小學四年級科學下冊第16課《我在長大》名師教案冀教版

1、最新 料推薦 16. 我在長大教案教學目標一、知識與技能1、說出自己正在生長發(fā)育的證據(jù)。2、認識到生長不僅僅是身體上的發(fā)育，還有能力上的發(fā)育。3、知道人的生長過程的主要階段。二、過程與方法1、用表格記錄自己的生長過程，繪制曲線圖展示身體的生長變化現(xiàn)象。2、能用本領(lǐng)的增加來證明自己的生長。3、能排列出人的生長過程的主要階段。三、情感態(tài)度與價值觀通過體驗媽媽的辛苦，認識到家長的付出與愛心。同時， 也意識到自己的生命是無比寶貴的。教學重點1、記錄和展示自己的生長發(fā)育。2、人的生長發(fā)育的不同階段的特點。教學難點用圖表記錄自己的生長。教學準備不同時期的相片或其它多媒體資料、投影儀等。教學過程同學們，我們

2、知道生物會隨著時間的過去漸漸長大。那么，我們?nèi)祟悤粫L大呢？（學生）人當然會長大。（教師）人會長大，這個事實大家都知道。但是在我們的成長過程中發(fā)生了哪些變化，人們卻不一定注意。（導入新課）我們怎么才能知道自己在長大呢？雖然我們是自己最親密的朋友， 但是大家卻不一定平時最關(guān)心自己， 對自己最熟悉。 今天，我們就來仔細認識我們自己，發(fā)現(xiàn)自己在長大的證據(jù)?；顒?1：怎樣知道自己在生長哪些身體特征？什么研究辦法？哪些變化特征？（活動）找出辦法來證明自己在不斷地生長發(fā)育。1最新 料推薦（交流）和小組同學相互交流自己的觀點，共同認識我們長大的事實和現(xiàn)象。（記錄） 選擇合適的方式，將自己在生長過程中的變化

3、記錄下來，是一件很有意義的事情。（教師）在成長中， 我們的身體的變化是很明顯的。我們可以對它們進行記錄，記錄這些變化的圖表可以反映我們身體的成長變化。（提問） 大家想想， 我們可以記錄哪些特征的變化來表現(xiàn)我們的成長呢？該怎么使用圖表記錄呢？（學生）思考、討論并回答。（教師）我們身體上變化明顯的特征有很多，比如身高、體重、握力等等。但是這種變化很慢， 不可能在短時期進行觀測和記錄。 今天我們就以小紅的身高和體重為實例， 大家來設(shè)計記錄用的圖表。（教師）展示小紅的身高、體重數(shù)據(jù)表（p57）。（學生）制作曲線圖。設(shè)計記錄用的圖表，將表中的數(shù)據(jù)用圓點標在圖表上，然后用曲線連接起來。（教師）同學們認識到

4、了我們身體上的成長。 其實，我們還有其它好多方面的成長，大家想想會有哪些？（學生）思考并回答。（教師）我們的身體變得強壯， 同時，我們的本領(lǐng)也在增長。 想一想你在什么時候?qū)W會了什么本領(lǐng)，并將它們記錄下來。（交流）交流自己的本領(lǐng)增長情況。（教師）我們的身體在一天天長大， 同時也在增長著我們的本領(lǐng)。 所以，我們一定要愛護自己的身體。（讀一讀） p58 最后關(guān)于身體對于我們的意義的一段話。（討論）為了能更好地學習本領(lǐng)，掌握技能，我們應(yīng)該怎樣對待我們的身體？（教師）我們知道，小孩長成了大人，身體會變得更強壯。那么，人的生命是永遠變得更強壯嗎？（學生）不是。（教師）展示圖片“人的一生”。教師簡單介紹圖中

5、的各階段。然后要求學生說說對圖中階段的人的認識，談?wù)勛约旱母惺?。（教師）所有的生物都在?jīng)歷一個“生長老死”的過程。所以說，正常的死亡每個人都會經(jīng)歷， 并不可怕。 但是值得大家思考的是愛護生命還是否重要？我們有限的人生是不是應(yīng)該更精彩？（說一說）將自己的觀點與同學交流，提高對生命意義的認識。2最新 料推薦（討論）小組討論， 通過將不同年齡的人進行比較，說說隨著年齡的增長，會發(fā)生什么變化？對人、動物、植物的生長過程和發(fā)生的變化做比較，和其它同學交流看法。（拓展）準備：幾個袋子，幾公斤豆子（可以灌裝的物體）活動：將 23 公斤的重物裝進袋子里，然后綁在身上20 分鐘，體會媽媽懷孕期間的艱辛。（教師）人的生命之所以寶貴，不單單每個人只有一次，而且也在于它的得來不容易。我們每個人在出生以前，都會像一個重 23 公斤的大包袱縛在母親的身上，而這個時間大約是 9 個多月。大家說你們的媽媽辛苦嗎？（學生）說一說。（教師）或許， 我們現(xiàn)在還會讓媽媽生氣，卻不體諒她的辛苦。今天我們就來體驗媽媽為了生育我們而承受的艱辛。同