2016年10月學(xué)前教育學(xué)試題和答案B卷

全國2016年10月自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題B卷（課程代碼 00383）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1凡是對受教育者施加教育影響的人以及對教育活動承擔(dān)教育責(zé)任的人都是A. 教師 B. 教育者 C. 家長 D. 教育管理人員2場所、設(shè)備、具器材等是教育的A. 物質(zhì)資源 B設(shè)備裝置 C. 載體 D. 媒體320世紀(jì)60年代以來形成和發(fā)展的國際性教育思想，已成為發(fā)達(dá)和發(fā)展中國家制定教育政策主導(dǎo)思想的是A. 全民教育 B. 終身教育 C. 素質(zhì)教育 D民主化教育4. “孟母三遷”的故事說明對兒重有影響的是A. 精神環(huán)境 B物質(zhì)環(huán)境 C. 地理環(huán)境 D. 人工環(huán)境5決定教育經(jīng)費(fèi)份額多少的是A. 政治 B. 經(jīng)濟(jì) C. 文化 D人口6.感覺器官是個(gè)體認(rèn)識外界環(huán)境的重要手段與工具，它主要包括A. 視覺、聽覺 B視覺、味覺、嗅覺 C. 視覺、聽覺、味覺、嗅覺 D視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺7兒童在數(shù)育和環(huán)境的影響下，從出生到成熟經(jīng)歷了三個(gè)驗(yàn)段，即要兒期幼兒期和A. 新生兒期 B乳兒期 C. 學(xué)齡期 D少年期8. 從幼兒顏色視覺的發(fā)育來看，能正確地別基本顏色，但還不能夠正確命名，是在A1歲左右 B. 2歲左右 C. 3歲左右 D. 4歲左右9. 整個(gè)智力發(fā)展的核心部分是A. 觀察能力 B記憶能力 C思維能力 D. 想象能力10. 我國現(xiàn)代教育觀中認(rèn)為學(xué)前教育的內(nèi)容和方法要符合A.“發(fā)展適宜性”的要求 B“均衡中突出重點(diǎn)”的要求 C“游戲?yàn)橹鲗?dǎo)”的要求 D. “家園協(xié)同發(fā)展”的要求11盧梭所持有的教育觀是A和諧發(fā)展的教育觀 B自然主義教育觀 C全面發(fā)展的教育觀 D. 進(jìn)步主義教育觀12. 世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是德國的A. 福祿貝爾 B. 裴斯泰洛齊 C. 夸美紐斯 D. 蒙臺梭利13. 提出“幼稚教育尤為根本之根本”，倡導(dǎo)幼兒教育應(yīng)面向大眾的是A陳鶴琴 B陶行知 C惲代英 D. 楊賢江1420世紀(jì)30年代，我國幼教界的“南陳北張”中的“北張”是指A張之洞 B張雪門 C. 張瀾 D張宗麟15通過教育過程把受育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人指的是A教育目的 B. 教育內(nèi)容 C. 教育手段 D教育途徑16提出“情感智力”（EQ）概念的是A維果斯基 B皮亞杰 C. 丹尼爾戈?duì)柭?D杜威17提出“兒童有權(quán)享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂括動，應(yīng)尊重兒童參加活動的權(quán)利，并應(yīng)鼓勵提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動的適當(dāng)和均等的機(jī)會”的文件是A. 發(fā)展中國家兒童保育和教育計(jì)劃 B兒童福利法 C兒童保育法 D兒童權(quán)利公約18在教育實(shí)踐中，培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動進(jìn)行活動，這是A啟蒙性原則 B綜合性原則 C獨(dú)立性原則 D活動性原則19家庭教育不僅在兒童期內(nèi)使孩子在家庭中接受適當(dāng)?shù)慕逃?，且在兒童入學(xué)后與學(xué)校教育、社會教育構(gòu)成完整的教育過程，這體現(xiàn)了家庭教育的A率先性 B豐富性 C多樣性 D.終身性2O. 家庭中父母要取得兒童觀的一致和教育態(tài)度的一致，這是遵循家長育兒守則中的A.尊重兒童 B. 規(guī)矩明確 C. 步調(diào)一致 D.理智的愛21托兒所作為我國學(xué)前教育體系的第一環(huán)，主要負(fù)責(zé)教養(yǎng)的是A. 1歲前的兒童 B. 2歲前的兒童 C. 3歲前的兒童 D6歲前的兒童22. 36個(gè)月的嬰兒，除了提供那些帶聲響的搖鈴或八音盒等聽覺玩具外，還要增加A. 發(fā)展觸覺的玩具 B. 爬的玩具 C. 操作游戲材料 D形象玩具23認(rèn)知提示、情緒追憶、情感換位、鞏固深化、情境表演等訓(xùn)練方法，屬于A故事法的訓(xùn)練技術(shù) B. 心智技能的訓(xùn)練技術(shù) C. 移情法的訓(xùn)練技術(shù) D體驗(yàn)法的訓(xùn)練技術(shù)24大班幼兒思維具有的特點(diǎn)是A. 直覺行動性 B出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽 C. 抽象邏輯思維 D具體形象性25有的幼兒為了增強(qiáng)在群體中的地位，會說一些極度夸張的事，這是幼兒說說行為中的A分不清事實(shí)與想象的說謊 B模仿式的說謊 C. 掩蓋式的說謊 D夸耀式的說謊26將年齡相差在12個(gè)月以上的學(xué)前兒童編排在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)、生活、游戲的教育組織形式是A. 混合班 B大班 C. 中班 D小班27由幼兒園管理，通過講座、討論、參觀等方法提高家長教育孩子能力的家長工作形式是A. 家長學(xué)校 B家訪 C. 家長會 D. 開放日活動28我國開始實(shí)行幼兒教師資格制度的時(shí)間是A. 1992年1月1日 B. 1993年1月1日 C. 1994年1月1日 D. 1995年1月1日29社區(qū)教育起源于A. 丹麥 B. 瑞典 C美國 D. 德國30.我國農(nóng)村學(xué)前教育中的巡回輔導(dǎo)班創(chuàng)建于A. 河北省灤平縣山區(qū) B內(nèi)蒙古的草原牧區(qū) C. 廣西上林縣的山村 D福州市黎明村二、名詞解釋題 (本大題共5小題，每小題5分，共25分) 31. 教育觀32. 結(jié)構(gòu)游戲33. 社會交往能力34. 幼兒教師35. 兒童心理發(fā)展三、簡答題 (本大題共5小題，每小題5分，共25分) 36. 現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢。37. 游戲?qū)和榫w發(fā)展的作用。38. 學(xué)前教育的基本教育教學(xué)方法。39. 幼兒教師勞動的特點(diǎn)。40. 澳大利亞的社區(qū)學(xué)前教育形式。四、論述題(本大題共1小題，共l0分) 41. 蒙臺梭利教育方法。五、應(yīng)用題(本大題共l小題，共l0分) 42. 舉例分析說明托兒所工作中如何體現(xiàn)“寓教于養(yǎng)，保教并重”的原則。全國2016年10月自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題答案B卷（課程代碼 00383）一、單項(xiàng)選擇題15：BABAA 610：DCCCA 1115：BABBA1620：CDCDC 2125：CACBD 2630：AACAA二、名詞解釋題31. 是人們對教育在兒童發(fā)展中作用的根本看法。32. 是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。33是與人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行人際間信息交流，溝通與理解，協(xié)調(diào)相互行為，處理人與人之間相互關(guān)系的能力。34是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。35是指兒童的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。三、簡答題36全民教育是教育發(fā)展的方向；終身教育；教育民主化；教育現(xiàn)代化；教育與社會的緊密交叉、相互影響、相互聯(lián)系；教育科學(xué)研究是教育決策的先導(dǎo)。37游戲有利于兒童情緒的發(fā)展；游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法；游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段；游戲有助于消除兒童憤怒的心情。38直觀形象法；游戲化法；語言法；移情法；角色扮演法；環(huán)境體驗(yàn)法；行動操練發(fā)；發(fā)泄發(fā)；表揚(yáng)鼓勵發(fā)；批評懲罰法。39純真美好；教育效果的長期性；幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn)；多重角色。40. 玩具圖書館；游戲小組；兒童活動中心；遠(yuǎn)距離教育計(jì)劃；組織家長學(xué)習(xí)。四、論述題41. 提供有準(zhǔn)備的環(huán)境：安靜角、感官活動角、語言角。教師要做到觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備。教具活動材料分四類，具有孤立性、從簡達(dá)到復(fù)雜、從具體到抽象等特點(diǎn)五、應(yīng)用題（本大題共l小題，共10分）42現(xiàn)代廣義的保育不僅包括對孩子身體的照顧，也包括了對孩子心理能力的保護(hù)和培養(yǎng)。保育和教育是相互融合的概念，不能割裂開來。舉例“保中有教”并分析說明，如，在培養(yǎng)生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣的過程中，教