高校教師教學改革成果心得高校教學改革心得體會高校教師工資改革

1、高校教師教學改革成果心得高校教學改革心得體會高校教師工資改革 心得體會 幾年來，我們將教學研究與教學改革成果及時應(yīng)用到教學實踐，使得改革后的課程特色鮮明。 1全方位的深度校企合作辦學。成都電子機械高等專科學校計算機工程系分別于XX年、XX年、XX年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材軟件項目綜合實訓（.net篇），由我校教師教授主審;公司負責培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓，公司負責學生赴公司進行實踐培訓及畢業(yè)生的就業(yè)安排。 2積極拓展校外實訓基地，實行工學

2、結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進行校企深度合作，共同探索“2+1”教學模式。已建立了4個實_實訓基地，實訓基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學生的綜合能力和職業(yè)能力。學生進行真實職場環(huán)境的實訓，學生反映效果良好。 3大量采用案例式教學和項目教學。組織編寫了實驗實訓大綱和實驗指導書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓練培養(yǎng)方面。在課程學_中，增加了1周學生到實訓基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進行工學結(jié)合課程實訓的專訓時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導下，學生完成了項目設(shè)計、實施，圓滿完成了實訓。 4聘請的cbe/dacum專家委員會不斷的進行專業(yè)和課程建設(shè)，保

3、證專業(yè)課程的教學目標，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。 5對軟件技術(shù)相關(guān)課程實施改革，及時將教研教改成果應(yīng)用于教學實踐，校內(nèi)教師出版了軟件工程基礎(chǔ)、面向?qū)ο筌浖こ膛cuml等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材軟件項目綜合實訓（.net篇），XX年出版的軟件工程基礎(chǔ)榮獲XX年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎。 6已建有能滿足職業(yè)教學要求的校內(nèi)軟件實訓基地。探索和建立了真實生產(chǎn)環(huán)境下的工與學運行機制，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實生產(chǎn)環(huán)境的距離，實現(xiàn)了教室與工廠的有機融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。 7建立健全教學基本文件和各種規(guī)章，實行教

4、學環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。 8改革教學方法與教學手段。建立了該課程教學。教學為學生獲取資料、模擬練_、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學經(jīng)驗、共享教學資源提供了方便的途徑，成為課堂教學不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了系統(tǒng)設(shè)計與分析（uml）課程的電子教案，加強了現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學。建立了試題庫，實現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學質(zhì)量與教學效果。 9與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計算機相關(guān)認證培訓及考試方式采用與成都電子機械高等專科學校計算機工程系定向課程教學相結(jié)合方式進行，即在定向課程日常教學中融入相關(guān)認證要求知識點，使學生在正常學_課程之余，也同時達到相關(guān)認證培訓要求；同時鼓勵學生通過全國計算機信息高新技術(shù)考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ)，學生通過后續(xù)相關(guān)課程的學_，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。共2頁，當前第1頁12 10技術(shù)服務(wù)。有計劃的組織教師面向社會服務(wù)，加大校企合作力度，積極參與技術(shù)服務(wù)，擴大學校的知名度，為學生順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。 11建立