遼寧省2019年七年級上學(xué)期期末歷史試題B卷

遼寧省2019年七年級上學(xué)期期末歷史試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 我國“三國兩晉南北朝”時期的社會狀況屬于（ ）A社會大變革時期B國家統(tǒng)一與民族發(fā)展時期C政權(quán)分立與民族交融時期D國家繁榮與開放時期2 . 西安半坡博物館舉辦半坡文化的展覽，下列能作為展覽內(nèi)容出現(xiàn)的是干欄式房屋半地穴式房屋彩陶水稻ABCD3 . 某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一課時，制作了下圖這樣的知識線索，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是A秦朝B新朝C西漢D東漢4 . 到了魏晉南北朝時期，原本落后的江南經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展。魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是（ ）A北方人民南遷帶來先進(jìn)技術(shù)B南方的自然條件優(yōu)越C江南統(tǒng)治者施行仁政D南方社會較為穩(wěn)定5 . 它的建立，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生，它是中國歷史上的第一個王朝，它是A夏朝B商朝C西周D秦朝6 . 如下圖是某同學(xué)用思維導(dǎo)圖的形式記的課堂筆記，圖中說明（ ）A分封制的作用B諸侯的義務(wù)C諸侯的權(quán)利D周天子的責(zé)任7 . 書法是中華傳統(tǒng)文化中獨特的組成部分。如果舉辦古代書法作品的展覽，按出現(xiàn)順序排列正確的是ABCD8 . 在三國鼎立形成過程中發(fā)生過兩次著名的以少勝多的戰(zhàn)役。一次是官渡之戰(zhàn)，另一次是A淝水之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C長平之戰(zhàn)D赤壁之戰(zhàn)9 . “在長達(dá)一千多年的時間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等最重要的起源地，串聯(lián)在了一起，被喻為世界歷史展開的主軸。”與“它”相關(guān)的事件是（ ）A秦兼并六國B北方人口南遷C張騫通西域D三國鼎立形成10 . 造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，它發(fā)明于A商朝B秦朝C西漢D東漢11 . 1929年，我國青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，發(fā)掘出一個完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石，同年又發(fā)現(xiàn)用火遺跡；1936年考古首次發(fā)現(xiàn)了位于浙江余杭良渚鎮(zhèn)的良渚遺址，迄今為止良渚遺址發(fā)現(xiàn)的遺存非常豐富，如巨型城址；1965年5月，考古學(xué)者在云南元謀縣上那蚌村發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。由此可見A考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)B傳說和神話中的歷史信息是真實的C化石是研究人類起源的主要證據(jù)D學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上的里程碑12 . 以下是四位同學(xué)排演的歷史課本劇“文景之治”的片段，哪一項不符合史實A農(nóng)民張三僅把收成的1/30交給國家B漢文帝命人仿照阿房宮修建皇宮C文帝的夫人因為鋪張浪費受到訓(xùn)斥D縣官王平因為關(guān)心農(nóng)桑受到景帝提拔13 . 學(xué)習(xí)歷史，應(yīng)分清歷史史實和歷史結(jié)論。下列各項中，不屬于歷史史實的是A百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮B秦始皇統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣和度量衡C漢文帝、漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡勤儉治國D漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴14 . 這部著作是我國第一部紀(jì)傳體通史，東漢史學(xué)家班固評價這部著作“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！边@部著作是A西游記B三國演義C史記D資治通鑒15 . 哪里有壓迫，哪里就有反抗。我國歷史上第一次農(nóng)民大起義是A陳勝、吳廣起義B劉邦起義C項羽起義D國人暴動二、綜合題16 . 改革是強國之路，也是推動人類社會發(fā)展重要動力之一。閱讀下列材料，回答問題。材料一行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。史記商君列傳材料二秦新破六國。丞相王綰建議“置王以鎮(zhèn)之”，“始皇下其議于群臣”。最后，秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制而以郡縣制去代替。白壽彝主編中國通史材料三孝文帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。錢穆國史大綱請回答：（1）材料一中的“商君”是誰？改革中的哪項措施激勵人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對秦國起到了什么作用？（2）據(jù)材料二，指出秦朝采用哪一制度取代了古封國制？秦始皇為了改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標(biāo)準(zhǔn)不一致的狀況，采取了什么措施？（3）材料三反映的是哪次改革？改革的歷史意義是什么？（4）綜合以上材料，你得到怎樣的啟示？17 . 改革是社會發(fā)展的推動力，任何國家、任何民族都是在不斷改革創(chuàng)新中向前發(fā)展的。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國家直接派官吏治理。（1）以上材料反映的改革事件是什么？根據(jù)材料一概括其改革的主要措施。材料二孝文帝說：“詔不得以北俗之語言