如何提升授課技巧.ppt

1、如何提升授課技巧,講解人：鐘華,鐘華簡介,92-98 廣東省電力局工作 獲省優(yōu)秀團(tuán)員榮譽 98-08 平安保險營銷部、天安保險市場部 獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀講師榮譽 08-11 弘德集團(tuán)人力資源部部長、培訓(xùn)師 現(xiàn)職 榮高企業(yè)企劃部培訓(xùn)師,格言：江海所以為百谷王者，因其善下之,當(dāng)前企業(yè)新手培訓(xùn)師所面臨 最緊迫的困惑是什么？,本課程要解決的根本問題是 如何提升授課技巧？,四個模塊之一 設(shè)施設(shè)備的使用,四個模塊之二 清晰流暢的演講,四個模塊之三 足夠有力的場控,四個模塊之四 模擬授課演練,授課技巧的根本在于 順應(yīng)學(xué)員的感受和需求,培訓(xùn)目標(biāo),提升學(xué)員作為一名培訓(xùn)師應(yīng)具備的三種基本能力：設(shè)備設(shè)施使用的能力、

2、演講的能力、場控的能力，使學(xué)員利用現(xiàn)成的PPT課 件可以完成該課程的講授。,培訓(xùn)內(nèi)容,一、正確使用設(shè)施設(shè)備 二、流暢的演講 三、足夠的場控 四、授課演練,本課程要解決的根本問題是 如何提升授課技巧？,四個模塊之一 設(shè)施設(shè)備的使用,四個模塊之二 清晰流暢的演講,四個模塊之三 足夠有力的場控,四個模塊之四 模擬授課演練,授課技巧的根本在于 順應(yīng)學(xué)員的感受和需求,四個模塊之一： 設(shè)施設(shè)備的使用,第1節(jié)：桌椅擺放 第2節(jié)：PPT操作小技巧 第3節(jié)：演講者模式,四個模塊之一： 設(shè)施設(shè)備的使用,第1節(jié)：桌椅擺放,四個模塊之一： 設(shè)施設(shè)備的使用,第2節(jié)：PPT操作小技巧,四個模塊之一： 設(shè)施設(shè)備的使用,第3

3、節(jié)：演講者模式,四個模塊之一： 設(shè)施設(shè)備的使用,小結(jié) 第1節(jié)：桌椅擺放 第2節(jié)：PPT操作小技巧 第3節(jié)：演講者模式,本課程要解決的根本問題是 如何提升授課技巧？,四個模塊之一 設(shè)施設(shè)備的使用,四個模塊之二 清晰流暢的演講,四個模塊之三 足夠有力的場控,四個模塊之四 模擬授課演練,授課技巧的根本在于 順應(yīng)學(xué)員的感受和需求,四個模塊之二 清晰流暢的演講,第1節(jié)：尋找張嘴的感覺 第2節(jié)：如何發(fā)表1分鐘的演講 第3節(jié)：如何發(fā)表57分鐘的演講,四個模塊之二 清晰流暢的演講,第1節(jié)：尋找張嘴的感覺,四個模塊之二 清晰流暢的演講,第2節(jié)：如何發(fā)表1分鐘的演講,規(guī)則 1、每人依次登臺發(fā)表1分鐘演講 2、內(nèi)容

4、不限 3、盡量連續(xù)講話，避免中斷,四個模塊之二 清晰流暢的演講,第2節(jié)：如何發(fā)表1分鐘的演講,說明觀點 尋找依據(jù) 強化觀點,四個模塊之二 清晰流暢的演講,第3節(jié)：如何發(fā)表57分鐘的演講,四個模塊之二 清晰流暢的演講,小結(jié) 第1節(jié)：尋找張嘴的感覺 第2節(jié)：如何發(fā)表1分鐘的演講 第3節(jié)：如何發(fā)表57分鐘的演講,本課程要解決的根本問題是 如何提升授課技巧？,四個模塊之一 設(shè)施設(shè)備的使用,四個模塊之二 清晰流暢的演講,四個模塊之三 足夠有力的場控,四個模塊之四 模擬授課演練,授課技巧的根本在于 順應(yīng)學(xué)員的感受和需求,四個模塊之三 足夠有力的場控,第1節(jié)：如何正確展示自己的造型？ 第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)

5、場氣氛？ 第3節(jié)：如何組織分組討論？ 第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？ 第5節(jié)：如何組織游戲？,四個模塊之三 足夠有力的場控,第1節(jié)：如何正確展示自己的造型？ 眼神,四個模塊之三 足夠有力的場控,第1節(jié)：如何正確展示自己的造型？ 站姿,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第1節(jié)：如何正確展示自己的造型？ 手勢,四個模塊之三 足夠有力的場控,第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)場氣氛？,方法（1）配樂出場 方法（2）配樂熱身操 方法（3）獎品 方法（4）講笑話,四個模塊之三 足夠有力的場控,第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)場氣氛？,方法（1）配樂出場,四個模塊之三 足夠有力的場控,第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)場氣氛？,方法（2）配樂

6、熱身操,四個模塊之三 足夠有力的場控,第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)場氣氛？,方法（3）獎品,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)場氣氛？,方法（4）講笑話,四個模塊之三 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,注意（1）：嚴(yán)格控制時間 注意（2）：把討論的規(guī)則等背景信息公開顯示出來 注意（3）：討論話題的范圍、難度要適中 注意（4）：對討論的結(jié)果要有準(zhǔn)確的預(yù)估 注意（5）：事先要計劃好如何充分利用討論的結(jié)果,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,注意（1）：嚴(yán)格控制時間,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,注意（2）：把討論的規(guī)則等

7、背景信息公開顯示出來,四個模塊之三 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,注意（3）：討論話題的范圍、難度要適中,四個模塊之三 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,注意（4）：對討論的結(jié)果要有準(zhǔn)確的預(yù)估,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,注意（5）：事先要計劃好如何充分利用討論的結(jié)果,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第3節(jié)：如何組織分組討論？,小 結(jié) 注意（1）：嚴(yán)格控制時間 注意（2）：把討論的規(guī)則等背景信息公開顯示出來 注意（3）：討論話題的范圍、難度要適中 注意（4）：對討論的結(jié)果要有準(zhǔn)確的預(yù)估 注意（5）：事先要計劃好如何充分利用討論的結(jié)果,四個

8、模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（1）直接回答 方式（2）引導(dǎo)式發(fā)問 方式（3）理清學(xué)員提問中的模糊成分 方式（4）主動縮小提問范圍 方式（5）征詢在場其他人意見 方式（6）給對方尋找答案的途徑 方式（7）告知對方，另找時間討論,立足事實，真假第一，對錯第二，好壞第三,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（1）直接回答 問題簡單直接回答，明確答案 問題籠統(tǒng)籠統(tǒng)回答,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（2）引導(dǎo)式發(fā)問,通過發(fā)問,學(xué)員看清問題,明白所提 問題的缺陷,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如

9、何回答學(xué)員的提問？,方式（3）理清學(xué)員提問中的模糊成分,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（4）主動縮小提問范圍,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（5）征詢在場其他人意見,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（6）給對方尋找答案的途徑,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,方式（7）告知對方，另找時間討論,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？,小 結(jié) 方式（1）直接回答 方式（2）引導(dǎo)式發(fā)問 方式（3）理清學(xué)員提問中的模糊成分 方式（4）主動縮小提問范

10、圍 方式（5）征詢在場其他人意見 方式（6）給對方尋找答案的途徑 方式（7）告知對方，另找時間討論,立足事實，真假第一，對錯第二，好壞第三,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游戲？ 注意（1）：嚴(yán)格控制時間 注意（2）：確保學(xué)員完全理解游戲規(guī)則 注意（3）：安全措施到位，避免危險的游戲 注意（4）：確保游戲的結(jié)果在可控范圍內(nèi) 注意（5）：要充分利用游戲的結(jié)果,四個模塊之三 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游戲？ 注意（1）：嚴(yán)格控制時間,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游戲？ 注意（2）：確保學(xué)員完全理解游戲規(guī)則,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游

11、戲？ 注意（3）：安全措施到位，避免危險的游戲,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游戲？ 注意（4）：確保游戲的結(jié)果在可控范圍內(nèi),四個模塊之三： 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游戲？ 注意（5）：要充分利用游戲的結(jié)果,四個模塊之三： 足夠有力的場控,第5節(jié)：如何組織游戲？ 小 結(jié) 注意（1）：嚴(yán)格控制時間 注意（2）：確保學(xué)員完全理解游戲規(guī)則 注意（3）：安全措施到位，避免危險的游戲 注意（4）：確保游戲的結(jié)果在可控范圍內(nèi) 注意（5）：要充分利用游戲的結(jié)果,四個模塊之三： 足夠有力的場控,小結(jié) 第1節(jié)：如何正確展示自己的造型？ 第2節(jié)：如何快速調(diào)動現(xiàn)場氣氛？ 第3節(jié)：如何組織分組討論？ 第4節(jié)：如何回答學(xué)員的提問？ 第5節(jié)：如何組織游戲？,本課程要解決的根本問題是 如何提升授課技巧？,四個模塊之一 設(shè)施設(shè)備的使用,四個模塊之二 清晰流暢的演講,