邱升中學(xué)2016—2017學(xué)年蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文月考試卷[答案]

邱升中學(xué) 2016 2017 學(xué)年 七年級(jí)上冊(cè)語文月考試卷 （總分 150 分 考試時(shí)間 150 分鐘） 一積累與運(yùn)用 （ 40 分） 1 讀下面這段文字，按要求完成題目。（ 8 分） 在 充滿希望的九月，我們走進(jìn)了初中語文的課堂， 在文學(xué)的殿堂里 ），感受到了文學(xué) 潛移默化 的力量：讀著趙麗宏的為你打開一扇門， 明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自 己”“奉獻(xiàn)你自己”的道理；讀著 于漪老師的 往事依依，明白了她 “要多讀書、讀好書”的淳淳教導(dǎo)； ， 。 閱讀 真 是 一件 對(duì)人生大有b ） 的事情。不經(jīng)意間，散發(fā)著馨香的十月 已走近你我，我們開始 憧憬著五彩紛陳 的未來。 （ 1） 根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（ 4 分） ） b ） （ 2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。（ 2 分） 改成 改成 （ 3）根據(jù)語言環(huán)境，在橫線處補(bǔ)寫句子，使之與前文構(gòu)成排比 。（ 2 分） ， 。 2 默寫 課文， 并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。 (10 分 ) 心中的風(fēng)雨來了 ， 。（冰心母親） 這是你至愛的女兒含著淚疊的 ， 。（冰心紙船） 念天地之悠悠 ， 。（ 登幽州臺(tái)歌 ） 舟已行矣，而劍不行， ， ？（ ） ，必細(xì)察其紋理。 （ 幼時(shí)記趣） 青女素娥俱耐冷， 。（李商隱霜月 ） 3 下面各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ 3 分） （ ） A 國(guó)慶期間，大街上 熙來攘往 ，商場(chǎng)里人頭攢動(dòng)，餐桌上觥籌交錯(cuò)，真是一派繁榮。 B 王玲學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的任何一點(diǎn)小問題都不放過，真是 錙銖必較 。 C 站在一望無際的大海邊，真使人 心曠神怡 ，流連忘返！ D我們老師非常和藹可親，對(duì)所有的學(xué)生都 一視同仁 。 4 選擇下列選項(xiàng)中與課文內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)。（ 3 分） （ ） A 為你打開一扇門課文標(biāo)題用形象化的語言揭示了文學(xué)對(duì)青少年讀者的重要性，同時(shí)又有設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用。 B 鄭人買履通過人物對(duì)話深刻的揭示出鄭人固執(zhí)迂腐的特點(diǎn)，增強(qiáng)了寓言的諷刺意味。 C 偉人細(xì)胞這篇散 文塑造了以賈里為代表的中學(xué)生形象，告訴了我們必須從小事做起才能干大事的道理。 D 往事依依作者回憶了學(xué)生時(shí)代的幾件事，告訴青少年讀者要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。 5名著閱讀 與語文實(shí)踐活動(dòng)。（ 16 分） （ 1） 學(xué)校開展了“小小文學(xué)手抄報(bào)”系列活動(dòng) 【欄目設(shè)計(jì)】曉華根據(jù)老師要求，編輯了一份萌芽報(bào) ，圍繞名家、名著、讀者、編者設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，已經(jīng)完成了其中兩個(gè)，請(qǐng)你補(bǔ)出另外兩個(gè)欄目名稱，要求欄目名稱對(duì)稱工整。（ 4 分） 欄目 1： 欄目 2：名著賞讀 欄目 3： 欄目 4：編輯推薦 【病句修改】在學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比中，萌芽報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。同學(xué)李陽發(fā)來一張賀卡， 曉華發(fā)現(xiàn)主體內(nèi)容部分有一處語法毛病，一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)你用修改符號(hào) 加以修改。（ 4 分） 主體內(nèi)容： 通過你的努力，使你主編的萌芽報(bào)榮獲一等獎(jiǎng)。欣聞喜訊，向你表達(dá)真誠(chéng)的謝意。 （ 2） 小明和圖書館王老師之間有一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)語境補(bǔ)全對(duì)話。（ 4 分） （圖書館。王老師遞給小明一本繁星春水） 王老師 ： （微笑著） 小 明 ： （搖搖頭） 王老師 ： （抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。 （一會(huì)兒，王老師拿來小王子 ） 小 明 ： （微笑著接過書）謝謝王老師 ，您放心，我 一定會(huì)及時(shí)歸還 的 。 （ 3） 下面是某同學(xué)讀小王子做的一張讀書卡，請(qǐng)你在橫線上加以完善。 （ 4 分） 前六個(gè)星球的居民：成人世界的眾生相 政治權(quán)力的象征 愛虛榮的人 自我 崇拜狂 商人 夢(mèng)想發(fā)財(cái)狂（人性的貪婪） 不能自拔的沉溺者（荒唐） 點(diǎn)燈人 因循守舊忠于職守者 地理學(xué)家 精神權(quán)利的象征（教條主義者） 二 閱讀理解 （ 45 分） （一）閱讀下面兩 篇文言文，回答 6。 （ 16 分） 【甲】 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神 細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為 邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 【乙】宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥油曋?，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。非徒無益，而又害之。 【注釋】揠（ 拔 。芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的樣子。 病：勞累。 槁（ 枯死。 6 解釋加點(diǎn)的字 。（ 4 分） 項(xiàng)為之 強(qiáng) （ ） 徐噴 以 煙（ ） 謂 其 人曰 （ ） 非徒無 益 （ ） 7 用“ /”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏（每句標(biāo)一處）。（ 2 分） （ 1）蓋 一 癩 蛤 蟆 也。 （ 2） 天 下 之 不 助 苗 長(zhǎng) 者 寡 矣。 8 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（ 4 分） 果如鶴唳云端，怡然稱快。 其子往視之，苗則槁矣。 9一位哲人說： “童年的趣，是夢(mèng)中的真 。 ” 看似平凡的事物在作者眼里變得趣味盎然，結(jié)合甲文內(nèi)容，說說你對(duì) 這句話 的理解。 （ 3 分） 10從乙文中可概括出一個(gè)成語： ，其寓意是： （ 3 分） （二）閱讀賣白菜節(jié)選，完成 11 14 題 。 （ 14 分） 集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。 寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子 。不時(shí)有 趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。簍子落地時(shí)發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠(chéng)，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親 就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。 終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還 能找到卷得更緊的吧?！?我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！” “你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥 著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 “大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說著她。 她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。 終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！?我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。 我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。 “沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 “你自己算就是了。”我說。 “這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。 她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地 點(diǎn) 等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正 坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說： “孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” “娘，”我哭著說：“我” “你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。 11 文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請(qǐng)你閱讀文章，填寫表格。 （ 3 分） 故事情節(jié) “我”的心情 我不小心摔白菜 老太太挑白菜 沉痛 12體會(huì)文中劃線句的作用。（ 3 分） 寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子 13 文章為什么用較多筆 墨刻畫老太太這個(gè)人物形象？說說你的理解。（ 4 分） 14 事情的結(jié)局讓“我”深感羞愧，母親的教誨讓“我”終身難忘，“至今想起，心中依然沉痛”，從母親的教誨中折射出她怎樣可貴的品質(zhì) ？ “我依然沉 痛”的原因何在 ？（ 4 分） （三） 閱讀下面文章，完成 15 18 題。（ 15 分） 晨 淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時(shí)茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟑用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會(huì)從燠 (之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。 如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這 一切。但更重要的是，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復(fù)雜的道路 他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個(gè)早晨，當(dāng)它到來的時(shí)候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們?cè)谌粘Ｕ務(wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼，評(píng)判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣 使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測(cè)的事變，而 那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。 今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我 常常感覺到：愈是在困苦的時(shí)候，愈覺得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡艘惶?，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個(gè)清晨像什么 ?很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個(gè)早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向 前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。 在我沉思默想時(shí)，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。 突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開始了。 15第段文字依次描寫了 、沾滿露珠的藤樹的綠葉、 等景物，表現(xiàn)了早晨的清新、寧靜。 （ 4 分） 16第段和第段，把清晨比 作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？（ 4 分） 17第段和第段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化 ？（ 3分） 18文末 說“一個(gè)真正的早晨開始了” ，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際 ，談?wù)勀阕x了這篇文章的啟示 。 （ 4 分） 三作文（ 65 分，其中 5 分寫字分） 年年歲歲花相似 歲歲年年人不同。今年的中秋佳節(jié)（國(guó)慶節(jié)）是我們跨進(jìn)初中大門后的第一次，往往第一次總能給人留下難忘的印象。和你的父母外出游歷，欣賞祖國(guó)的名山大川；和你的父母走親訪友，感受親情友情；亦或是和你的小伙伴們一道敘舊懷想，交流學(xué)習(xí)生活感受 19請(qǐng)以“今年 中秋節(jié)，真難忘” 或 “今年國(guó)慶節(jié)，真難忘”為題，寫一篇文章。 要求：（ 1）從文題中自選一個(gè)節(jié)日來寫，如果你選擇了中秋節(jié)，就不要再選國(guó)慶節(jié)。 （ 2）文體自 選（詩歌除外），不少于 600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 （ 3）書寫工整規(guī)范。 答案： 1 略 2 略 3 B（ 3 分） 4 C（ 3 分） 5 （ 1）名家介紹，讀者感悟（每空 2 分，共 4 分） （ 2） 王老師：小明同學(xué)，這是你要借的書，記得及時(shí)歸還哦。 小明：王老師，我要借的書是小王子，麻煩您幫我換一下，好嗎？（每空 2 分） （ 3）國(guó)王 酒鬼 （每空 2 分） 6 同“僵”，僵硬 用 他的 好處 （每空 1 分） 7 （ 1）蓋 / 一 癩 蛤 蟆 也。 （ 2）天 下 之 不 助 苗 長(zhǎng) 者 / 寡 矣。 （每處 1 分） 8 （ 1）果真如同鶴在云頭高亢地鳴叫，高興得喊痛快。（ 2 分） （ 2）他的兒子去一看，禾苗都枯死了。（ 2 分） 9 孩子是富有想象力