1分。,寄校書七兄李冶無事烏程縣，蹉跎歲月余。不知蕓閣吏，寂寞竟何如？遠水浮仙棹，寒星伴使車。因過大雷岸，莫忘幾行書。【注】本詩是女詩人李冶寫給自烏程前往蕓閣（藏書處，即秘書?。└叭蔚摹捌咝帧钡摹Ｐ骸靶伞保ü倜┑氖》Q。烏程：今浙江吳興，李冶家鄉(xiāng)。大雷：在今安徽望江。南朝詩人鮑照途經(jīng)此地時曾寫下登大雷岸與妹書。一、二兩聯(lián)反映了七兄怎樣的生活狀態(tài)？（3分）頸聯(lián)運用了哪兩種修辭手法？請簡要分析。（4分）全詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）,身在故里無所事事，宦游京城孤獨寂寞。,借代、擬人。出句，以“仙棹”代指七兄所乘之舟；對句，用一“伴”字，賦予寒星以人的情感。評分建議：辭格指認(rèn)，一種1分；簡析，一點1分。,骨肉關(guān)切之情。（意思對即可）,四、名句名篇默寫（8分）10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。士不可以不弘毅，任重而道遠。(論語)我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。（莊子逍遙游）日月忽其不淹兮，春與秋其代序。（屈原離騷）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。（酈道元三峽）夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。（白居易琵琶行）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹漁家傲）為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。（張載張子語錄）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子醉里挑燈看劍）,11文中畫線句描寫了早春具有代表性的景色，請賞析其表達特色。（4分）,11（4分）運用擬人和引用的修辭手法（1分），通過聯(lián)想、想像（1分），從視覺和內(nèi)心感受的角度描寫早春景色（1分），色彩鮮明，語言富有韻味（1分），生動形象地表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。,12從全文看，文章第段寫“春”有什么作用？（4分）,內(nèi)容上：寫出自己對春天的珍愛之情（1分）；結(jié)構(gòu)上：與下文三十歲以后對春天和秋天的感受形成對比（2分），突出自己原先對生命認(rèn)識的膚淺（1分）。,13文章第段說“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解的？（6分）,調(diào)和”是指隨著年齡的增長，心境完全融入秋天，變得沉靜（2分）；“不調(diào)和”既指節(jié)氣進入秋天，天氣依然有著夏的特征，又指作者進入人生之秋，心境并未完全達觀（2分）。這是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)（2分）。,14結(jié)合全文，探究作者由“秋”引發(fā)的人生感悟。（6分）,人生在得意之時，應(yīng)以淡泊心態(tài)面對名利；人生是一個甘苦悲歡、榮枯盛衰周而復(fù)始的過程；人生歡樂和悲苦并存，歡樂越多，悲苦越多；人生應(yīng)直面死亡，在平常的生活中安度一生。評分建議：每點2分，答對三點即可。,15簡要概括文章第段的論證思路。（6分）,15.（6分）首先提出讀書是心靈活動的觀點，接著列舉時人偏離讀書本旨的現(xiàn)象，最后揭示讀書的意義。評分建議：每點2分，過多分層酌情扣分。,16如何理解文中畫線句子的含意？（6分）,讀與自己思想相近的作家的作品，能讓自己產(chǎn)生親切感；與作者及其作品產(chǎn)生強烈的共鳴；能啟迪心智，獲取新知，開拓新領(lǐng)域。評分建議：每點2分。,17