新人教版_歸去來兮辭練習題及答案

1、歸去來兮辭 編撰 陳承發(fā)(番禺教研室) 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？ ， 。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀 ， 。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 歸去來兮，請息交以絕遊。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮邸＜锐厚灰詫ほ?，亦崎嶇

2、而經(jīng)丘。 ， 。善萬物之得時，感吾生之行休。 已矣乎寓形宇內(nèi)復幾時曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期懷良辰以孤往或植杖而耘耔登東皋以舒嘯臨清流而賦詩聊乘化以歸盡樂天天命復奚疑1解釋下列句子中加點詞語的意義。覺今是而昨非 三徑就荒引壺觴以自酌 策扶老以流憩請息交以絕遊 樂琴書以消憂 2下列句中加點的詞解釋有錯誤的一項是A.既自以心為形役(役:役使) B.或命巾車，或棹孤舟(棹:長槳)C.眄庭柯以怡顏(怡:使現(xiàn)出愉悅) D.景翳翳以將入(景:日光)3下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是A奚惆悵而獨悲 B實迷途其未遠 C僮仆歡迎 D悅親戚之情話 4. 對下列各句中“以”字的用法分類

3、正確的是 舟遙遙以輕飏 木欣欣以向榮 樂琴書以消憂 聊乘化以歸盡 請息交以絕游 問征夫以前路 農(nóng)人告余以春及 眄庭柯以怡顏A/ B/C/ D/5從句式的角度分析，不同于其他三項的一項是( )A既自以心為形役 B胡為乎遑遑欲何之C農(nóng)人告余以春及 D樂夫天命復奚疑6選出句式不同的一項A復駕言兮焉求 B胡為乎遑遑欲何之C吾誰與歸 D大王來何操7對文意概括與分析不當?shù)囊豁検?)A首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因“心為形役”，即心志被形體役使，做了許多違心悖情而又無可奈何的事情，想做的卻不能做，不想做的卻又不能不做，為下文抒寫棄官歸田的決心作鋪墊。B第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新

4、素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂，同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫，揭示出詩人與世隔絕、獨立自足的清高和冷寂。C第三段描寫陶淵明的田園之樂，字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意，游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復蘇，生機勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。D第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚自然，追求自由，返樸歸真，但在“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。8把下列句子譯成現(xiàn)代漢語問征夫以前路，恨晨光之熹微。園日涉以成趣，門雖設而常關。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而

5、經(jīng)丘。善萬物之得時，感吾生之行休。9用“/”給以下文段斷句并加以默寫。已矣乎寓形宇內(nèi)復幾時曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期懷良辰以孤往或植杖而耘耔登東皋以舒嘯臨清流而賦詩聊乘化以歸盡樂天天命復奚疑10默寫文中劃橫線處的句子內(nèi)容。參考答案:1正確的，對的 接近 舉起 拄著 停止 以為樂 2B(用棹劃船)3親戚:古義包括父母兄弟等在內(nèi)的親屬和外戚。今義是有婚姻關系的成員或有血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。例如:“寡助之至，親戚畔之”(得道多助，失道寡助)4C.(為連詞，表修飾關系，不譯；連詞，表目的關系，譯為“來”；連詞，表并列關系，不譯；為介詞，譯為“把”、“拿”)5A項為被動句。B

6、、C、D三項為倒裝句。6C(介詞賓語前置句。其余三項為疑問代詞賓語前置句)7C(看到萬物復蘇，生機勃發(fā)的景象，詩人不是歡欣鼓舞，詩性大發(fā)，而是悲愁嘆老，自傷自悼，這種敏感與哀傷是詩人郁悶難展的苦痛隱憂的自然流露。)8 (我已經(jīng))向行人打聽前面的道路(了)，可恨(這)晨光還是這樣微弱迷離?！尽耙郧奥贰笔呛笾昧说慕橘e短語作的狀語?！爸睂嵲谥髦^之間的結構助詞，不譯。】園子(由于)每天涉足已經(jīng)成了有趣的園子，大門雖然安設了卻常常閉關。【“日”為名詞活用為副詞作狀語，“以”為承接關系的連詞，“而”為轉折關系的連詞。】時而沿著幽深婉蜒的溪水進入山谷，時而循著崎嶇的小路走過山丘。【“窈窕”“崎嶇”都是形容

7、詞活用為介賓短語，“以”“而”都是修飾關系的連詞?！课伊w慕物得逢天時，感嘆自己的一生行將結束?！尽吧啤倍际切稳菰~活用作動詞，“以”“而”都是修飾關系的連詞。】9已矣乎/寓形宇內(nèi)復幾時/曷不委心任去留/胡為乎遑遑欲何之/富貴非吾愿/帝鄉(xiāng)不可期/懷良辰以孤往/或植杖而耘耔/登東皋以舒嘯/臨清流而賦詩/聊乘化以歸盡/樂天天命復奚疑10悟已往之不諫，知來者之可追。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。參考譯文回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回！既然自認為心志被形體所役使，又為什么惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已不可挽救，知道了未來的事情尚可追回。實在是誤入迷途還不算太遠，已經(jīng)覺悟

8、到今天“是”而昨天“非”。歸舟輕快地飄蕩前進，微風徐徐地吹動著上衣。向行人打聽前面的道路，恨晨光還是這樣微弱迷離。 望見家鄉(xiāng)的陋屋，我高興得往前直奔。童仆歡喜地前來迎接，幼兒迎候在家門。庭院小路雖將荒蕪，卻喜園中松菊還存。我拉著幼兒走進內(nèi)室，屋里擺著盛滿酒的酒樽。拿過酒壺酒杯來自斟自飲，看著庭院里的樹枝真使我開顏。靠著南窗寄托著我的傲世情懷，覺得身居陋室反而容易心安。天天在園子里散步自成樂趣，盡管設有園門卻常常閉關。拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息，不時地抬起頭來向遠處看看。云煙自然而然地從山洞飄出，鳥兒飛倦了也知道回還。日光漸暗太陽將快要下山，我撫摸著孤松而流連忘返。 回去吧，我要斷絕與外人的交游。既然世俗與我乖違相悖，我還駕車出游有什么可求？親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅，撫琴讀書可藉以解悶消愁。農(nóng)人們告訴我春天已經(jīng)來臨，我將要到西邊去耕耘田畝。有的人駕著篷布小車，有的人劃著一葉小舟。時而沿著婉蜒的溪水進入山谷，時而循著崎嶇的小路走過山丘。樹木長得欣欣向榮，泉水開始涓涓奔流。我羨慕物得逢天時，感嘆自己的一生行將罷休。 算了吧！寄身于天