2014年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試物理試卷(湖南省郴州市)(詳細(xì)解析)

2014年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試物理試卷（湖南省郴州市） （ 詳細(xì) 解析） 一、選擇題：本大題共 18小題，每小題 2 分，共 36分，在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求的 1（ 2 分）（ 2014郴州）下面列舉了四位科學(xué)家和他們的重要成果，其中描述錯誤的是（ ） A 托里拆利最先測定大氣壓的數(shù)值 B 沈括最早記述了磁偏角 C 牛頓牛頓第一定律 D 奧斯特電磁感應(yīng)現(xiàn)象 考點： 物理常識 專題： 其他綜合題 分析： 根據(jù)對物理規(guī)律及科學(xué)家主要貢獻(xiàn)的掌握分析答題 解答： 解： A、托里拆利最先測定大氣壓的數(shù)值，故 A 正確； B、沈括最早記述了磁偏角，故 B 正確； C、牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，故 D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象是法拉第發(fā)現(xiàn)的，故 D 錯誤 故選 D 點評： 本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題 2（ 2 分）（ 2014郴州）聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（ ） A 變大 B 變小 C 不變 D 不能確定 考點： 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度 分析： 聲音的傳播介質(zhì)：固體、液體、氣體，三者當(dāng)中，在 固體中傳播相對要快，這個規(guī)律要記牢 解答： 解：因為水是液體，空氣是氣體，而聲音在液體中要比在氣體中傳播快，所以 故選 A 點評： 本題是對基本物理規(guī)律的考查，對這樣的知識內(nèi)容，同學(xué)們只要記牢即可輕松得出正確結(jié)論 3（ 2 分）（ 2014郴州）下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ） A 把橡皮泥捏成不同造型 B 進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?C 蘋果受重力豎直下落 D 用力把鉛球推出 考點： 力的作用效果 專題： 定性思想 分析： 解決本題 的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變 解答： 解： A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項 A 屬于力改變物體的形狀； B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項 C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項 D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發(fā)生改變，所以選項 D 屬于力 改變物體的運動狀態(tài) 故選 A 點評： 本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別 4（ 2 分）（ 2014郴州）如圖， F 是透鏡的焦點，其中正確的光路圖是（ ） A B C D 考點： 透鏡的光路圖 專題： 圖像綜合題 分析： 凸透鏡三條特殊光線的作圖： 通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點 過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變 凹透鏡三條特殊光線的作圖： 延長線過另一側(cè) 焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸 平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點 過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變 解答： 解： A、入射光線平行于主光軸，經(jīng)過凸透鏡折射后，折射光線應(yīng)該過焦點故 B、通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸故 B 錯誤 C、平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過焦點故 C 正確 D、凸透鏡對光線有發(fā)散作用，而圖中的凹透鏡對光線起了會聚作用，故 D 錯誤 故選 C 點評： 關(guān)于凸透鏡和凹透鏡三條特殊光線： 射向另一個焦點的； 平行于主光軸的；過光心的關(guān)于這三條特殊光線的考查一般是告訴入射光線讓畫出出射光線或者告訴出射光線讓畫出入射光線解這種題目時，把握入射光線和出射光線的特點的對應(yīng)是解決此題的關(guān)鍵 5（ 2 分）（ 2014郴州）小輝在晚會上表演了一個節(jié)目，如圖所示他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“ 天女散花 ” 般地從上管口飛了出來產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于（ ） A 下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓 強大于上管口的壓強 B 下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強小于上管口的壓強 C 上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強大于下管口的壓強 D 上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強小于下管口的壓強 考點： 流體壓強與流速的關(guān)系 專題： 氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系 分析： 流體的壓強跟流速有關(guān)，流速越大，壓強越小比較管的上方和下方的壓強是本題的關(guān)鍵 解答： 解：由于在空中快速轉(zhuǎn)動上半部，上面的空氣流動速度快，壓強小；下面的空氣流動速度小，壓強大，紙片在壓強差的作用下，被壓 向空中出現(xiàn)天女散花 故選 D 點評： 掌握流體壓強跟流速的關(guān)系，能利用流體壓強知識表演有趣的節(jié)目 6（ 2 分）（ 2014郴州）從飛機空投的救災(zāi)物資在下落過程中，逐漸減小的物理量是（ ） A 重力勢能 B 動能 C 重力 D 質(zhì)量 考點： 勢能的影響因素 專題： 控制變量法 分析： （ 1）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大 （ 2）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大 （ 3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨位置、 形狀、狀態(tài)的變化而變化 （ 4）重力跟質(zhì)量成正比 解答： 解： A、救災(zāi)物資下落過程中，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小符合題意 B、救災(zāi)物資下落過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大不符合題意 C、重力跟質(zhì)量成正比，質(zhì)量不變，重力不變不符合題意 D、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，位置變化，質(zhì)量不變不符合題意 故選 A 點評： （ 1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素 （ 2）掌握質(zhì)量是物體本身的一種屬性 （ 3）掌握重力跟質(zhì)量成正比 7（ 2 分）（ 2014郴州）甲、乙、丙三 個輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（ ） A 甲、乙兩球一定帶異種電荷 B 甲、乙兩球一定帶同種電荷 C 乙、丙兩球一定帶異種電荷 D 乙、丙兩球一定帶同種電荷 考 電荷間的相互作用規(guī)律 點： 專題： 電流和電路 分析： 根據(jù)帶電體的性質(zhì)和電荷間的作用規(guī)律可知：兩個物體相互吸引，有三種帶電情況：一個帶正電，一個帶負(fù)電；一個帶正電，一個不帶電；一個帶負(fù)電，一個不帶電；兩個物體相互排斥，則都帶同種電荷由此入手分析即可確定甲乙丙三者的帶電情況 解答： 解： A、若甲帶正電，則乙?guī)д?，丙有可能帶?fù)電，也有可能不帶電故 B、甲球排斥乙球，一定都帶同種電荷；但丙有兩種可能，帶有與甲乙不同種的電荷，或者不帶電，故 B 正確； 乙小球一定帶電，但 C 有兩種可能：帶負(fù)電或者不帶電故 故選 B 點評： 在根據(jù)物體間的作用規(guī)律判定物體帶電情況時，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)因此考慮問題要全面 8（ 2 分）（ 2014郴州）某同學(xué)為了增強通電螺線管的磁性，下列做法錯誤的是（ ） A 增加通電螺線管的匝數(shù) B 在通電螺線管中插入鐵芯 C 增大通電螺線管中的電流 D 改變通電螺線管中的電流方向 考點： 通電螺線管的磁場 專題： 磁現(xiàn)象、電生磁 分析： 影響螺線管磁性強弱的因素有：線圈中電流的大??；線圈的匝數(shù)；線圈中有無鐵芯并且，電流越大，匝數(shù)越多，磁性越強；在電流與匝數(shù)相同的情況下，加入鐵芯的磁性要比不加入鐵芯時的磁性要強因此要增強螺線管的磁性，就要從以上三個因素入手考慮 解答： 解： A、在相同條件下，增加螺線管的匝數(shù)，磁性增強， A 做法正確； B、在相同條 件下，插入鐵芯，磁性增強， B 做法正確； C、在相同條件下，增大電流，磁性增強， C 做法正確； D、改變電流的方向，只能改變通電螺線管的磁極， D 做法錯誤 故選 D 點評： 本題考查影響電磁鐵磁性強弱的因素，在明確影響螺線管磁性強弱的因素的基礎(chǔ)上，再結(jié)合對應(yīng)的措施來確定答案 9（ 2 分）（ 2014郴州）在以 “ 力 ” 為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點有（ ） 觀點 正方 反方 兩個物體相接觸，就一定有力的作用 兩個物體相接觸，但不一定有力的作用 力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體 一個物體也可以產(chǎn)生力的作用 力的維持物體運動狀態(tài)的原因 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 A B C D 考點： 力的概念；力與運動的關(guān)系 專題： 運動和力 分析： （ 1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的； （ 2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因 解答： 解：（ 1）兩個物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本書，盡管相互接觸，但沒有力的作用，因 此 錯誤， 正確 （ 2）力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用時存在兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，因此 正確， 錯誤 （ 3）物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用，運動狀態(tài)保持不變是因為它具有慣性，因此 錯誤， 正確 故選 C 點評： 本題考查了學(xué)生對力的基本概念的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單 10（ 2 分）（ 2014郴州）學(xué)習(xí)物理需要特別細(xì)心，一不小心就容易出錯你認(rèn)為下列等量關(guān)系正確的是（ ） A 1 1kWh=0 6J C 1km/h=s D 1kg/g/點： 物理量的單位及單位換算 專題： 其他綜合題 分析： 物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程據(jù)此作出判斷 解答： 解： A、 N 是力的單位，不同物理量的單位不能換算此選項錯誤； B、 1kWh=1h=1000W3600s=0 6J此選項正確； C、 1km/h=1 = m/s此選項錯誤； D、 1kg/ =10 3g/選項錯誤 故選 B 點評： 無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算這才是真正意義上的單位換算 11（ 2 分）（ 2014郴州）一個滑動變阻器標(biāo)有 “0” 的字樣，當(dāng)它與一個阻值為 30 的電阻串聯(lián)接入電路時，整個電路總電阻的變化范圍為（ ） A 30 80 B 0 80 C 0 50 D 0 30 考點： 電阻的串聯(lián) 專題： 電壓和電阻 分析： 滑動變阻器銘牌上標(biāo)有 “100 ， 50A” 的字樣，表示滑動變阻器的電阻變化范圍以及允許通過的最大 電流，結(jié)合串聯(lián)電路電阻特點：串聯(lián)電路中總得電阻等于各部分電阻之和 解答： 解：滑動變阻器上標(biāo)有 “50 ， ，即表示這個滑動變阻器的電阻變化范圍是 0 50 ；由于與一個阻值為 30 電阻串聯(lián)，則整個電路中總電阻的變化范圍為 30 80 故選： A 點評： 對于滑動變阻器，要知道它的銘牌的電阻和電流的含義，結(jié)合串聯(lián)求出整個電路中電阻大小 12（ 2 分）（ 2014郴州）如圖所示，是一定質(zhì)量的某咱物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知（ ） A 該物質(zhì)是非晶體 B 該 物質(zhì)的熔點是 50 C 該物質(zhì)在熔化過程中吸熱且溫度升高 D 該物質(zhì)在第 15 分鐘中，處于固、液共存狀態(tài) 考點： 熔化和凝固的溫度 時間圖象 專題： 圖像綜合題 分析： 要解答本題需掌握：晶體在熔化過程中溫度不變，雖然繼續(xù)吸熱 解答： 解：由圖象可知，該物質(zhì)在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，其熔點是 80 ，所以該物質(zhì)是晶體 該物質(zhì)在 15分鐘中，處于固、液共存狀態(tài)故 誤， D 正確 故選 D 點評： 本題主要考查學(xué)生對：晶體熔化過程中的特點的了解和掌握，是一道基 礎(chǔ)題 13（ 2 分）（ 2014郴州）如圖所示，把一支點燃的蠟燭放在距離凸透鏡 2 倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個清晰的像這個像是下圖中的（ ） A B C D 考點： 凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗 分析： 解決此題要知道當(dāng)物體處于二倍焦距以外時，在光屏上會成一個倒立、縮小的實像 解答： 解：因蠟燭放在距離凸透鏡 2 倍焦距以外的地方，所以在光屏上會成一個倒立、縮小的實像，分析各選項可知，只有 小的實像； 故選 B 點評： 解決此題要結(jié)合凸透鏡的成像規(guī)律進(jìn)行分析解答 14（ 2 分）（ 2014郴州）下列說法正確的是（ ） A 煤、石油屬于可再生能源 B 電磁波只能在空氣中傳播 C 電磁波在真空中的傳播速度是 310 8m/s D 中央電視臺和郴州電視臺發(fā)射的電磁波頻率相同 考點： 能源的分類；電磁波的傳播；波速、波長和頻率的關(guān)系 專題： 其他綜合題 分析： （ 1）能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源； （ 2）電磁波的 傳播不需要介質(zhì)，既可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播； （ 3）電磁波在真空中的傳播速度是 310 8m/s； （ 4）不同電視臺發(fā)射的電磁波頻率是不同的 解答： 解： A、煤、石油在短期內(nèi)自然界無法得到補充的，故這些能源是不可再生能源，所以 A 錯誤； B、電磁波的傳播不需要介質(zhì)，既可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播，所以 B 錯誤； C、電磁波在真空中的傳播速度是 310 8m/s，所以 C 正確； D、為了避免相互干擾，不同電視臺發(fā)射的電磁波頻率是不同的，所以 D 錯誤 故選 C 點評： 本題考查了能源的分類、 電磁波的傳播速度、電磁波的傳播等問題，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題 15（ 2 分）（ 2014郴州）小英同學(xué)在探究 “ 浮力的大小等于什么 ”時，做了如圖所示的實驗，四步實驗中彈簧秤的示數(shù) 列等式正確的是（ ） A F 浮 = F 浮 = F 浮 = F 浮 =點： 阿基米德原理 專題： 浮力 分析： 根據(jù)阿基米德原理進(jìn)行判斷：浸在液體中的物體受到向上的浮力作用，浮力大小等于物體排開液體受到的重力同時 ，根據(jù)稱重法，浮力等于物體在浸入液體之后的彈簧測力計示數(shù)之差 解答： 解：根據(jù)稱重法可知，浮力等于物體在浸入液體之后的彈簧測力計示數(shù)之差，所以 F 浮 = 根據(jù)浸在液體中的物體受到向上的浮力作用，浮力大小等于物體排開液體受到的重力所以 F 浮 = 對照選項可知， A 正確， 故選 A 點評： 本題考查了對稱重法求浮力和阿基米德原理的理解與運用，難度不大，但要對彈簧測力計在不同情況下的示數(shù)有一個明確的認(rèn)識 16（ 2 分）（ 2014郴州）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān) S 后，當(dāng)滑動變阻器的滑片 P 向右端 b 滑動的過程中，正確的是（ ） A 電流表的示數(shù)增大，電燈 B 電壓表的示數(shù)增大，電燈 C 電流表的示數(shù)不變，電燈 D 電壓表的示數(shù)減小，電燈 考點： 電路的動態(tài)分析；歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算 專題： 應(yīng)用題；電路和歐姆定律；電能和電功率；電路變化分析綜合題 分析： 由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化、電路中總電阻的變化，根據(jù)歐姆 定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù) P=據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小確定燈泡大的亮暗變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電壓表示數(shù)的變化 解答： 解：由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中的電流， 當(dāng)滑動變阻器的滑片 P 向右端 b 滑動的過程中，接入電路中的電阻增大，電路中的總電阻增大， 由 I=可知，電路中的電流減小，即電流表的示數(shù)減小，故 C 不正確； 由 U=知，燈泡兩端的電壓減小， 因燈泡的亮暗取決于實際功率的大小， 所以，由 P=知，燈泡的實際功率減小，燈泡變暗，故 A 不正確； 因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和， 所以，滑動變阻器兩端的電壓增大，即電壓表的示數(shù)增大，故 故選 B 點評： 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大小 17（ 2 分）（ 2014郴州）如圖所示，電磁鐵左側(cè)的甲為條形磁鐵，右側(cè)的乙為軟鐵棒， A 端是電源的正極下列判斷中正確的是（ ） A 甲、乙都被吸引 B 甲被吸引，乙被排斥 C 甲、乙都被排斥 D 甲被排斥，乙被吸引 考點： 磁極間的相互作用 專題： 電和磁 分析： （ 1）根據(jù)電源正負(fù)極，結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定電磁鐵的 （ 2）根據(jù)磁性的特點，可以確定軟鐵棒乙始終被吸引，根據(jù)確定的電磁鐵的 ，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定條形磁體甲與電磁鐵的相互作用情況 解答： 解： 電源 A 端為正極，則電流從螺線管的左端流入，右端流出，結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為 端為N 極電磁鐵的 S 極與條形磁體甲的 甲被排斥； 當(dāng)電磁鐵中 有電流通過時，電磁鐵有磁性，軟鐵棒乙始終被吸引，不會被排斥； 由此可以確定選項 D 正確 故選 D 點評： 此題考查了磁性、磁極間的作用規(guī)律、安培定則；根據(jù)安培定則，利用電源的正負(fù)極和線圈繞向來確定螺線管的 18（ 2 分）（ 2014郴州）裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，放入兩個完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，如圖所示液體對甲、乙兩燒杯底部的壓強分別是 P 甲 、 P 乙 ，液體對兩物體的浮力分別是 F 甲 、 F 乙 ，下列判斷正確的是（ ） A P 甲 P 乙 ， F 甲=F 乙 B P 甲 =P 乙 ， F 甲 F 乙 C P 甲 P 乙 ， F 甲=F 乙 D P 甲 =P 乙 ， F 甲 F 乙 考點： 壓強大小比較；浮力的利用 專題： 壓強和浮力 分析： 放入液體的物體完全相同，由浮沉條件可知兩物體所受浮力相等，由浮力公式 F 浮 = 液 ，可知兩液體的密度，由壓強公式p= 液 知對底部的壓強 解答： 解：兩木塊完全相同，它們在液體內(nèi)都是靜止的，故受力平衡，即浮力都等于物體的重力； F 甲 =F 乙 ， 由于物體在甲中浸入液面的體積比乙中的小，故由 F 浮 = 液 得： 甲 乙 ， p= 液 ，由于液面高度相同， p 甲 p 乙 故選 A 點評： 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體的浮沉條件、液體壓強公式的掌握和運用，根據(jù)提供情景靈活選用公式分析判斷是本題的關(guān)鍵 二、填空題（本題共 5 小題，每空 2 分，共 20分） 19（ 4 分）（ 2014郴州）質(zhì)量為 木塊漂浮在水面上，受到的浮力是 3 N另一質(zhì)量為 開 3物塊在水中將 下沉 （選填 “ 上浮 ” 或 “ 下沉 ” 或 “ 懸浮 ” ， 0N/ 考點： 阿基米德原理 專題： 浮力 分析： 漂 浮在液面上的物體所受的浮力等于自身的重力，求出木塊的重力即可得出浮力的大小；浸沒在水中的物體所受的浮力等于其排開水的重力，比較自身重力與浮力的大小，根據(jù)浮沉條件可判斷物體是浮，還是沉 解答： 解：（ 1）木塊的重力： G=0N/N ， 因為木塊漂浮，所以 F 浮 =G=3N； （ 2）物塊的重力： G=mg=0N/N ， 因為物塊的重力 5N，也就是重力大于浮力， 所以該物塊在水中將下沉 故答案為： 3；下沉 點評： 本題的實質(zhì)是對物體浮沉條件的 考查，知道漂浮時，浮力等于重力，下沉?xí)r浮力大于重力，上浮時浮力小于重力，可根據(jù)力的大小關(guān)系做出判斷 20（ 4 分）（ 2014郴州）冬天，同學(xué)們喜歡用熱水袋取暖，這是通過 熱傳遞 的方式使手的內(nèi)能增加；若熱水袋中裝有 1水，當(dāng)袋內(nèi)的水溫從 60 降低到 40 時，其中水放出的熱量是 0 4 J（已知水的比熱容 C 水 =0 3J（ ） 考點： 熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算 專題： 熱和能 分析： （ 1）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞 是能量的轉(zhuǎn)移過程； （ 2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用放熱公式 Q 放 =cmt 求水放出的熱量 解答： 解：（ 1）熱水袋取暖，是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能的； （ 2） Q 放 =t =0 3J/（ ） 1（ 60 40 ） =0 4J 故答案為：熱傳遞； 0 4 點評： 本題考查了學(xué)生對熱傳遞和放熱公式 Q 放 =cmt 的掌握和運用，屬于基礎(chǔ)題目 21（ 4 分）（ 2014郴州）如圖電路，開關(guān) S 閉合時，電壓表 V 和 所示 ，則電阻 ，電路中電流為 考點： 串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；歐姆定律的應(yīng)用 專題： 電路和歐姆定律 分析： 由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表 壓表 據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù)，利用串聯(lián)電路的電壓特點求出 R 兩端的電壓，利用歐姆定律求出通過電路中的電流 解答： 解：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表 V 測電源的電壓，電壓表 由甲圖可知， 15V，分度值為 數(shù) U=6V； 由乙圖可知， 3V，分度值為 數(shù) 串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和， R 兩端的電壓： V 根據(jù)歐姆定律可得，電路中電流： I= = = 故答案為： 點評： 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用以及電壓表的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題目 22（ 4 分）（ 2014郴州）起重機在 20s 內(nèi)把重物勻速提到樓頂，起重機所做的總功是 410 4J，額外功是 0 4J，則起重機的總功率是 2000 W，機械效率是 60% 考點： 功率的計算；功的計算；機械效率的計算 專題： 計算題；壓軸題 分析： 根據(jù) P=即可求出起重機的總功率；再根據(jù)起重機所做的總功減去額外功就是有用功，然后利用 = 100% 即可求出機械效率 解答： 解： P= =2000W； W 有用 =W 總 W 額外 =410 4J 0 4J=0 4J， = 100%= 100%=0% 故答案為： 2000； 60% 點評： 此題主要考查功的計算，功率的計算，機械效率的計算等知識點，比較簡單，要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握 23（ 4 分）（ 2014郴州）如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它在同一水平木板上滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖象請根據(jù)圖象判斷：在相等的時間內(nèi)，木塊兩次受到的拉力 次拉力對木塊做的功 選填“ ”“ ” 或 “=” ） 考點： 力與圖象的結(jié)合；功的大小比較 專題： 運動和力 分析： （ 1）先判斷木塊兩次的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系； （ 2）根據(jù)速度的計算公式： v=利用圖象形狀可以確定物體的運動路程 根據(jù)作用 在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離，利用公式W= 解答： 解：（ 1）從圖象上可以看出，用彈簧測力計拉木塊沿水平木板勻速滑動，木塊做勻速直線運動，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對平衡力，故兩次實驗的拉力和摩擦力均相等 （ 2）圖中可以看出，在相同拉力作用下，木塊兩次運動的距離不同，所以木塊兩次所做的功不同，由 W=知，但是在相同時間內(nèi)， 1 通過的距離大，所以 1 所做的功多 故答案為： =； 點評： 本題要結(jié)合物體受力與運動狀態(tài)的關(guān)系以 及相關(guān)的計算公式，根據(jù)平衡力的知識和對圖象的理解來解決，有一定的難度 三、作圖、實驗與探究題（本題共 4 小題， 24 題 6 分， 25題 7 分，26題 7 分， 27題 10分，共 30分） 24（ 6 分）（ 2014郴州）（ 1）科研人員制成了 “ 光控開關(guān) ” （能在天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開）和 “ 聲控開關(guān) ” （能在有聲音發(fā)出時自動閉合，無聲時自動斷開）請將如圖甲的光控開關(guān)、聲控開關(guān)、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路，設(shè)計出：只有在天黑且有聲音時燈才亮的自動控制電路 （ 2）如圖乙所示，輕質(zhì)杠桿可繞 桿上吊一重物 G，在動力 F 作用下，杠桿靜止在水平位置圖乙中的 L 為動力 F 的力臂，請作出動力 F 的示意圖（溫馨提示：注意標(biāo)明力 F 的方向和作用點） 考點： 家庭電路的連接；力的示意圖 專題： 圖像綜合題 分析： （ 1）在家庭電路中開光接在用電器和火線之間，與用電器串聯(lián)； （ 2）支點到力作用線的距離叫力臂 解答： 解：（ 1）由題目要求，利用在家庭電路中開光接在用電器和火線之間，與用電器串聯(lián)，連接電路如圖甲： （ 2）根據(jù)支點到力作用線的距離叫力臂，畫出對應(yīng)的力，如圖乙 點評： 此題主要考查學(xué)生對于家庭電路 連接方式和力臂的理解和掌握 25（ 7 分）（ 2014郴州）雄偉壯觀的東江大壩位于我市資興境內(nèi)，請根據(jù)你對水電站的了解和所學(xué)到的物理知識，從力、勢、電、光四個方面回答下面的問題 （ 1）力學(xué)問題：水電站的大壩修成上窄下寬的形狀，這是因為水內(nèi)部的壓強和水的 深度 有關(guān)，大壩下部受到水的壓強 大于 （填“ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” ）上部受到的壓強，所以下部要修得寬一些 （ 2）熱學(xué)問題：庫區(qū)蓄水后，因為水的 比熱容 較大，所以庫區(qū)的氣溫變化不明顯湖面上經(jīng)常可以欣賞到 “ 霧漫東江 ” 的美景，其中 “ 霧 ” 的形成 是 液化 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱） （ 3）電學(xué)問題：發(fā)電機是利用了 電磁感應(yīng) 的原理發(fā)電的，將機械能轉(zhuǎn)化為 電 能 （ 4）光學(xué)問題：在平靜的湖面上可以看到 “ 藍(lán)天 ” 、 “ 白云 ” ，這是由于下列哪種現(xiàn)象形成的 B A光沿直線傳播 B光的反射 C光的折射 考點： 液體的壓強的特點；液化及液化現(xiàn)象；光的反射；發(fā)電機的構(gòu)造和原理；水的比熱容的特點及應(yīng)用 專題： 其他綜合題 分析： （ 1）利用液體內(nèi)部壓強的特點（液體的壓強隨深度的增加而增大）去分析解釋； （ 2）利用水的比熱容大（相同質(zhì)量的 水和其它物質(zhì)比較，吸收相同的熱量，水溫度變化?。﹣矸治鼋忉專晃矬w由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，為液化現(xiàn)象； （ 3）利用發(fā)電機的工作原理來分析解釋 （ 4）藍(lán)天、白云與觀察者在同種介質(zhì)中，且在水面的一側(cè) 解答： 解：（ 1） 水的壓強隨深度的增加而增加， 大壩下部受到水的壓強大于上部受到的壓強，所以下部要修得寬一些以便承受更大的水壓； （ 2）庫區(qū)蓄水后，因為水的比熱容大，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，使庫區(qū)的氣溫變化不明顯； “ 霧 ” 的形成是液化現(xiàn)象； （ 3）發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，發(fā)電時，把水庫中水流的動能轉(zhuǎn) 化為電能 （ 4）在平靜的湖面上可以看到 “ 藍(lán)天 ” 、 “ 白云 ” ，是光的反射在水中形成的虛像，同平面鏡成像道理一樣； 故答案為：（ 1）深度；大于； （ 2）比熱容；液化； （ 3）電磁感應(yīng)； （ 4） B 點評： 本題考查了利用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力，知識點多，綜合性強，但難度不大 26（ 7分）（ 2014郴州）用如圖所示的實驗裝置探究 “ 電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 ” （圖中甲、乙是完全相同的密閉容器，實驗前， A、 B 兩 “U” 形管內(nèi)液面是相平的） （ 1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連 接完整 （ 2）電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過觀察 “U” 形管中液面的 高度差 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化通過對比觀察，你認(rèn)為 乙 （選填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ” ）容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多由此可知：在電流相同、通電時間相同的情況下， 電阻 越大，電流產(chǎn)生的熱量越多 （ 3）當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時，空氣的內(nèi)能將會 變大 （選填 “ 變大 ” 或 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” ） （ 4）根據(jù)你得出的結(jié)論，簡要解釋：電爐工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么？ 考點： 控 制變量法與探究性實驗方案 專題： 探究型實驗綜合題 分析： （ 1）要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的大小關(guān)系，應(yīng)使電流和通電時間相同，將兩電阻串聯(lián)在電路中； （ 2）電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察，通過液面高度差的變化來反映； 電阻產(chǎn)生的熱量越多，氣體膨脹程度越大，液柱上升的高度越大； （ 3）物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度越高，內(nèi)能越大； （ 4）根據(jù)焦耳定律公式 Q= 解答： 解：（ 1）將兩電阻串聯(lián)接入電路中，如圖： （ 2）實驗中是通過觀察 “U” 形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫 度的變化 由圖知， 知乙容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多 由此可知：在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多 （ 3）當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時，空氣的內(nèi)能將會變大 （ 4）電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，電流和通電時間相等，根據(jù) Q=阻越大，產(chǎn)生的熱量越多，電爐絲的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻，所以在相同的時間內(nèi)，電爐絲產(chǎn)生的熱量較多，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱 故答案為：（ 1）見上圖；（ 2）高度差；乙；電阻；（ 3）變大；（ 4）電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，電 流和通電時間相等，而電爐絲的電阻較大，產(chǎn)生的熱量較多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱 點評： 掌握電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關(guān)系，不僅要掌握焦耳定律，而且要學(xué)會根據(jù)其解釋有關(guān)現(xiàn)象 27（ 10 分）（ 2014郴州）目前全人類正面臨能源危機，為節(jié)約能源，我國大力提倡使用節(jié)能燈和 通過對比實驗發(fā)現(xiàn)： （實質(zhì)是發(fā)光二極管）和日光燈正常工作、亮度相同時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表 燈的名稱 日光燈 額定電壓 24V 220V 響應(yīng)時間 10 9s 定功率 12W 40W （ 1）如圖所示，要使圖中的發(fā)光二極管能正常工作， A 端是電源的 正 極 （ 2）對比日光燈，說出 發(fā)光效率高、節(jié)能降耗 ； 響應(yīng)時間短 （ 3） 正常工作時的電流是 每天正常工作 10小時，使用 kWh 考點： 電功的計算；半導(dǎo)體的特點；電功率與電壓、電流的關(guān)系 專題： 應(yīng)用題；電能和電功率 分析： （ 1）發(fā)光二極管具有單向?qū)?電性，要使其發(fā)光，電流應(yīng)從二極管的正極流入、負(fù)極流出； （ 2）根據(jù)表格可知， 電壓低，功率小，響應(yīng)時間短，故可從以上幾點進(jìn)行分析其優(yōu)點； （ 3） 據(jù) P=出電流；日光燈的功率減去 的功率即為節(jié)約電能的功率，根據(jù) W=出節(jié)約的電能 解答： 解：（ 1）要使圖中的發(fā)光二極管能正常工作，電流應(yīng)從二極管的正極流入、負(fù)極流出，故 （ 2）由銘牌可知：白熾燈是通過鎢絲高溫發(fā)光把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能，而 能直接轉(zhuǎn)化為光 能，從而發(fā)光效率高，節(jié)省電能； 的額定電壓低，人直接接觸不會觸電； 響應(yīng)時間短，也就是從開始發(fā)光到正常發(fā)光所用的時間短； 約能源故優(yōu)點可從發(fā)光效率高、節(jié)能降耗，響應(yīng)時間短、環(huán)保、額定電壓低（安全電壓）以上任意寫出兩點均可； （ 3）由 P=得， 正常工作時的電流： I= = = 使用 P 節(jié) =P 日光燈 0W 12W=28W= 正常工作 10小時，節(jié)約的電能： W=P 節(jié) t=0h= h 故答案為： （ 1）正； （ 2）發(fā)光效率高、節(jié)能降耗，響應(yīng)時間短、環(huán)保、額定電壓低（安全電壓）以上任意寫出兩點均可； （ 3） 點評： 本題考查了發(fā)光二極管的單