六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：培養(yǎng)的捷徑是堅(jiān)持

1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：培養(yǎng)的捷徑是堅(jiān)持六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：培養(yǎng)的捷徑是堅(jiān)持大家好！我是 xx 媽。今天很感 xx 老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我上來(lái)鍛煉一下口才， 和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。很多人都會(huì)問(wèn)我：“ xx 媽，你家 xx 好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的。”說(shuō)真的，每次有人這樣問(wèn)我，我也不 知道該怎么回答， 因?yàn)?xx 根本不算上優(yōu)秀， 論成績(jī)不是最好的， 中上水平而已，要說(shuō)怎么培養(yǎng)的嗎，其實(shí)和其他媽媽一樣，會(huì)生 氣、會(huì)嘮叨，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)孩子的關(guān)注度比較高，除 了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?xx 出生到現(xiàn)在， 我一直堅(jiān)持寫育兒日志， 把孩子成長(zhǎng)的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有在育兒方面的感悟， 會(huì)記錄下來(lái)，

2、xx 現(xiàn)在也會(huì)看 看我寫的東西，他會(huì)感到滿滿的愛，還會(huì)幫助他回憶童年的事， 寫作方面多少也受點(diǎn)我的影響。 今天我就分享我育兒路上的“三 培養(yǎng)一堅(jiān)持”培養(yǎng)興趣愛好。 xx 從 6 歲開始就學(xué)小提琴、跆拳道， 7 歲 開始學(xué)英語(yǔ)，這三樣一直都沒停過(guò)。當(dāng)時(shí)選學(xué)這三樣，都是我的 想法，孩子那時(shí)什么也不懂， 我引導(dǎo)他學(xué)， 學(xué)著學(xué)著就喜歡上了， 所以我一直認(rèn)為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的。學(xué)音樂可以開發(fā)右腦， 提高內(nèi)在涵養(yǎng)， 學(xué)跆拳道是為了讓他強(qiáng)身健體， 身體是革命的本 錢。英語(yǔ)是一門溝通技能，可能也是因?yàn)樽约和庹Z(yǔ)沒學(xué)好，錯(cuò)失 了很多良機(jī)，所以也希望孩子能多學(xué)些語(yǔ)言。至今，我不主張給 孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班， 興趣班和補(bǔ)習(xí)

3、班完全是兩回事。 興趣班是培養(yǎng)孩 子技能和特長(zhǎng)的， 而補(bǔ)習(xí)班就是為單純提高文化課， 應(yīng)對(duì)考試的。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 3歲開始 xx 的閱讀都是我一手抓的，每天 堅(jiān)持帶著他閱讀，二年級(jí)之前，我和 xx 每晚親子閱讀，兩人坐 在被窩里， 他盯著書本， 我逐字逐句朗讀。 三年級(jí)開始， xx 開始 自己閱讀， 我則在一旁看其他書。 五年級(jí)后， xx 自己讀， 我想讀 就讀， 也不用裝樣子給他看， 他會(huì)自己看書。 xx 讀的書很廣泛， 科學(xué)、文學(xué)、歷史、小說(shuō)、傳記都有，閱讀量還是可以的，但 xx 目前閱讀理解還是硬傷，運(yùn)用方面還欠缺，考試中暴露出來(lái)了， 可能閱讀方法還存在問(wèn)題，不過(guò)我相信，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了

4、會(huì) 好的，畢竟閱讀是個(gè)積累的過(guò)程。培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于作業(yè)，其實(shí)大家和我一樣，也操了不 少的心。XX的作業(yè)我一直管的很牢， 天天批改作業(yè)，天天給他糾 錯(cuò)，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭(zhēng)不少，哄也哄過(guò)， 兇也兇過(guò)，打也打過(guò)，作業(yè)也撕過(guò)，還向一些優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)討經(jīng)， 和老師探討作業(yè)問(wèn)題，總之什么方法都用過(guò)。四年級(jí)之前，除了 XX 每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了， 但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意， 反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。有一天，群里一個(gè)媽媽跟我講，她兒子的作 業(yè)她從來(lái)只管簽字， 不管對(duì)錯(cuò)，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。 她跟我講， 完成作業(yè)是孩子必須做的， 對(duì)錯(cuò)是孩子必須對(duì)作業(yè)負(fù) 的責(zé)任， 家長(zhǎng)檢查習(xí)慣了， 就

5、會(huì)產(chǎn)生依賴。 想想也對(duì)， XX 每天作 完作業(yè)就往我面前一放： “媽媽， 批改簽字。 ”xx 就去玩了， 好 像作業(yè)對(duì)錯(cuò)與他無(wú)關(guān)。四年級(jí)下學(xué)期開始，我就變換策略，不再 檢查孩子作業(yè)對(duì)錯(cuò)， 只檢查完成程度和書寫情況， 開始時(shí)， xx 的 作業(yè)錯(cuò)誤率很高，特別粗心的錯(cuò)誤，看得讓人火大，但我忍了， 一再提醒他要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)， 否則別人更不會(huì)為你負(fù)責(zé)， 這 樣堅(jiān)持了一年多，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認(rèn)真了，錯(cuò)誤率 比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點(diǎn)老師應(yīng)該感覺得到?，F(xiàn) 在我也輕松些了，說(shuō)真的，現(xiàn)在的題家長(zhǎng)們很多也不會(huì)做了，再 批改作業(yè)，估計(jì)要瘋掉。任何事堅(jiān)持才有成效。其實(shí)說(shuō)了這么多，育兒過(guò)程中我

6、經(jīng) 歷的一些，很多家長(zhǎng)一樣也經(jīng)歷過(guò)。 也許我比大家都了一份堅(jiān)持， xx 論聰明班上不是最聰明的， 論成績(jī)也不是最拔尖的， 但論綜合 素質(zhì) xx 應(yīng)該算還可以的。除了生病，不論刮風(fēng)下雨下雪，堅(jiān)持 去興趣班， 堅(jiān)持抓住每一個(gè)能鍛煉的機(jī)會(huì)表演比賽活動(dòng)， 為 的是讓鍛煉他的膽量，增加見識(shí)，磨練意志，還能拓展社交際能 力。記得小提琴老師對(duì) xx 說(shuō)過(guò)一句話：“堅(jiān)持靠的是毅力。” 孩子自覺性差，家長(zhǎng)首先必須堅(jiān)持，孩子才能多一份堅(jiān)持。我見 過(guò)很多比我堅(jiān)持的家長(zhǎng)， 比起他們我自愧不如， xx 的道館師兄弟 中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來(lái)上課，從不落課。都 說(shuō)初中很忙，但有些孩子初中了也能堅(jiān)持上課，成績(jī)還不錯(cuò)，有 一句話“時(shí)間是擠出來(lái)的。 ”小學(xué)課文中有一則課文 和時(shí)間賽 跑，孩子們都學(xué)過(guò)，也仿寫過(guò)，但又有多少孩子真正領(lǐng)會(huì)透了這篇文章的意義，又有多少家長(zhǎng)都在用：“我很忙沒時(shí)間。”來(lái) 減少對(duì)孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都