康復(fù)專業(yè)人體發(fā)育學(xué)答案

1、13級(jí)康復(fù)專業(yè)人體發(fā)育學(xué)試題（A卷） (答案) 一、 單選題 （2分題 152=30分） 1、 生長(zhǎng)發(fā)育取決于（ E ） A.生物學(xué)因素 B.社會(huì)學(xué)因素 C.生物學(xué)因素和社會(huì)學(xué)因素 D.生物學(xué)因素與社會(huì)學(xué)因素的交互作用 E.上述各項(xiàng)因素 2、 胎教中首選的方法（ D ） A.運(yùn)動(dòng)胎教 B.光照胎教 C.言語(yǔ)胎教 D.音樂胎教 E.其他 3、 描述巴賓斯基反射哪項(xiàng)不正確（ D ） A.指觸動(dòng)胎兒足底時(shí)，足趾成扇形張開、足朝里彎曲的本能反 射活動(dòng)B.直到出生后第12個(gè)月才消失 C.3個(gè)月的胎兒已 出現(xiàn) D.直到出生后6個(gè)月消失 E.巴賓斯基反射陽(yáng)性表 明錐體束受損或皮層發(fā)育不成熟 4、 握持反射在

2、生后即出現(xiàn)，以后逐漸被有意識(shí)的握物所替代， 其存在的時(shí)期為( C ) A. 23個(gè)月 B.34個(gè)月 C.04個(gè)月 D.45個(gè)月 E.O6個(gè)月 5、 擁抱反射又稱驚嚇反射，其反應(yīng)分為兩型，其中伸展型存在 時(shí)期為( B ) A.03個(gè)月 B.46個(gè)月 C.O6個(gè)月 D.68個(gè)月 E.23個(gè)月 6、 對(duì)稱性緊張性頸反射存在時(shí)期( D ) A.O1個(gè)月 B.02個(gè)月 C.03個(gè)月 D.04個(gè)月 E.O5個(gè)月 7、 陽(yáng)性支持反射存在時(shí)期( B ) 個(gè)4D.0 月個(gè)3C.0 月個(gè)2B.0 月個(gè)1A.O 月 E.O5個(gè) 8、 小兒可以獨(dú)自步行，稱為獨(dú)走階段的月齡為( E ) A.8個(gè)月 B.9個(gè)月 C.10

3、個(gè)月 D.11個(gè)月 E.12個(gè)月 9、 繪畫動(dòng)作發(fā)育階段不包括( D ) A.亂涂階段 B.組合階段 C.集合階段 D.亂畫階段 E.圖畫階段 10、 兒童最早獲得的是：（ A ） A.名詞 B.動(dòng)詞 C.形容詞 D.代詞 E.連詞 11、 記憶的基本過程除了：（ D ） A.識(shí)記 B.保持 C.再認(rèn) D.強(qiáng)化 E.再現(xiàn) 12、 注意的發(fā)育哪項(xiàng)是錯(cuò)誤（ E ） A.新生兒已有無意注意，新生兒在無條件反射的基礎(chǔ)上產(chǎn)生定 向反射， 這是注意的萌芽 B.3個(gè)月出現(xiàn)條件反射的定向反射；5、6個(gè)月出現(xiàn) 無意注意 C.1歲出現(xiàn)有意注意(有預(yù)定目的，也需要意志努力的注意) 的萌芽 D.3歲以前開始出現(xiàn)有意注

4、意 E.以上均錯(cuò) 13、新生兒情緒發(fā)育的特點(diǎn)錯(cuò)誤的是( E ) A.與生理需要是否得到滿足直接相關(guān) B.是兒童與生俱來的遺傳本能 C.具有先天性 D.能引起情緒的動(dòng)因往往都是與幼兒生活相聯(lián)系的事物，范圍較小 E.嬰幼兒情緒外露的特點(diǎn)，不利于成人與兒童間良好的 溝通14、 下列哪項(xiàng)不屬于鮑比爾提出的依戀形成和發(fā)展的階段模式( E )A.前依戀期(出生至2個(gè)月) B.依戀建立期(2個(gè)月至68個(gè)月) C.依戀關(guān)系明確期(68個(gè)月至24個(gè)月) D.目的協(xié)調(diào)的伙伴關(guān)系 (24個(gè)月以上) E.目的協(xié)調(diào)的親子關(guān)系(30個(gè)月以上) 15、學(xué)前兒童大運(yùn)動(dòng)動(dòng)作發(fā)育為腳跟對(duì)腳尖地向前走，其年齡 ( D ) A.38

5、：1個(gè)月 B.40.2個(gè)月 C.46.3個(gè)月 D.47.0個(gè)月 E.51.9個(gè)月 二、多選題 （2分題 152=30分） 1、影響生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素應(yīng)包括（ BCDE ） A.遺傳因素 B.營(yíng)養(yǎng)因素 C.疾病因素 D.母親因素 E.社會(huì)因素 2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)定包括（ ABE ） A.格塞爾發(fā)育量表 B.貝利嬰兒發(fā)育量表 C.康納斯父母癥狀問卷 D.瑞文漸進(jìn)模型測(cè)驗(yàn) E.粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表 3、 胎兒的最初的動(dòng)作形式主要是（ AB ） A.胎動(dòng) B.反射 C.笑D.吸吮 E.排尿排便 4、 與嬰幼兒粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育密切相關(guān)的反射發(fā)育包括( ABD ) A.原始反射 B.踏步反射 C.立直反射 D.平

6、衡反應(yīng) E.上肢移動(dòng)反射 5、原始反射中樞位于( ABC ) A.脊髓 B.延髓 C.腦橋 D.小腦 E.腦干 6、立直反射的主要功能是( BCD ) A.保持身體正常姿勢(shì) B.維持頭在空間的正常姿勢(shì) C.頭頸和軀干間的 促進(jìn)對(duì)稱發(fā)育 E.軀干與四肢間的正常協(xié)調(diào)關(guān)系D. 正常協(xié)調(diào)關(guān)系 關(guān)于抓握動(dòng)作發(fā)育規(guī)律，下列敘述正確的是（ ABCE 7、 ） A.尺側(cè)手掌抓握(3個(gè)月) B.全手掌抓握(5個(gè)月) C.橈側(cè)手掌抓握 (67個(gè)月) D.橈側(cè)手指抓握(8個(gè)月) E.拇、食指對(duì)指抓握(910 個(gè)月) 腦性癱瘓患兒上肢姿勢(shì)異常包括（ ABCDE ） 8、 A.拇指內(nèi)收 B.手握拳 C.前臂旋前 D.手

7、指關(guān)節(jié)掌屈 E.肩關(guān)節(jié)內(nèi)收 9、15個(gè)月小兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)包括（ BCDE ） A.搭34塊積木(邊長(zhǎng)2.5Cm的正方體) B.可用匙取物 C.全手握筆，自發(fā)亂畫 D.會(huì)打開盒蓋(不是螺紋的) E.能傾斜瓶子倒出小物體，然后用手去捏 10、 言語(yǔ)發(fā)展的影響因素有：（ ABCDE ） A.遺傳學(xué)因素 B.語(yǔ)言學(xué)因素 C.生理學(xué)因素 D.心理學(xué)因素 E.社會(huì)學(xué)因素 11、 認(rèn)知的特點(diǎn)包括：（ ABCDE ） A.認(rèn)知的多維性 B.認(rèn)知的相對(duì)性 C.認(rèn)知的聯(lián)想性 D.認(rèn)知的發(fā)展性 E.認(rèn)知的先占性和整合性 12、游戲在兒童認(rèn)知發(fā)育中的作用（ ABCDE ） A.發(fā)展各種感覺器官和觀察力 B.加深知識(shí)的理解

8、和鞏固記憶的作用 C.促進(jìn)了幼兒思維能力的發(fā)育 D.促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)育，促進(jìn)了語(yǔ)言能力的發(fā)育 E.對(duì)幼兒情感發(fā)育和幼兒個(gè)性的形成有促進(jìn)作用 13、引發(fā)嬰兒啼哭的原因有( ABCDE ) A.饑餓 B.疼痛 C.發(fā)怒 D.恐懼 E.引起別人注意 14、 下列哪些因素會(huì)影響學(xué)前兒童的心理發(fā)育( ABCDE ) A.殘疾與慢性軀體性疾病 B.成熟度與智能 C.家庭因素 長(zhǎng)時(shí)間看電視E. 教育方式D. 15、 學(xué)齡兒童不適合進(jìn)行的活動(dòng) ( ABD ) A.舉重 B.拔河 C.彈鋼琴 D.雙杠 E.行走 二、 名詞解釋 （5分題 54=20分） 1、 何謂粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育？ 粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育是指抬頭

9、、坐、翻身、爬、站、走、跳等運(yùn)動(dòng)發(fā)育，是人類最基本的姿勢(shì)和移動(dòng)能力的發(fā)育。 2、 何謂手眼協(xié)調(diào)？ 是指在視覺配合下手的精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、 何謂 “fis”現(xiàn)象（語(yǔ)音意識(shí)）？ 是指兒童自覺地辨別發(fā)音是否正確，自覺地模仿正確的發(fā)音，并自覺地糾正錯(cuò)誤發(fā)音的一種能力。 4、 何謂認(rèn)知功能？ 大腦反應(yīng)客觀事物的特征、狀態(tài)及其相互聯(lián)系，并揭示事物對(duì)人的意義與作用的判斷能力，是一種高級(jí)心理功能。 5、 何謂發(fā)育？ 是指細(xì)胞組織和器官的分化與功能成熟，主要指一系列生理心理和社會(huì)功能發(fā)育，重點(diǎn)涉及兒童的感知發(fā)育、思維發(fā)育、語(yǔ)音發(fā)育、人格發(fā)育和學(xué)習(xí)能力的發(fā)育等，是質(zhì)的改變。 三、簡(jiǎn)答題 （20分） 1、 簡(jiǎn)

10、述姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的順序遵循的規(guī)律 （5分） 由兩腳分開大足距向兩腳并攏小足距發(fā)展；由上肢上舉到上肢下降發(fā)展；由無上肢的交替運(yùn)動(dòng)到有上肢的交替運(yùn)動(dòng)；由肩與骨盆的無分離運(yùn)動(dòng)，到有分離運(yùn)動(dòng)；由小步跑，步幅不一致，到邁大步、有節(jié)律的步態(tài)發(fā)展；由缺乏骨盆的回旋到加強(qiáng)骨盆的回旋；足尖與足跟接地時(shí)間短，主要為腳掌著地；站立位的膝過伸展。 2、 簡(jiǎn)述腦性癱瘓精細(xì)運(yùn)動(dòng)異常發(fā)育的表現(xiàn)（7分） (1)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后：精細(xì)運(yùn)動(dòng)未按照正常規(guī)律發(fā)育，達(dá)不到同一年齡段小兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育水平。 (2)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙：常出現(xiàn)上肢姿勢(shì)異常，主要表現(xiàn)為手指關(guān)節(jié)掌屈，拇指內(nèi)收，手握拳，腕關(guān)節(jié)屈曲，前臂旋前，肘關(guān)節(jié)屈曲，肩關(guān)節(jié)內(nèi)收。上肢姿勢(shì)異常可導(dǎo)致手的抓握動(dòng)作、手的知覺功能、雙手協(xié)調(diào)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)功能等精細(xì)運(yùn)動(dòng)障礙。 3、 簡(jiǎn)述情感情緒發(fā)育的影響因素 （8分） （1） 生物、遺傳學(xué)因素：和其它心理過程一樣，情緒和情感也是腦的機(jī)能。在情緒活動(dòng)中所發(fā)生的機(jī)體變化和外部表現(xiàn)，是與神經(jīng)系統(tǒng)的多種水平的機(jī)能聯(lián)系著的。遺傳氣質(zhì)的不同造成了情緒行為的不同。 （2） 家庭背景因素：包括家庭的