道德講堂活動方案2篇

道德講堂活動方案 2篇 一、指導思想 “道德講堂 ”以學校道德講堂、班級道德講堂為基本組織形式，以“國學經(jīng)典傳誦中華美德、校園宣講員說唱道德典型、身邊好人講述先進事跡 ”為基本內(nèi)容，大力宣揚 “愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ”等基本道德規(guī)范，營造 “講道德，做好人，樹新風 ”的濃厚氛圍，使先進道德理念內(nèi)植于心，外化于行，使廣大中小學師生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。 二、工作目標 以 “班級道德講堂 ”建設為重點，實現(xiàn)班班有講堂、月月有活動的建設目標。以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式 ，結合思想品德課、班會、少先隊活動課、社會實踐等途徑，開展 “班級道德講堂 ”活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。具體為 : 崇善尚德 ”的文化環(huán)境。實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程，挖掘提煉傳統(tǒng)文化中的道德精髓，引導師生樹立正確高尚的道德觀念，以孝悌對待家人，以誠信對待老師和同學，以道義對待名利，以仁愛對待社會，以厚德對待萬物，形成正確價值取向和審美取向。 人人參與 ”的濃厚氛圍。把對全體師生的教育引導作為突破口，以點帶面，使他們在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使 “講道德，做好人 ”蔚然成風。 好人好報 ”的社會共識。在全體師生中大力宣講道德先進人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，研究、制定關愛、幫扶道德先進人物的措施辦法，在學習上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成 “好人好報 ”的社會共識。 知行合一 ”的道德實踐。把促進轉(zhuǎn)化作為建設 “道德講堂 ”的首要目的，將先進的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由 “他律 ”轉(zhuǎn)向 “自律 ”，引導全校師生在實踐中完善自我，提升品質(zhì)。 三、主要內(nèi)容 小學階段 :以文明禮儀、行為習慣為核心，主要包括 “文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境 、誠實守信、團結友愛 ”、 “八禮四儀 ”等內(nèi)容。 初中階段 :以理想信念、遵紀守法為核心，主要包括 “樹立理想、正直寬容、明禮守信、遵紀守法、友善互助 ”、 “八禮四儀 ”等內(nèi)容。 高中階段 :以培育信仰、和睦友善為核心，主要包括 “培育信仰、愛國守法、善良誠懇、自強自立、熱心公益 ”、 “八禮四儀 ”等內(nèi)容。 四、形式方法 (一 )基本形式 1.“培 ”。將中華傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值體系列入講堂培訓內(nèi)容，提高 “道德講堂 ”的主題性和針對性。 2.“講 ”。邀請各類典型人物組成宣講隊伍，通過講述親身經(jīng)歷來詮釋道德內(nèi)涵。 3.“樹 ”。依 托 “道德講堂 ”選樹一批事跡感人、貼近師生的平凡道德模范人物，進行集中宣傳，帶動廣大師生學習身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。 4.“評 ”。精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進道德素養(yǎng)的提升。 5.“演 ”。以道德模范、身邊好人的先進事跡為素材，組織開展編創(chuàng)小品、快板、相聲、情景劇等多種體裁形式文藝節(jié)目，依托 “道德講堂 ”平臺，組織 “說唱道德典型 ”文藝演出。 (二 )活動流程 按照 “唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥 ”等 五個環(huán)節(jié)，推行 “唱一首歌曲，講一個故事 (看一部短片 )，誦一段經(jīng)典，做一個承諾，送一份吉祥 ”的 “五個一流程 ”，使講堂更具儀式感肅穆感。各學校、各班級也可根據(jù)實際情況，在規(guī)定流程的基礎上，采取 “5+N”的形式進行活動。如 : 織全體學生學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。 繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。 織學生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典。 要宣講歷史故事或發(fā)生在自己身邊的、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例。 由學生評議身邊好人，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。 學生贈送或互贈具有美德教育意義的小禮物，鼓勵自制。 講結束后，由學校、班級統(tǒng)一組織行動，或鼓勵學生從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，進行一次道德實踐活動。 五、活動要求 班級道德講堂 ”。結合思想品德課、班會、少先隊活動課開設 “班級道德講堂 ”，每月至少活動一次。 學生策劃、準備，班主任指導。可邀請學生家長、本校教師、社會人士參與活動。 各班建立完整的電子檔案，開展活動后即時歸檔。電子檔案包括 :典型事例 )。 8張或視頻資料等。 六、組織實施 心部署。各校要充分認識建設 “道德講堂 ”的重要性和緊迫性，成立工作領導小組，切實加強領導和管理 ;要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校、班級 “道德講堂 ”與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確保 “道德講堂 ”建設的全面推進。 重實效 。各校要把建設 “學校道德講堂 ”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保我市未成年人思想道德建設工作取得實效。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校黨政工團的負責人、優(yōu)秀班主任、學科教師的帶頭示范作用 ;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力 ;三是要重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說 法，以點帶面。 效推進。各校要建立學校、班級 “道德講堂 ”建設工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經(jīng)驗 ;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。 勵先進。市文明辦、市教育局將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等形式，組織對全市各校 “道德講堂 ”建設情況進行調(diào)研督查，并將表彰命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂，營造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。 道德講堂活動方案制度 為了加強學生思想道德教育，根據(jù)榆次區(qū) “道德講堂 ”建設實施意見精神，針對我校及學生實際，制定本活動方案。 一、指導思想和工作目標 (一 )指導思想 :以 “三個代表 ”重要思想和科學發(fā)展為指導，深入貫徹公民道德建設實施綱要，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育 “四有 ”新人、 “四好少年 ”， 加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德 “四德 ”教育，提升學生道德素質(zhì)。 (二 )工作目標 :以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的美德融入學生的心中，倡導 “在家 中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心 ”的時代風尚，奉獻社會，提升自己，努力達到 “教育一代人，引導兩代人，影響三代人 ”的目標，并實現(xiàn)我校 “學校道德講堂 ”建設的全覆蓋。 二、工作重點和措施 (一 )統(tǒng)一認識，切實加強對 “學校道德講堂 ”建設工作的領導 學校是青少年學生集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展 “道德講堂 ”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。我校全體師生要充分認識到開展 “學校道德講堂 ”建設的重要性和必要性。 成立領導小組 組長 :杜勇林 副組長 :李會平 組員 :韓永芳 、李錦利、胡玉 分工如下 : 組長 :道德講堂建設的主要負責人。 副組長 :督導、檢查道德講堂的進展情況。 組員 :韓永芳負責聯(lián)絡人員，組織活動。李錦利、胡玉配合做好工作。 (二 )配備人員，建立 “學校道德講堂 ”宣講隊伍 建立高水平的宣講隊伍，是推進 “學校道德講堂 ”建設的根本和關鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點發(fā)揮四類人員的作用 :一是學校德育干部、思品老師 (韓永芳、李慧平和 班主任 )，這是 “學校道德講堂 ”的專職宣講員 ;二是發(fā)動 “五老 ”人員及運用社區(qū)教育資源，配好 “學校道德講堂 ”的兼職宣講員 (桂永華原學校校長 );三是吸收學生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂 ”的宣講隊伍 ;四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進典型，拓展 “學校道德講堂 ”的宣講隊伍。 (三 )創(chuàng)新方法，豐富 “學校道德講堂 ”的內(nèi)容和形式 “學校道德講堂 ”的教育對象是青少年學生，青少年學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，要求 “學校道德講堂 ”的內(nèi)容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點開展好兩個方面的工作 :一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的 “四德 ”道德典型， 并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字數(shù)800。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂 ”系列活動。讓學生通過 “聽 ”:聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結合延續(xù)師德建設月組織的各項師德教育活動 ;“看 ”:看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報道 ;“講 ”:各班召開 “道德故事宣講會 ”，講模范的事、講晉商事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事， 還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事 ;“思 ”:在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內(nèi)涵 ;“做 ”:以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效 ;“評 ”:組織學生自評、互評及開展班級、學?？荚u等，全面提升學生的思想道德水平。 (四 )加強保障，建立 “學校道德講堂 ”建設的長效機制 1、是加強物質(zhì)保障，我校要結合實際開辟 “學校道德講堂 ”場所，并確 保物資的落實。 2、是加強制度保障，建立 “學校道德講堂 ”建設的各類制度 (1、 “道德講堂 ”管理制度， 2、 “道德講堂 ”宣講員守則 ) 3、是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。 4、是加強評價保障， 及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進典型 ; 5、是加大宣傳力度，通過網(wǎng)絡、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校 “學校道德講堂 ”的工作成績和經(jīng)驗，促進我校 “學校道德講堂 ”建設水平的持續(xù)提高。 三、具體活動內(nèi)容要求 圍繞四項主要內(nèi)容，開展 “學校道德講堂 ”建設 四項主要內(nèi)容是指 :社 會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德 文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以 “禮儀 ”為核心。 誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以 “誠信 ”為核心。 夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以 “和睦 ”為核心。 友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以 “友善 ”為核心。 對照標準，按照 “五個一 ”規(guī)范 “學校道德講堂 ”的建設 對照道德講堂建設的標準，具體 要求做到 “五個一 ”。 用學校舞蹈教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂 ”場所。場所營造出濃厚的道德建設氛圍。 據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，匯編成冊。 開展 “五個一 ”活動 (原則上每月開展一次 )。 (1)唱一首歌曲 :每次道德講堂開講前，要唱一