高級(jí)教師述職報(bào)1

晉升高級(jí)教師述職報(bào)告 本人劉艷萍于 1990年畢業(yè)于呼蘭師范?？茖W(xué)校， 90年 7月分配到呼蘭六中，一直工作至今。 97 年 9 月經(jīng)哈爾濱市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。 2005年 10月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)中級(jí)合格證書， 1994年 12月，參加函授學(xué)習(xí)， 1997年哈師大函授本科畢業(yè)。 2002年獲縣語文骨干教師稱號(hào)， 2006年獲市骨干教師稱號(hào)。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師 表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，成功申請(qǐng)了區(qū) 中學(xué)生心理失衡現(xiàn)象成因與調(diào)適的研究 課題，獲區(qū)“十五”規(guī)劃課題驗(yàn)收合格。由我 執(zhí)筆撰寫的論文中學(xué)語文應(yīng)成為一個(gè)協(xié)調(diào)合作過程，榮獲省教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃重大課題優(yōu)秀科研成果貳等獎(jiǎng)。論文試論語文教學(xué)與創(chuàng)新寫作能力榮獲“中國教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”壹等獎(jiǎng)。論文 中學(xué)生心理健康失衡現(xiàn)象成因與調(diào)適對(duì)策初探，榮獲省教育學(xué)會(huì)第三屆優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。參加縣探索杯教學(xué)大賽獲得高中組教改二等獎(jiǎng)，教案淚珠與珍珠獲區(qū)“備”、“講”、“說”、“評(píng)”教研研究一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)我的空中樓閣獲省第六屆現(xiàn)代教育技術(shù)一等獎(jiǎng)，課件故都的秋獲省第七屆多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參賽作品 四季獲人民文學(xué)主辦中國校園文學(xué)“新人杯”作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。指導(dǎo)弘揚(yáng) “奧運(yùn)精神征文”獲全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。為加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我不斷參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加新課改培訓(xùn)及各種教學(xué)觀摩大賽，汲取同行的長處精華，充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力。所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)都能圓滿完成，歷屆學(xué)生的會(huì)考合格率都在 99 以上，優(yōu)秀率都在 50 以上，在學(xué)年同比都是最高成績，歷年都受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 做一個(gè)富有愛心的教師 ， 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以 尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的德育論文燃燒師者的激情，放飛學(xué)子的希望獲縣優(yōu)秀班主任“真心奉獻(xiàn)”事跡 一等獎(jiǎng)。經(jīng)驗(yàn)事跡材料一片心血潤桃李，滿腔熱忱育新人在哈爾濱市先進(jìn)班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流材料集中收集。 2001獲 呼蘭縣優(yōu)秀班主任， 2002、 2004、獲教育局記功， 2003、 2005教育局記大功 2003、 2005哈爾濱市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵 2003 帶領(lǐng)班級(jí)獲哈爾濱市先進(jìn)班級(jí)體 光榮稱號(hào)。在我先后的送走的五屆畢業(yè)生約六百人中，有約 120名學(xué)生考入理想的本科以上院校，其中有考入中國農(nóng)大李雪純，崔國柱，西南政法的趙力強(qiáng)，沈陽藥科的孫麗丹，華北電力的苗天宇，哈工大的張鍵 等學(xué)生。 做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把教學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我一改以往教師講析、 學(xué)生接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。 做一個(gè)信息時(shí)代的教師 ， 目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上 ，在理論上我作了初步探索，多個(gè)教學(xué)軟件設(shè)計(jì)獲省、區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。 在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。牢記孔子教誨“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。和青年教師共同研究共同進(jìn)步，同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)新教師，在學(xué)校組織的青年教師老教師“結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)中，擔(dān)任李雪歌、薛明放的指導(dǎo)老師老師。在教學(xué)上，就如何上好課，經(jīng)常和她們進(jìn)行坦誠的