分論點(diǎn)的提煉與表述

論點(diǎn)的提取與表現(xiàn)，一、討論論文的結(jié)構(gòu)布局，討論論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。 結(jié)構(gòu)布局是指以某種合理的論證方式有機(jī)地組合論點(diǎn)和論據(jù)。 提案論文的整體結(jié)構(gòu)：引論、主題、結(jié)論：提案問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、鳳頭、豬腹、豹尾、1、并列式、3、比較式、2、層進(jìn)式、4、總得分式、2、提案論文主題部分的結(jié)構(gòu)：并列論點(diǎn)式結(jié)構(gòu)、全文布局如下：提出中心論點(diǎn)、解決問(wèn)題的方法，提取要點(diǎn)的前提是首先確定中心論點(diǎn)，以一個(gè)句子的形式表現(xiàn)分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的展開和說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。 論證某方面的觀點(diǎn)、某種分別，從不同的角度、不同的方面、不同的階層展開，各層、各方面都是“論點(diǎn)”。 1 .查明原因的方法是“為什么”的提取論點(diǎn)的方法，即因果分析法追蹤產(chǎn)生中心論點(diǎn)這一結(jié)論的條件和原因，通過(guò)現(xiàn)象加深本質(zhì)，明確產(chǎn)生問(wèn)題的原因，形成論點(diǎn)。 譯文：古訓(xùn)說(shuō)：“不是規(guī)則，很難成為周圍的人?！?現(xiàn)代人說(shuō)，如何創(chuàng)新是打破傳統(tǒng)框架，突破規(guī)則。 請(qǐng)以“規(guī)則”為話題作文。 第一步：提取中心論點(diǎn)：無(wú)規(guī)則，周圍困難。 (必須句)第二步：為什么追究原因沒有規(guī)則？第三步：回答，得出論點(diǎn)：沒有規(guī)則，個(gè)人沒有才能沒有規(guī)則，集團(tuán)不穩(wěn)定沒有規(guī)則，國(guó)家不能發(fā)展。 從三個(gè)層面追究原因法，例2:2000年高考話題作文“答案豐富。 1、提取中心論點(diǎn)：回答豐富多彩(話題本身就是句子，是以話題為中心的論點(diǎn)) 2、追究理由：為什么回答豐富？ 3、回答得出論點(diǎn)： (1)世界千變?nèi)f化，事物復(fù)雜；(2)人們看問(wèn)題的方法、角度不同；(3)評(píng)價(jià)事物時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)不同。原因法2、方法、提取論點(diǎn)的方法是解決論證中的“方法”問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的具體措施和方法。 這些具體措施和方法將成為文章的論點(diǎn)。 運(yùn)用“追究方法”提取論點(diǎn)，首先要確立中心論點(diǎn)。 1、提取中心論點(diǎn)：首先將主題“語(yǔ)義”的關(guān)鍵詞“語(yǔ)義”擴(kuò)展為一句(即中心論點(diǎn)) :人有氣魄2、追問(wèn)：人如何有氣魄？ 3、回答，得出三個(gè)論點(diǎn)：堅(jiān)韌不屈、不怕風(fēng)霜、不怕冷雨；勇敢直前，不怕犧牲；自信樂觀、風(fēng)雨兼行，轉(zhuǎn)云看日。 例1:06年湖南大學(xué)入學(xué)考試，題目為“談意氣用事”。 方法問(wèn)題，例2 :命題作文學(xué)會(huì)欣賞別人，1，1，提取中心論點(diǎn)：標(biāo)題是句子，可以將標(biāo)題作為中心論點(diǎn)。 2、問(wèn)：“你怎樣學(xué)會(huì)欣賞別人？ 3、提出解決問(wèn)題的三個(gè)具體方法(即三個(gè)論點(diǎn)):(1)學(xué)會(huì)欣賞他人，要求自己坦率虛弱的態(tài)度；(2)學(xué)會(huì)欣賞他人，要發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)作為參考，不求完全責(zé)備，不具備有能力的嫉妒能力學(xué)會(huì)欣賞別人，要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 3 .結(jié)果方法不論“怎樣”，提取論點(diǎn)的方法是以由話題(標(biāo)題)決定的中心論點(diǎn)為前提，推測(cè)該前提產(chǎn)生的結(jié)果(意義、價(jià)值、影響)。 例1 :話題“回答豐富多彩”，1，提取中心論點(diǎn)：回答豐富多彩，2，以“回答豐富多彩”為前提，闡明“回答豐富多彩”的意思。3、結(jié)果表明： (1)在思考領(lǐng)域，因?yàn)榇鸢肛S富，所以有很多發(fā)明創(chuàng)造，有“百家爭(zhēng)鳴”的局面；(2)在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，只有答案豐富，風(fēng)格多樣，創(chuàng)作方法多樣；(3)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，因?yàn)榇鸢肛S富，所以我們的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)結(jié)果法，例2 :主題這山望著那山高，1，1，提取中心論點(diǎn)：主題“這座山望著那座山的高度”為中心論點(diǎn)，2，這座山望著那座山的高度為前提，闡明其意義。 3、用推測(cè)結(jié)果的方法提取。 這座山望著那座山的高度，人是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的這座山望著那座山的高度，人是精進(jìn)的這座山望著那座山的高度，人是進(jìn)取開拓的這座山望著那座山的高度，人是朝著上游的。 查詢結(jié)果的方法，4 .查詢對(duì)象的方法，查詢“與什么人有關(guān)”，提取論點(diǎn)的方法是，首先用一個(gè)句子表現(xiàn)由話題(標(biāo)題)決定的中心論點(diǎn)，看該句子的謂語(yǔ)與哪個(gè)人(事、物)有關(guān)，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充或具體列舉例1:06年廣東大學(xué)入學(xué)考試，話題“雕刻心靈天使”，1，提取中心論點(diǎn)：把話題擴(kuò)展到“雕刻心靈天使”，以此為中心論點(diǎn)，2，分析謂語(yǔ)“雕刻”的人有：叢飛，李春燕，洪戰(zhàn)輝等，3，組合3個(gè)論點(diǎn)：叢飛雕刻心靈天使；李春燕用愛雕刻心靈天使等問(wèn)題對(duì)象法例2 :以“最美的顏色”為話題作文，1、提取中心論點(diǎn)：話題是“什么是最美的顏色”，2、可以得到論點(diǎn)：綠色是最美的顏色，因?yàn)樗巧念伾t色是最美的顏色，因?yàn)樗笳鳠崆榘咨亲蠲赖念伾笳骷儩崱?追問(wèn)對(duì)象法，5 .追問(wèn)內(nèi)容法-追問(wèn)與哪個(gè)點(diǎn)有關(guān)，提取論點(diǎn)的方法通過(guò)首先用一個(gè)句子表現(xiàn)由話題(標(biāo)題)決定的中心論點(diǎn)，看該句子的賓語(yǔ)與哪個(gè)人(事、物)有關(guān)，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充或具體列舉，從而成為論點(diǎn)例1:06年廣東大學(xué)入學(xué)考試，話題“雕刻心靈天使”，1、提取中心的論點(diǎn)：將話題補(bǔ)充為一句話：世代大家雕刻心靈天使。 2、將賓語(yǔ)“天使”具體化3、得到論點(diǎn)：各代人把自己刻畫成愛國(guó)天使(國(guó)家危難時(shí))；各代人刻畫自己的樂觀天使(降級(jí)時(shí))；各代人刻畫自己的話壇天使(文學(xué)上)。內(nèi)容法問(wèn)題例2: 拒絕窩囊廢句問(wèn)題、內(nèi)容法問(wèn)題1、集中中心論點(diǎn)：主題為中心論點(diǎn)。 2 .分析“不雅”，分析其手指和手指，可以形成三個(gè)論點(diǎn)： (1)拒絕平凡無(wú)能的人(提倡德才兼?zhèn)?。 (2)拒絕膽怯無(wú)聊的人(3)拒絕老鼠目光的人(提倡志存高遠(yuǎn))。 總之，提取論點(diǎn)的方法：1.追究原因的方法2、追究方法3 .追究結(jié)果的方法4 .追究對(duì)象的方法5 .追究?jī)?nèi)容的方法必須活用，論點(diǎn)的表現(xiàn)：1.所謂“抑制”， 2 .意思是要列舉的幾個(gè)論點(diǎn)應(yīng)該從相同的角度回答相同的問(wèn)題2 .“分開前”是指列出的論點(diǎn)之間的邊界清晰，相互不交叉重疊，沒有包容關(guān)系3 .“順序”是指論點(diǎn)的順序合理明確了分論點(diǎn)的整體要求，1、分論點(diǎn)一般放在各段落的開頭。 2、擬議論文至少需要兩個(gè)論點(diǎn)，最好是34個(gè)。 3、按論點(diǎn)分類的語(yǔ)言要精練，一般控制在15字以內(nèi)。 4、論點(diǎn)句的結(jié)構(gòu)一致，中間幾個(gè)段落構(gòu)成對(duì)齊或準(zhǔn)對(duì)齊的段落。 5、各論點(diǎn)的表達(dá)要盡量縮小話題的重要詞匯范圍，保證所有段落都被減少。2001年全國(guó)卷：請(qǐng)誠(chéng)實(shí)地寫分論點(diǎn)。為了誠(chéng)實(shí)，不要放棄誠(chéng)實(shí)，論點(diǎn)：選擇誠(chéng)實(shí)。 因?yàn)槟惚让利惛煽俊?的雙曲馀弦值。 因?yàn)闄C(jī)敏，誠(chéng)實(shí)。 的雙曲馀弦值。 因?yàn)樗冉疱X更有意義。 的雙曲馀弦值。 因?yàn)樗葮s譽(yù)更有時(shí)效性。 問(wèn)題原因法，播種希望要耐心，播種希望要耐心，原因法的播種希望要有自信地追求。 要對(duì)未來(lái)充滿信心地提供播種希望，奮斗的積極播種希望就必須確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)追求方法。 練習(xí)：計(jì)劃為“我們希望播種”寫論點(diǎn)，結(jié)合高考范文明確論點(diǎn)的妙處，開花的兩岸，生命中總是蘊(yùn)藏著深刻的記憶。 盡管時(shí)間過(guò)去了，但是色彩不會(huì)因此而消失，香味也不會(huì)消失。 倒不如在時(shí)間的沖刷下變得越來(lái)越鮮艷，溫暖我們的一生，07年山東卷時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，記憶是花種，在時(shí)光的滋潤(rùn)下，綻放出迷人的花朵。 (分論點(diǎn)1 )記得李春燕這個(gè)漢族女性嫁入苗寨以來(lái)，成了照亮苗家的月亮。 她住的那個(gè)吊床，在她昏暗的燈光下，整理著不合理的背影，她匆匆忙忙地在村子里治療醫(yī)生的身影一次次出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我留下了深刻的感動(dòng)。 她無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她的主張就像玫瑰，散發(fā)著巨大的愛的香氣，彌漫在記憶中，時(shí)間越長(zhǎng)越濃厚。 記憶是花香，隨著時(shí)間的風(fēng)吹，飄得更遠(yuǎn)。 (分論點(diǎn)2 )記得一個(gè)叫王雪原的男人，下決心拉開醫(yī)療費(fèi)的帷幕，不怕失去工作，不怕恐嚇和報(bào)復(fù)，將丑行暴露于光明，正義伸張了。 他的壯舉具有比今天更透明的醫(yī)療費(fèi)制度。 他的勇敢，他的犧牲，他就像清濮的蓮花，散發(fā)著大義的香味，凝聚在記憶中，時(shí)間越長(zhǎng)越強(qiáng)烈。 記憶是時(shí)間流逝的兩岸繁花，時(shí)間不但不風(fēng)化，而且滋養(yǎng)，美麗。 (論點(diǎn)3 )記住每個(gè)人郵路的王順友，記住為教我敬業(yè)的朋友守墓的30年陳健，跳著教我遵守約定的千手觀音的鄧麗華，記住不屈不撓的生命中幫助我的無(wú)數(shù)人，愛著我他們 他們告訴我的是，成為我一生的財(cái)產(chǎn)，不被風(fēng)化，時(shí)間的風(fēng)，時(shí)間的流逝傳到心底，浸潤(rùn)全身，恩澤，成為我的一生。 這些使我感動(dòng)，使我成長(zhǎng)的記憶永不風(fēng)化。 相反，他們?cè)跁r(shí)光流逝的兩岸開出迷人的花朵，裝飾我的人生。 花開的兩岸，記憶永恒。 07年山東卷時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化3010的記憶是花種，在時(shí)間的流淌下，開出了迷人的花朵。 記憶是花香，隨著時(shí)間的風(fēng)吹，飄得更遠(yuǎn)。 記憶是時(shí)光流逝的兩岸繁花，時(shí)間不僅不會(huì)風(fēng)化，還會(huì)滋養(yǎng)，美麗。 遵守“使最美的回歸平?！钡穆殬I(yè)道德，使最美的回歸平常：杭州最美的司機(jī)吳斌主張愛，使最美的回歸平常：西安的“等待午餐”，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)許多志愿者都以身體力量行動(dòng)， 恢復(fù)最美麗的事物：青島的“微塵”基金是善良的本真：守護(hù)社會(huì)公德：堅(jiān)定沉默的平凡人物，才是這個(gè)社會(huì)真正背后的“最美麗”人物中的一個(gè)。 不需要拔高，不需要“加瓦”，讓“最美麗”恢復(fù)平凡吧，告別最美麗的司機(jī)，讓我們恢復(fù)正常的守護(hù)。 掌握以上分解方式，在寫作時(shí)集中闡述中心論點(diǎn)，防止問(wèn)題現(xiàn)象，充分動(dòng)員思考，深度和廣度，使文章動(dòng)搖。 專利不受保護(hù)，假名是假名，真是天天叫不得。 小羽圍陷入困境，只能突破包圍。 突周依靠自己的智慧、革新和博大的心“仁、和、義”。 小羽的智慧在于“仁”。 “仁”，情人，博愛，無(wú)私的人，無(wú)私的人。小羽放棄專利保護(hù)的權(quán)利，公開技術(shù)程序，是自私的行為，當(dāng)然會(huì)得到利益。 因?yàn)椤皭邸焙汀按缺?，放棄專利被侵害，可以陷入大眾貧困?小羽的智慧在于“和”。 “和”是人之基，以敵為友，是“人和”。 拋棄被侵犯的憎惡，以敵為友，拋棄內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，獲得“與人”的最佳發(fā)展環(huán)境和規(guī)范的市場(chǎng)，獲得事業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)力量。 有時(shí)間和精力致力于技術(shù)創(chuàng)新和事業(yè)發(fā)展。 小羽的智慧還在于“義”。 孔子說(shuō)：“君子比喻正義，小人比喻利益。 ”小羽將自己的個(gè)人財(cái)富視為“私利”，將人們的共同財(cái)產(chǎn)視為“公利”，“公利”和私利的選擇就是義與利的選擇。 小羽選擇以共同致富為首，把個(gè)人私利放在第二位。 分享重義輕利、共贏，是時(shí)代的典范。 不需要比較所有的生命望子成龍，那是天下所有父母的共同愿望，我怎么也不知道，你只知道，更優(yōu)秀的成績(jī)也比不上。 從來(lái)沒有比過(guò)的天才，只有沒有比過(guò)的傻瓜。 因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有“第一”，只有“更多”。 “最”是極限，是終點(diǎn)，邊境“更”是無(wú)限，進(jìn)取，是新的希望。 人類不斷挑戰(zhàn)自己的潛力和極限，刷新一次成績(jī)，打破記錄，是因?yàn)橄嘈拧安皇亲詈茫皇亲詈谩边€是記住奧運(yùn)會(huì)的“更快、更高、更強(qiáng)”這句格言？被稱為“教授的教授”的陳寅恪先生的“學(xué)習(xí)知識(shí)就不重要了” 民國(guó)時(shí)代的梁漱溟、金木、沈從文、錢穆等眾多自學(xué)有才能的低學(xué)歷高手都知道，強(qiáng)者只用實(shí)力說(shuō)過(guò)話，沒有必要用分?jǐn)?shù)和學(xué)歷來(lái)證明。 正如你所知道的，無(wú)論多么美好的人生都無(wú)法比擬。 畢淑敏說(shuō)：“沒有人能代替我。 我不能代替別人”。 首先，漢字的簡(jiǎn)化確實(shí)是歷史的必然，在時(shí)代的發(fā)展中，漢字也需要自然改善，在改善的過(guò)程中，很多字改變了意思。 其次，漢字簡(jiǎn)體字的使用和繁體字教學(xué)的恢復(fù)是不矛盾的。 第三，我想強(qiáng)調(diào)維護(hù)中華傳統(tǒng)文化的重要性。 慈善所需要的道路是培根說(shuō)：“善良是最接近人性和神性的地方?！?慈善當(dāng)然是人性中最可靠的表現(xiàn)。 慈善是精神上的表現(xiàn)，不能流于形式。 缺乏同情心的慈善成為施舍，施舍是毒藥。 慈善不僅幫助了人，而且在“省人”這一年，如果今天的石油王洛克菲勒得到了免費(fèi)的食物而不是勞動(dòng)，他也會(huì)像很多饑民一樣痛苦吧。 在做慈善的同時(shí)，在提供援助的同時(shí)，使受援者振作起來(lái)，鼓起生活的勇氣慈善也要適應(yīng)受援者的心理。 亞圣孟子有云：?jiǎn)袪柡瓦€有乞討也是蔑視的。 陳光標(biāo)的高次諧慈善當(dāng)然沒有提倡。 因?yàn)楦杏X站在道德高峰的時(shí)候施舍很高實(shí)施慈善的時(shí)候不僅要注意，除了用合適的方法實(shí)施之外，還可以實(shí)施慈善。 有些人真的不需要我們的好意。 正因?yàn)橛腥瞬荒苄猩?，某紅十字會(huì)員才有狂妄的驕傲，有漁夫和蛇的悲劇。 善待慈善的好處，不是吝惜我們的慈善心，而是更有效地利用我們有限的慈善資源，幫助真正需要的人古人依靠人創(chuàng)造神，人依靠慈善心依靠神。 善良的心通過(guò)慈善活動(dòng)點(diǎn)燃了歷史圣火運(yùn)動(dòng)員的火炬，照亮了人類的文明。 其中的火炬選手，無(wú)論是徒手創(chuàng)業(yè)的富豪，還是拒絕施舍的窮人。我和故事，故事，很多憧憬的心，好奇心的心，懷舊的心，感謝的心，善良的心。 不知不覺，我和故事原來(lái)是這么多故事小時(shí)候，屬于我的故事來(lái)自無(wú)數(shù)的繪本。 我的父母是教師，但是在他們?yōu)椴衩子望}而煩惱的時(shí)代，我真的不記得父母給我說(shuō)了什么。 當(dāng)時(shí)我最幸福的是春節(jié)，得到了幾塊壓歲錢，用我的存款去書店買了喜歡的圖畫書。 這些故事至今仍給人留下深刻的印象。 現(xiàn)在還記得日劇花開兩岸的鹿純子的形象。 那時(shí)候，她很喜歡練習(xí)“藍(lán)天落雷”的樣子和堅(jiān)持不懈，買了漫畫畫她的臉。 現(xiàn)在我珍惜的筆記本里夾著當(dāng)時(shí)我