體育集體備課記錄[1].doc

1、體育集體備課記錄授課年級：八年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：基本體操單元計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：按照新課程“以人為本”的理念，依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，遵循中學(xué)女生的生理、心理特點，通過復(fù)習(xí)中學(xué)生廣播操及基本體操中常用的幾種游戲的介紹，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美能力，創(chuàng)新精神，競爭意識，為終身體育奠定良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)特點：本單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)行主體的主觀能動性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動構(gòu)建者”體

2、現(xiàn)主體作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師由“知識、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者?！背浞掷眉钚哉Z言和評價的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動，幫助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)，以高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇時代在召喚及基本體操中常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共4課次。四、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明了基本體操的意義與作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，認(rèn)真做好動作。2、掌握中學(xué)生廣播體操和基本體操教學(xué)中的游戲方法。3、發(fā)展力量、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、組織紀(jì)律性和整齊、迅速的作風(fēng)。五、教學(xué)過程：略（詳見課時計劃

3、）組員討論過程本單元教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)組織上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過程中的地位，在教材選擇過程中充分考慮了女生的身心特點，幾種游戲的介紹很有特點，單元的課時安排預(yù)計也比較合理。體育集體備課記錄授課年級：八年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：基本體操介紹游戲4種課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇時代在召喚及基本體操中常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共4課次，本節(jié)課為第3次課.四、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本體操中的游戲方法。2、發(fā)展

4、速度、力量、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。五、教學(xué)過程：依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學(xué)過程，本節(jié)課教學(xué)過程為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。在準(zhǔn)備部分進(jìn)行熱身活動及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學(xué)法上注意多樣性，主體部分采用程序教學(xué)法，將學(xué)習(xí)過程分成連續(xù)的“小步子”，每一步就是一個小目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成小目標(biāo)，逐步達(dá)到本課的總目標(biāo)。在基本部分中先介紹4種游戲方法，讓學(xué)生主動參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)學(xué)生的運動興趣。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會”，并且是每個學(xué)生在沒有心理壓

5、力的情況下能體驗到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹4鐘游戲方法，很有特點，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)

6、到相對穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學(xué)設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。體育集體備課記錄授課年級：2年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：快速跑單元計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：按照新課程“以人為本”的理念，依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，遵循中學(xué)女生的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)快速跑的基本技術(shù)及提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美能力，創(chuàng)新精神，競爭意識，為終身體育奠定良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)特點：本單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)行主體

7、的主觀能動性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動構(gòu)建者”體現(xiàn)主體作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師由“知識、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者。”充分利用激勵性語言和評價的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動，幫助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共8課次。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解快速跑的基礎(chǔ)知識，掌握快速跑的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參加運動的興趣。2、發(fā)展快速奔跑能力及靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì)，

8、增進(jìn)學(xué)生的健康。3、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，體驗快速跑的樂趣，具有進(jìn)取精神和合作、交往的能力。五、教學(xué)過程：略（詳見課時計劃）組員討論過程本單元教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)組織上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過程中的地位，在教材選擇過程中充分考慮了女生的身心特點，幾種游戲的介紹很有特點，單元的課時安排預(yù)計也比較合理。體育集體備課記錄授課年級：2年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：快速跑介紹游戲2種課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇時代在召喚及基本體操中常

9、用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共4課次，本節(jié)課為第3次課.四、教學(xué)目標(biāo)：1、90%的學(xué)生掌握發(fā)展起跑能力的方法及讓距跑游戲方法和發(fā)展投擲能力的方法。2、發(fā)展快速奔跑能力及投擲能力。3、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，體驗快速跑及投擲的樂趣，具有進(jìn)取精神和合作、交往的能力。五、教學(xué)過程：依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學(xué)過程，本節(jié)課教學(xué)過程為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。在準(zhǔn)備部分進(jìn)行熱身活動及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學(xué)法上注意多樣性，主體部分采用程序教學(xué)法，將學(xué)習(xí)過程分成連續(xù)的“小步子”，每一步就是一個小目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成小目標(biāo)，逐步達(dá)到本課的總目標(biāo)。在基本部分中先介紹2種游戲方

10、法，讓學(xué)生主動參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)學(xué)生的運動興趣。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會”，并且是每個學(xué)生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學(xué)法上注意了多樣性

11、。在基本部分中先介紹2種游戲方法，很有特點，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學(xué)設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。體育集體備課記錄授課年級：1年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：排球墊球、傳球、發(fā)球課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇排球技術(shù)中墊球、傳球、發(fā)球為主教材。四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的積極性和

12、主動性。2、學(xué)習(xí)與掌握排球的墊球、傳球、發(fā)球技術(shù)動作。3、通過排球教學(xué)發(fā)展上下肢力量與全身運動能力。4、培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí) 2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4、糾正學(xué)生錯誤動作 4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 5、墊球比賽（雙手墊球） 6、師生評議 小結(jié)：1、放松 2、課的總結(jié) 3、評議組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程為

13、主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選排球技術(shù)中的墊球、傳球、發(fā)球為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗排球運動的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？傊?，本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、

14、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。體育集體備課記錄授課年級：1年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：跑快速跑課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇跑中的快速跑為主教材。 重點：途中跑技術(shù) 難點：行進(jìn)加速度與最后沖刺四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的積極性和主動性。2、學(xué)習(xí)與掌握快速跑的技術(shù)動作。3、通過快速跑教學(xué)發(fā)展上下肢力量與奔跑能力。4、培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí) 2、認(rèn)真聽講

15、仔細(xì)觀察教師示范 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4、糾正學(xué)生錯誤動作 4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評議 小結(jié)：1、放松 2、課的總結(jié) 3、評議組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選跑中的快速跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨

16、在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？傊菊n在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。體育集體備課記錄授課年級：1年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：仰臥起坐課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇仰臥起坐為主教材

17、。重點：動作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢 難點：利用腹肌力量的時機(jī)四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的積極性和主動性。2、學(xué)習(xí)與掌握仰臥起坐的技術(shù)動作。3、通過仰臥起坐教學(xué)發(fā)展腹肌力量與動作協(xié)調(diào)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí) 2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4、糾正學(xué)生錯誤動作 4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評議 小結(jié)：1、放松 2、課的總結(jié) 3、評議組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”

18、的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選跑中的快速跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？傊菊n在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

19、神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。體育集體備課記錄授課年級：1年級女生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：跳躍立定跳遠(yuǎn)課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇立定跳遠(yuǎn)為主教材。重點：動作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢 難點：發(fā)展爆發(fā)力四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的積極性和主動性。2、學(xué)習(xí)與掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。3、通過立定跳遠(yuǎn)教學(xué)發(fā)展下肢力量與跳躍能力。4、培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 學(xué)法：

20、1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí) 2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4、糾正學(xué)生錯誤動作 4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評議 小結(jié)：1、放松 2、課的總結(jié) 3、評議組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選跳躍中

21、的立定跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。總之，本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。體育集體備課記錄授課年級：3年級男生時間 中心發(fā)言人 備課組長 主要議題：跑障礙跑課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材

22、選擇：根據(jù)男生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇障礙跑為主教材。重點：準(zhǔn)確判斷起跳點 難點：正確掌握越過障礙物的動作及發(fā)展維持平衡能力四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解障礙跑的基礎(chǔ)知識，掌握跑的基本方法。2、發(fā)展快速跑和越過障礙物的能力及有氧能力。3、通過障礙跑教學(xué)發(fā)展下肢力量與奔跑能力。4、培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志，體驗障礙跑的樂趣。五、教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí) 2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4、糾正學(xué)生錯誤動作 4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評議 小結(jié)：1、放松 2、課的總結(jié) 3、評議組員討論

23、過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？傊?，本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。體育集體備課記錄授