校本研修個(gè)人總結(jié)5

1、最新 料推薦校本研修個(gè)人計(jì)劃為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己， 提高自身綜合素質(zhì)， 不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要。特制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、研修目標(biāo)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧， 形成教學(xué)風(fēng)格。 積極開(kāi)展校本教研， 真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修計(jì)劃1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)政治思想理論、 教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚

2、的師德修養(yǎng)， 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。 廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍， 學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、 技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念， 反思教學(xué)的實(shí)際成效。 探求成功的教學(xué)模式， 思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆， 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。三、具體措施1、看 2 本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基給教師的

3、一百條建議，做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀， 讀有心得。及時(shí)翻看訂閱的 中國(guó)學(xué)校體育 雜志，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 為寫(xiě)好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、 生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。 把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡， 端正教育教學(xué)行為方式。2 、每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè) 1 小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。 利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會(huì)診制度，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。4、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備

4、課做課。見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。1最新 料推薦校本研修個(gè)人總結(jié)1時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò) ,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾， 本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下， 都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響， 起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，必須要做到：第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。 從事

5、教育事業(yè)， 當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。 同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。第三，我深刻的懂得教師的思想感情、 道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。第四，教師與

6、學(xué)生的溝通是十分重要的， 它可以使教學(xué)雙方互相了解、 互相配合，更好地搞好教學(xué)工作， 并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題， 使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為， 能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)， 指出其錯(cuò)誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難， 也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。 從我的親身經(jīng)歷來(lái)看， 坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生， 真心面對(duì)學(xué)生， 是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。2、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念能按時(shí)參加區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。 在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展， 成為能適應(yīng)新形勢(shì)， 具有創(chuàng)新精神， 在教育中

7、充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。 認(rèn)真開(kāi)展有效備課， 有效課堂教學(xué)、 有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。3、教育技術(shù)能力的提高方面我能積極參加區(qū)、 校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)， 不斷提高自身的信息素養(yǎng)。 積極參與網(wǎng)絡(luò)研修， 并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論， 及時(shí)與各位博友溝通交流， 增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)， 開(kāi)拓自己的視野， 使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。 自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用。4、賞識(shí)教育方面學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生， 如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。 教育過(guò)程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候， 他們的自我概念、 自我約束就比較強(qiáng)， 他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕牵譃槠溆鄬W(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范。可通過(guò)各種“活動(dòng) ”的持續(xù)開(kāi)展，達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。5、中小學(xué)教師心理健康教育方面2最新 料推薦學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容， 開(kāi)闊心胸， 緩解職業(yè)壓力， 使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。回顧這個(gè)學(xué)期的研修，有收獲自然