2021年六一兒童節(jié)節(jié)目策劃方案范文

1、 策 劃 方 案(封面模板)活動名稱:六一兒童節(jié)節(jié)目策劃方案范文策劃人: 組織單位: 日期:二 年 月 日(范文模板)六一兒童節(jié)節(jié)目策劃方案范文在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經學校研究決定，舉行六一慶?；顒?，各班要圍繞活動方案精心組織，下面是筆者整理關于兒童節(jié)方案,歡迎閱讀.兒童節(jié)方案1這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下:一、活動目標通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如:團結合作。

2、進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。2、以班為單位作好參加活動的準備(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好

3、物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。(5)各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、做好主持工作準備。6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。三、活動時間及場地安排5月日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。5月日:環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?5月日:“二幼之星”比賽;5月日

4、:慶祝“六一”兒童節(jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)四、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽(1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。(3)評獎:根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?1)目的:通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。(2)內容與要求:

5、要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(3)比賽形式:以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4)評獎:根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。4、“二幼之星”比賽(1)目的:通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:A、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進

6、行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。B、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。C、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行

7、，全園決賽在5月30日進行。5、游園活動(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2)游戲內容:每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。五、擴大影響目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。兒童節(jié)方案2活動背景“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子

8、們始終是在被動地接受。現(xiàn)在.我們是這樣做的:讓孩子說出自己想演的內容和角色;和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后.他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了:過去我們想的是如何排好節(jié)目，關注的是結果?，F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式.因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發(fā)展。在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價值，促進孩子的發(fā)展?；顒右?演什么活

9、動目標1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。2.能積極參與討論交流?；顒舆^程1.活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演.積累有關經驗。2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。3.引導幼兒討論:如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?4.教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。5.教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。活動二:我想演活動目標1.通過相互交流.感受自己

10、是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。2.在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法?；顒舆^程1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。2.教師:你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演，因為”的語句表達自己的想法)3.幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。4.教師提出問題。引導幼兒討論:有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則?；顒尤?我設計的服裝活動目標1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法.并嘗試用語言解釋自己的設計理由。2.能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意

11、見?；顒舆^程1.教師通過談話，了解幼兒的已有經驗。師:“你覺得角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”2.展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝.并請幼兒說出設計的理由。3.評價同伴設計的服裝:你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)4.給同伴的服裝投票。評比設計服裝?；顒铀?千奇百怪的衣服活動目標1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。活動過程1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。師:這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?

12、為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)2.教師與幼兒共同討論:你覺得這件衣服哪里還需要改進?怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點.然后再提改進的意見，并且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣?；顒游?我設計的動作活動目標1.學習用繪畫表現(xiàn)自己設想角色的不同動作。2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作?；顒舆^程1.啟發(fā)幼兒自己做做想想:我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒

13、合理分配畫面，讓別人能看懂。3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。兒童節(jié)方案3活動口號:“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們這次活動的重點形式是游戲，口號是“快樂六一”?；顒幽繕?1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲?；顒訒r間:活動準備:每班準備一個合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動的材料

14、:桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子;小獎品若干;歡快的音樂等?；顒舆^程:一、主持人宣布“大班六一慶祝會”現(xiàn)在開始。二、節(jié)目表演:幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。1.大合唱太陽班:春天里來星星班:小魚的夢彩虹班:兄弟無數(shù)2.個人才藝表演(待定)兒童節(jié)方案4游戲一:酷卡樂園游戲材料:各種卡片、火柴若干。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。家長與孩子共同用卡片和火柴制作卡片陀螺，再進行轉陀螺比賽，轉的時間最長者為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎酷卡玩具一個。游戲二:瓶蓋娃娃游戲材料:做鼻子用的瓶蓋，黑板上用水粉畫好的臉譜，布條。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。家長和孩子站在

15、起點，兩人三足準備(用布條系住相鄰的腿)，孩子拿好瓶蓋。聽口令，一同向前走到黑板位置，由孩子把鼻子貼在臉譜上，再返回起點，先完成的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎瓶蓋玩具。游戲三:甜蜜裝扮游戲材料:人手數(shù)張?zhí)羌垺⑼尥迗D片、剪刀、膠水、本子。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。聽口令，幼兒和家長一起用糖紙為圖片上的娃娃裝扮褲子，最快的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎糖紙小人。游戲四:給小動物喂食游戲材料:石子一筐、筷子20_玩具小動物若干。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行。5個家庭為一組。聽口令，讓家長和孩子同時用筷子夾石子給小動物喂食。在規(guī)定的時間內，夾石子最多的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭

16、獎七彩石一顆。游戲五:小烏鴉愛媽媽游戲材料:瓜子或花生若干、氣球100個、小碗5個。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。每個幼兒10粒瓜子或花生。聽口令。幼兒手剝瓜子或花生給家長吃，速度最快的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎果殼項鏈一根。游戲六:你投我接游戲材料:帽子、沙包。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。家長與孩子隔著規(guī)定的距離對面站立。聽口令。孩子將沙包投向家長，家長用帽子將沙包接住，在規(guī)定時間內接沙包最多的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎迷你帽一只。游戲七:一鼓作氣游戲材料:礦泉水瓶40個、哨子一個。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。家長和孩子聽到口令后，

17、一起吹倒8只空礦泉水瓶。用時最少的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎瓶子玩具一個。游戲八:一錘定音游戲材料:木魚、鐵皮罐、繩、眼罩、塑料棒。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。家長蒙上眼睛。原地旋轉三圈，孩子手拿小棒牽引家長過小橋到終點處，能最先一棒敲響鐵皮罐的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝者獎鐵皮罐樂器一個。游戲九:美麗的項鏈游戲材料:紐扣、繩子若干。游戲規(guī)則:以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。聽到口令后，家長和孩子分別從繩子兩頭同時串紐扣，在規(guī)定的時間內，串得最多的家庭為勝。游戲獎勵:優(yōu)勝家庭獎紐扣手鏈一個。兒童節(jié)方案520_六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我校全體同學過一個豐富多彩、富

18、有意義的兒童節(jié)，根據(jù)本校實際，現(xiàn)將慶?！傲弧眹H兒童節(jié)之“祖國好，家鄉(xiāng)美”系列主題活動作如下安排，望相關教師抓緊抓落實。一、活動主題:祖國好，家鄉(xiāng)美二、活動目的:1.邀請家長參與學校、學生活動。使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。2.舉行表彰儀式，使每位少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。3.各班組織各種形式的表演活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。三、活動內容:1.新少先隊員入隊儀式。請一年級班主任于5月20_完成學生入隊前的相關事宜。2.表彰優(yōu)秀學生，各班將優(yōu)秀學生名單于5月15日前上報少先隊大隊部。3.文藝匯演活動(1)每班準備4個節(jié)目(節(jié)目類型可以是舞蹈、相聲、小品朗誦、合唱等，同一種類節(jié)目不能超過兩個)，班主任、科任教師及音樂教師組織排練，于5月15日前將節(jié)目上報到少