人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題（I）卷(測(cè)試)

人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 學(xué)習(xí)歷史要了解歷史事件發(fā)展的過程。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志性事件是（ ）A處死查理一世B克倫威爾執(zhí)政C資產(chǎn)階級(jí)與新貴族發(fā)動(dòng)“光榮革命”D國(guó)會(huì)通過權(quán)利法案2 . 將幾何學(xué)的各種命題，定理和論證構(gòu)成嚴(yán)密的科學(xué)體系，寫成幾何原本的是A阿基米德B歐幾里得C亞里士多德D德漠克里特3 . 紀(jì)念郵票旨在紀(jì)念重要的歷史人物、事件和現(xiàn)象。如圖這張?zhí)K聯(lián)時(shí)代發(fā)行的郵票紀(jì)念的是A共產(chǎn)黨宣言發(fā)表B第一國(guó)際成立C巴黎公社成立D國(guó)際歌誕生i4 . 下列國(guó)家中曾地跨歐亞非三大洲的是古埃及古羅馬帝國(guó)西羅馬帝國(guó)拜占廷帝國(guó)亞歷山大帝國(guó)波斯帝國(guó)ABCD5 . 三角貿(mào)易持續(xù)了數(shù)百年，雖然期間充斥著奴隸貿(mào)易的血腥，但對(duì)世界市場(chǎng)的形成都產(chǎn)生了積極影響，表現(xiàn)為（ ）A刺激了美國(guó)奴隸主種植園經(jīng)濟(jì)的畸形發(fā)展B開始聯(lián)通歐亞非三大洲的貿(mào)易C歐洲的商品得以大量輸出D進(jìn)一步促進(jìn)三大洲商品流通6 . 最能體現(xiàn)莊園主權(quán)威的“莊園法庭”是莊園的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，主持法庭的是A領(lǐng)主B管家C領(lǐng)主或管家D教士7 . 某學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)中，搜集了如下資料，其研究課題應(yīng)是A俄國(guó)十月革命影響探討B(tài)空想社會(huì)主義理論的出現(xiàn)C巴黎公社的成立和措施D科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐8 . （題文）1840年前后，英國(guó)大機(jī)器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，這種革命性的變化得益于（ ）A蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用B珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明C火車機(jī)車的發(fā)明D電力的廣泛運(yùn)用9 . 如下圖人物把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作了許多完美生動(dòng)的人物形象。他的代表作是（ ）A神曲B蒙娜麗莎C羅密歐與朱麗葉D天方夜譚10 . 查理大帝去世后，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國(guó)走向分裂，一分為三，形成以后三個(gè)國(guó)家的雛形（ ）英格蘭德意志法蘭西意大利ABCD二、列舉題11 . 學(xué)習(xí)文明古國(guó)，完成下列表格文明特征文明古國(guó)起源地文明成果大河文明古巴比倫尼羅河流域古印度長(zhǎng)江和黃河流域甲骨文海洋文明愛琴海地中海圓形競(jìng)技場(chǎng)和十二銅表法12 . 杰出人物通過他們的活動(dòng)影響歷史的進(jìn)程。（1）_改革使西歐封建等級(jí)制度確立起來(lái)。（2）_領(lǐng)導(dǎo)了拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為“南美解放者”（3）_的發(fā)明照亮了世界。13 . 根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史人物（1）發(fā)現(xiàn)美洲的意大利航海家是（2）創(chuàng)作格爾尼卡控訴德國(guó)法西斯暴行的畫家是（3）他創(chuàng)作出新的詩(shī)歌，體裁楚辭注，有抒情長(zhǎng)詩(shī)離騷，他是14 . 根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。(1)穆罕默德創(chuàng)立的宗教-(2)英國(guó)以販賣黑奴為中心的貿(mào)易-(3)1733年,凱伊的發(fā)明-(4)1864年,英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)的工人代表聯(lián)合起來(lái)成立的國(guó)際工人協(xié)會(huì),史稱-三、簡(jiǎn)答題15 . 讀圖（1）圖中人物指的是誰(shuí)？（2）圖中人物統(tǒng)治時(shí)期，雅典的民主政治的情況怎么樣？四、綜合題16 . 閱讀材料，回答問題。材料一這本書是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件。列寧在1895年指出：“這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著：它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)?！眳怯阝?、齊世榮主編世界史（1）材料一中的“這本書”是指什么？它鼓舞、推動(dòng)俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的重大事件是什么？該事件有何世界影響？材料二蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門管理，排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)。計(jì)劃完全是指令性的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須執(zhí)行，企業(yè)沒有主動(dòng)性。在政治方面，蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為權(quán)力高度集中，忽視民主法制建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上由上級(jí)指派，基本不受群眾監(jiān)督。（2）20世紀(jì)20年代初，蘇俄為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇實(shí)行了什么政策？根據(jù)材料二概括蘇聯(lián)模式的主要特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)蘇聯(lián)產(chǎn)生的負(fù)面影響。17 . 某校九年級(jí)（1）班歷史興趣小組的組員們通過學(xué)習(xí)，開展了“西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)，完成下列探究。（思想文化）材料一：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)最早發(fā)生于意大利，其原因是：首先，意大利半島最早萌發(fā)了資本主義經(jīng)濟(jì)。其次，意大利是古代希臘、羅馬文化的中心地帶，留下了不少古代文化的遺跡，容易使當(dāng)?shù)氐娜藗兓貞浧鸸糯妮x煌。第三，拜占庭帝國(guó)的首都君士坦丁堡被奧斯曼土耳其人占領(lǐng)后，許多學(xué)者逃到意大利，帶來(lái)了許多古代希臘、羅馬的文化典籍，這其中有許多是意大利文手抄稿，他們還在意大利各地講學(xué)，促進(jìn)了意大利人對(duì)古代希臘、羅馬文化的研究。（1）根據(jù)材料一，概括文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉文藝復(fù)興時(shí)期的一位代表人物及其作品一部。（探尋新航路）（2）根據(jù)上面的示意圖指出麥哲倫船隊(duì)航行路線的字母代號(hào)，并簡(jiǎn)要敘述其路線。（殖民擴(kuò)張）材料三：大海的深處，泥濘的沙里，躺著被人遺忘了的、鎖著鐵鏈的人骸，在死沉沉的黑暗里，閃爍著不幸的奴隸的白骨，他們從漆黑的巨浪里，大聲呼喚：“我們是證人！”材料四：英法的七年戰(zhàn)爭(zhēng)（17561763年），以英國(guó)的勝利而告終，英國(guó)一躍成為世界上最大的殖民帝國(guó)。殖民掠奪加速了歐洲國(guó)家的原始資本積累，大量財(cái)富流入英國(guó)，轉(zhuǎn)化為資本，為工業(yè)革命的到來(lái)做了準(zhǔn)備，但是這都是以殖民地人民的巨大犧牲為代價(jià)的，殖民掠奪造成了千百萬(wàn)人民的死亡，殖民地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不可避免地陷入停滯甚至倒退。摘編自世界史上卷（3）材料三反映了哪一歷史事件？根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)分析海外殖民掠奪對(duì)英國(guó)的影響。（4）經(jīng)過上述探究，請(qǐng)你分析影響早期西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的因素。18 . 杰出人物在人類文明發(fā)展進(jìn)程中起到了重要作用。根據(jù)圖片回答問題。圖一：多才多藝的文化巨人圖二：開國(guó)元?jiǎng)讏D三：當(dāng)世梟雄圖四：18世紀(jì)的技師楷模請(qǐng)寫出圖一、圖二、圖四分別是哪一重大歷史事件的代表人物？請(qǐng)寫出圖二人物的重大歷史貢獻(xiàn)。圖四人物為人類作出的杰出貢獻(xiàn)是什么？概括四位人物在世界歷史上所起到的共同作用。19 . 在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，不同文明的交流與碰撞，共同創(chuàng)造了輝煌的文明成果。閱讀材料，回答問題。（互鑒交流）材料一：最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國(guó)，成立了一個(gè)松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢(shì)力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世界上最繁忙的物流大通道。物質(zhì)交流的同時(shí)，中國(guó)文化、印度佛文化、伊斯蘭文化、基督文化也相互間交集共生。穆濤：漢代的政治豐碑和國(guó)家隱痛（1）材料一中的這條路的名稱是什么？漢武帝派出的使臣是誰(shuí)？依據(jù)材料概括這條路的開通有什么作用？（碰撞、探索與擴(kuò)張）材料二：15世紀(jì)末，絲綢之路上發(fā)現(xiàn)的大量黃金為這一時(shí)代的航海事業(yè)提供了資金來(lái)源，各國(guó)開始不斷組織航海家探索未知的海洋世界。哥倫布和他的船員們所處的正是這樣一個(gè)大航海時(shí)代。（2）材料二中的“大航海時(shí)代”指的是什么事件？據(jù)材料，作者認(rèn)為絲綢之路在這一熱潮中起到了怎樣的作用？中國(guó)哪一科技發(fā)明的西傳為“大航海時(shí)代”提供了技術(shù)支持？材料三：1770年，控制絲綢之路的東印度公司到了破產(chǎn)的邊緣。倫敦方面認(rèn)為絲綢之路實(shí)在太重要，東印度公司絕不能垮掉。然而援助行動(dòng)需要籌集大量現(xiàn)金，于是英國(guó)將目光投向了北美的殖民地，由此頒布了茶葉法案，正是這一法案點(diǎn)燃了殖民地的怒火。（3）結(jié)合所學(xué)說出“殖民地的怒火”最終是通過哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)得以宣泄？戰(zhàn)爭(zhēng)中哪一文獻(xiàn)的頒布集中體現(xiàn)了殖民地人民的訴求？（和平發(fā)展）材料四：亞洲近幾十年快速發(fā)展，一條十分重要的經(jīng)驗(yàn)就是敞開大門，主動(dòng)融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流。如果各國(guó)重新回到一個(gè)個(gè)自我封閉的孤島，人類文明就將老死不相往來(lái)而喪失生機(jī)活力。亞洲各國(guó)人民希望遠(yuǎn)離封閉、融會(huì)通達(dá)，希望各國(guó)秉持開放精神，推進(jìn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，共同