前滾翻說課稿

1、初二年級前滾翻，廣播操課時教學計劃,散打七組 詹鵬,教學設計,一 指導思想 二 教材分析 三 學情分析 四 教學目標 五 教材重 難點 六 教法分析 七 學法分析 八 教具 九 本課預計運動密度 十 本課特點,指導思想,結(jié)合新的課程標準，樹立健康第一的思想，以快樂體育為教學宗旨。在教學過程中充分強調(diào)學生的主體性及教師的主導性，充分激發(fā)學生的參與；讓學生體驗體育運動的樂趣；培養(yǎng)團隊協(xié)作的意識；形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 返回,教材分析,前滾翻是基本體操動作，同時更是一種自我保護的方法。它實用性強而且符合該階段學生的特點，是學生喜歡的一種體育活動。它在初中體育教學中占有重要的地位。對增進學

2、生健康、發(fā)展學生身體、塑造學生健美的體形、愉悅學生身心、鍛煉學生意志都具有重要的意義。 返回,學情分析,對于初二年級的學生來說此技術(shù)是一個較難的項目,所以本節(jié)課主要是讓學生在保護與幫助下完成動作。同時培養(yǎng)學生的合作精神，加強團隊意識，以及發(fā)展學生的平衡性，柔韌性，靈活性等。 返回,教學目標,1 使學生初步了解前滾翻的動作要領(lǐng)，知道廣播操的過程。 2 使大部分學生初步體驗在保護與幫助下完成動作。使部分學生能在保護與幫助下完成動作，發(fā)展身體素質(zhì)。 3 培養(yǎng)學生不斷進取和創(chuàng)新的精神，提高互相幫助，互相學習，克服困難的能力，增強自信心，體驗成功的快樂。 返回,教材重難點,重點：推手，蹬地，團身 難點：

3、應用和拓寬技能 返回,教法分析,本課一開始采用了情景教學法、愉快教學法，在主教材的教學中，教師運用實驗法幫助學生建立形象，直觀的體驗和感受，并先提出問題，讓學生自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解，同時根據(jù)不同水平，讓學生自主選擇輔助練習，使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。,一、示范法 利用初二學生模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、生理特征，應用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范（因為前滾翻技術(shù)難度不大，采用完整示范教學，不易破壞動作結(jié)構(gòu)，容易建立完整的動作概念，而且能縮短

4、時間，節(jié)省課堂教學時數(shù)）以激起學生的學習興趣。 完整演示 蹲撐，兩腿蹬直，同時屈臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。 學生分組或分散練習,二、保護與幫助法 在學生練習過程中，同學間互相保護與幫助。保護幫助者單腿跪于練習者的前側(cè)方，當練習者前滾時，一手托其頸部隨著換托背部，另一手托大腿后部。 三、游戲參與法 將教學寓于游戲中， 提高學生的學 習興趣。 返回,學法分析,水平段練習法 根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學習新事物的接受能力做完整動作練習或在教師的保護與幫助下練習。 目的：做到因人施教，保持學習興趣

5、并兼顧部分學生的學習需要。 大膽嘗試練習法 在教師的指導下大膽嘗試做練習。 目的：認識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。 返回,教具,墊 子： 41塊 光 盤： 1張 CD機：1臺 返回,預計運動密度和心率,本課平均心率預計：130-140次/分 最高心率為：160次/分（大概出現(xiàn)在35分鐘左右） 估計練習密度為40-45%左右 返回,本課特點分析（5點）,1 師生共同營造一個和諧，樂學愉快的課堂氣氛教師通過優(yōu)美的示范，激發(fā)學生的興趣。 2 充分發(fā)揮教師的主導地位，給學生一定的時間和

6、空間分析，教師再加以指導，使學生提高動作質(zhì)量。 3 教師進行激勵性評價，診斷性評價，學生展示等方法，從而提高了課堂的教學質(zhì)量。,4 通過本課提高了學生的身心素質(zhì)，不僅提高了學生的運動技能，發(fā)展了學生的身體柔韌性，協(xié)調(diào)性等，還培養(yǎng)了克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，提高互相幫助的意識，同時讓學生感到了，通過自身努力取得成功的快樂！ 5 使學生表達了對奧運會的祝福，從而增加了學生主人翁精神及愛國主義精神。,教學過程設計,開始部分 準備部分 主要部分 結(jié)束部分,開始部分,課的內(nèi)容 體委整隊 報告出勤 師生相互問好 宣布本節(jié)課內(nèi)容 安排見習生,教師活動 組織隊形,督促學生站隊 檢查學生著裝 和學生相互問

7、好 宣布任務 講解要求 安排見習生,學生活動 快速站隊 體委整隊報告人數(shù) 師生相互問好 明確任務 見習生隨隊簡單練習 返回,準備部分,課的內(nèi)容 慢跑 準備 并鋪好墊子,教師活動 組織學生在體操館慢跑三圈 學生活動 按隊形跑 積極認真 隨教師一起 充分活動各個部位 返回,主要部分,課的內(nèi)容 前滾翻動作要領(lǐng)： 兩腳充分蹬地，兩腿伸直，獲得向前翻越的動力 經(jīng)頭部，頸，肩，背，腰，臂依次著墊前 滾 跟緊上體及時屈膝團緊身體,教師活動 做完整示范 做單個慢動作 喊口令引導學生做 教會學生如何保護與幫助,學生活動 認真觀察老師的動作 大膽嘗試動作，體會要領(lǐng) 學會保護與幫助，并相互評價，共同進步 返回,結(jié)束部分,課的內(nèi)容 廣播操 教師帶領(lǐng)做1次 分組練習12次 集體練習1次,下課 放松 教師評價總結(jié) 師生再見 送還器材,教師活動 組織隊形,組織學生學習 隨音樂領(lǐng)做 提示要領(lǐng) 引導優(yōu)秀者領(lǐng)做 教法 引導學生放