關(guān)于小學(xué)教師兩學(xué)一做自查報(bào)告

關(guān)于小學(xué)教師兩學(xué)一做自查報(bào)告 小學(xué)教師兩學(xué)一做自查報(bào)告 (一 ) 當(dāng)前， “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ”學(xué)習(xí) 教育在全黨開展，這是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn) “四個全面 ”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學(xué)一做 ”不是活動，貴在長期堅(jiān)持。因此需要我們切實(shí)摒棄三種心態(tài)，把學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效。 一是要摒棄 “活動 ”心態(tài)。近年來，中央及地方開展過許多主題教育實(shí)踐活動，各地黨組織在這方面都有許多的經(jīng)驗(yàn)和成績。因此，這次開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，有些基層黨組織和黨員習(xí)慣性認(rèn)為又來了一場 “活動 ”，在開展過程中自然免不了 “活動 ” 一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢，求 “特色 ”等等。殊不知，中央明確強(qiáng)調(diào) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，突出的是正常教育，要求的是抓在平時。因此各級黨組織和廣大黨員應(yīng)摒棄以往那種 “活動 ”心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，把 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機(jī)融合、無縫對接于組織建設(shè)和各 項(xiàng)工作中，要通過開展學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高黨員的思想意識，轉(zhuǎn)變紀(jì)律作風(fēng)，解決問題不足，增強(qiáng)黨組織和黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 二是要摒棄 “過關(guān) ”心態(tài)。 “兩學(xué)一做 ”，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。學(xué)和做都是一個動態(tài)發(fā)展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云： “讀萬卷書，行萬里路 ”，講的就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的長期性和持續(xù)性。人們從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中豐富知識、汲取經(jīng)驗(yàn)、增長才干的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，所謂 “茍日新，日日新，又日新 ”，只要人們不停止前進(jìn)的腳步，那么學(xué)習(xí)和實(shí)踐就將是一個永恒的命題。而 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育注重的是黨員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐 ，是廣大黨員在新時期提高思想認(rèn)識、增強(qiáng)素質(zhì)能力的一個重要載體和平臺，也是我黨一項(xiàng)長期嚴(yán)肅的政治任務(wù)，只有進(jìn)行時，沒有完成時，每名黨員都有責(zé)任和義務(wù)全身心投入學(xué)習(xí)教育之中，不斷砥礪品行，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長成才。因此，我們應(yīng)該摒棄以往那種 “過關(guān) ”心態(tài)，認(rèn)為通過一兩次學(xué)習(xí)教育、開展一兩次實(shí)踐活動就可以 “認(rèn)證合格 ”、 “圓滿過關(guān) ”，而應(yīng)該長學(xué)長思、常做常新，將學(xué)習(xí)教育貫穿于每個黨員政治生命的全過程，努力做到生命不息、學(xué)習(xí)奮斗不止。 三是要摒棄 “功利 ”心態(tài)。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動成效 、彰顯工作業(yè)績，往往存在 “急功近利 ”的思想，注重于做表面文章，熱衷于弄 “花花草草 ”，專注于搞 “形式主義 ”，卻往往忽略和偏離了初衷和實(shí)質(zhì)，只是徒增了一些臺賬資料、宣傳欄板等，而通過活動提高人們思想認(rèn)識，進(jìn)而推動事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動成效大打折扣。這次學(xué)習(xí)教育主要是以黨支部為單位，依托 “三會一課 ”等黨的組織生活 制度 ，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。 可以說， “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育追求的是 “嚴(yán) ”、是 “實(shí) ”，要求的是 “抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常 ”，成效的體現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、特色做法，臺賬資料有多 “厚實(shí) ”、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學(xué)習(xí)教育的每個黨員的思想認(rèn)識提高了多少，黨性原則增強(qiáng)了幾分，政治紀(jì)律和規(guī)矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，具體體現(xiàn)在每個黨員的一舉一動、一言一行之上。而各級黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，廣大黨員政治思想素質(zhì)和作風(fēng)能力的提高不是一個短期行為，是一個長期堅(jiān)持才能見效的過程。因此，各級黨組織應(yīng)該堅(jiān)決摒棄 “功利 ”心態(tài)，眼光向下、沉心 靜氣，多研究思考如何切實(shí)幫助黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、解決思想問題，克服作風(fēng)頑疾，從而增強(qiáng)黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力，而不是整天琢磨如何 “創(chuàng)新 ”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的 “眼球 ”，以贏得表面的 “成績 ”。 小學(xué)教師兩學(xué)一做自查報(bào)告 (二 ) 按照省委組織部關(guān)于開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育專題調(diào)研的通知，我們于 3月 2 日在街道四樓會議室召開 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育專題調(diào)研動員部署會，參加人員是全體國家干部、機(jī)關(guān)單位支部負(fù)責(zé)人、村 (社區(qū) )支部書記，總共參加人數(shù)是 85 人。近期，組織人員專題學(xué)習(xí)研究、提前謀劃部署。圍繞問題導(dǎo)向和 目標(biāo)導(dǎo)向，對標(biāo)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，在全市各領(lǐng)域不同層次，展開了廣泛深入調(diào)研，為扎實(shí)開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 明確任務(wù)，及早行動。市委組織部組織人員專題學(xué)習(xí)研究，結(jié)合黨員標(biāo)準(zhǔn)分不同領(lǐng)域統(tǒng)一設(shè)定了全市黨員學(xué)習(xí)教育思想狀況調(diào)查問卷，從黨員基本情況、學(xué)習(xí)教育情況、政治意識、擔(dān)當(dāng)作為、思想狀況、孝老愛親等方面進(jìn)行設(shè)置，力求全面掌握全市黨員隊(duì)伍整體情況。制定下發(fā)了關(guān)于做好 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育調(diào)研工作的通知，明確時間任務(wù)、調(diào)研內(nèi)容和形式。組織召開了全市各領(lǐng)域調(diào)研工作任務(wù)分工部署會，下發(fā)調(diào)查問卷 3000 多份，動員各縣區(qū)和各領(lǐng)域黨工委，認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，組成調(diào)研組，以座談會、走訪征求意見等形式廣泛進(jìn)行調(diào)研。 突出重點(diǎn)，問診把脈。走訪調(diào)研采取自上而下同步推進(jìn)的方式進(jìn)行，市縣組成若干調(diào)研組，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、社會組織、學(xué)校分層召開座談會、下發(fā)調(diào)查問卷，確保調(diào)查覆蓋面達(dá)到全市黨員總數(shù)的 5%。重點(diǎn)圍繞黨員隊(duì)伍整體學(xué)習(xí)教育、思想狀況、作風(fēng)表現(xiàn)等方面開展，特別是目前反應(yīng)比較集中的落實(shí)中央 “八項(xiàng)規(guī)定 ”和自治區(qū)、市出臺的 “若干規(guī)定 ”、反腐敗等情況，摸清學(xué)什么、怎樣學(xué)、怎樣做的問題，把 廣大黨員的關(guān)切點(diǎn)、群眾的期盼點(diǎn)找準(zhǔn)找實(shí)，為制定好上學(xué)吧范文網(wǎng)市 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育工作實(shí)施方案問診把脈。 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育具體做法我提三點(diǎn)要求： 1、發(fā)放調(diào)查問卷 1553 份，收回調(diào)查問卷 1553 份，做到了黨員全覆蓋。 2、班子成員帶隊(duì)，分成 8 個調(diào)研組，分別對分管單位、駐點(diǎn)村65 個支部