幼兒園中班音樂(lè)教案《郊游》含反思

1、幼兒園中班音樂(lè)教案郊游含反思中班音樂(lè)教案郊游含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移以往的歌唱經(jīng)驗(yàn)，嘗試做跳躍和連貫的動(dòng)作來(lái)幫助理解和表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)歌曲郊游，感受歌曲的ABA結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)用跳躍和連貫兩種唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，通過(guò)演唱郊游使學(xué)生喜愛(ài)秋天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)郊游含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)歌曲郊游，感受歌曲的ABA結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)用跳躍和連貫兩種唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。2.遷移以往的歌唱經(jīng)驗(yàn)，嘗試做跳躍和連貫的動(dòng)作來(lái)幫助理解和表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3.通過(guò)演唱郊游使學(xué)生喜愛(ài)秋天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍

2、。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒用書：郊游(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒看畫面，引起有關(guān)郊游的回憶)。3. 相關(guān)視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒關(guān)于郊游;的美好回憶。教師：小班的時(shí)候老師、爸爸媽媽帶你們?nèi)チ回S生態(tài)園玩了你們還記得嗎?玩了些什么?教師：在生態(tài)園里你都看到了什么?你玩的開心嗎?二、創(chuàng)設(shè)情境.導(dǎo)入歌曲。教師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們到美麗的野外去做什么呢?你們聽!教師：我們要去做什么呀?(學(xué)生回答去郊游，揭示了歌曲題目。)教師：你們想去郊游嗎?教師：要去郊游了，你們現(xiàn)在的心情怎樣?(學(xué)生回答高興、興奮等。)三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲郊游。1.出示歌片掛

3、圖，幼兒用好聽的詞語(yǔ)贊美、夸耀秋天的變化。2.教師范唱歌曲。3.教師帶領(lǐng)幼兒跟琴歌唱，并引導(dǎo)幼兒理解B段歌詞。教師：歌里唱到白云和陽(yáng)光怎么樣?青山和綠水怎么樣?你們還想去郊游嗎?那我們一起出發(fā)吧!4.教師引導(dǎo)幼兒討論歌曲中間部分和前后部分兩種不同的演唱風(fēng)格。教師：你們發(fā)現(xiàn)我唱的時(shí)候中間和前后重復(fù)的地方有什么不同嗎?5.教師當(dāng)導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲12遍。教師：剛才我們郊游是去xx地方了，現(xiàn)在你們還想去哪里郊游?各位游客，下面我將帶大家去xx地方游玩，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。6.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編彩云飄的動(dòng)作，教師帶幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。根據(jù)幼兒創(chuàng)編情況決定唱23遍。教師：誰(shuí)能做和別人不同

4、的彩云飄動(dòng)作?(個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師提升并反饋幼兒動(dòng)作，再帶領(lǐng)大家集體練習(xí)。)四、選擇打擊樂(lè)器，配伴奏類型。教師：我們?cè)鯓硬拍芨玫乇憩F(xiàn)歌曲呢?教師：第二大樂(lè)句優(yōu)美、柔和，應(yīng)用什么打擊樂(lè)器伴奏，請(qǐng)把你選擇的打擊樂(lè)器舉起來(lái)，互相看看誰(shuí)的樂(lè)器不適合為這一大樂(lè)句伴奏?教師：讓我們邊唱邊用自制地打擊樂(lè)器為歌曲伴奏吧!活動(dòng)延伸：1.區(qū)角活動(dòng)：在音樂(lè)角提供郊游音樂(lè)供幼兒唱歌表演，也可進(jìn)行樂(lè)器演奏活動(dòng)。在美工角設(shè)立郊游;主題作品區(qū)，張貼幼兒關(guān)于郊游或旅游主題的作品。2.領(lǐng)域滲透：在本次活動(dòng)中變化郊游地點(diǎn)，滲透了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，這樣既開闊幼兒視野，也使幼兒興趣始終保持在適宜狀態(tài)?；顒?dòng)反思：本次音樂(lè)

5、活動(dòng)是一個(gè)歌唱活動(dòng)。郊游這首曲子是大家耳熟能詳?shù)模茿BA結(jié)構(gòu)，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風(fēng)景。(老師.教案網(wǎng)出處)活動(dòng)開始我以談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)郊游地的風(fēng)景，根據(jù)幼兒的回答我用簡(jiǎn)筆畫的形式畫了下來(lái)，從而引出第二段歌詞。接著我用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過(guò)聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學(xué)習(xí)歌唱。等唱了兩到三遍后請(qǐng)幼兒編動(dòng)作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱出來(lái)，但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺(jué)得興趣缺缺;而且后面邊表演邊唱，孩子們會(huì)分散注意力，反而唱的更少更輕，應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動(dòng)作比較好。小百科：郊游，到郊野休閑以散心健體。俗也稱踏青游百病，尤為婦女所喜愛(ài)，她們穿紅著綠、三三兩兩，到野外游百病，以將晦氣擲之外邊，稱十五十六