幼兒園美術(shù)教育活動指導

1、幼兒園美術(shù)教育活動一、幼兒園美術(shù)教育活動的總體目標：根據(jù)國家頒布的幼兒園教育指導綱要、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南等文件精神，將幼兒園美術(shù)教育活動的總體目標簡要概括為以下三點：（1）喜歡參與美術(shù)活動，愿意自由地表達和表現(xiàn)自己的所思、所想和所感。（2）掌握一些基本的美術(shù)技能和方法，初步學習創(chuàng)造性地運用各種美術(shù)媒介。（3）感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，具備初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。二、幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容：1、繪畫學習運用各種繪畫工具和材料（如蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆、毛筆、水粉筆、墨水、水粉顏料、油彩，紙、布、絹，等等），通過造型、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，創(chuàng)造各種視覺形象。手

2、工學習運用各種手工工具和材料（如剪刀、筆、刀、尺、訂書機、膠水、糨糊、膠帶、紙、面團、泥、橡皮泥、石、木、布、棉花、毛線、羽毛、豆類、果殼、谷類，等等），通過剪、撕、折、貼、刻、織、串、卷、塑等方法，制作各種視覺形象。美術(shù)欣賞 感受和欣賞美術(shù)作品、自然景物和生活中的美好事物，感受形式美和內(nèi)容美，豐富審美經(jīng)驗。讓幼兒在欣賞活動中有一份熟悉，有一份驚喜，有一份感動，從而提升審美情感。三、幼兒園美術(shù)教育活動的實施（一） 教師發(fā)起的美術(shù)教育活動教師發(fā)起的幼兒園美術(shù)教育活動常常通過教師預設(shè)的集體美術(shù)教學活動進行，這類美術(shù)教育活動主要有益于幼兒獲得美術(shù)知識和技能，提高審美情趣和審美能力。首先，教師要準確地

3、理解和把握活動目標，這是有效開展一個集體美術(shù)教學活動的前提。理解和把握活動目標時，教師要懂得：（1）活動目標要與幼兒美術(shù)教育的總目標相一致；（2）活動目標要符合幼兒的年齡特征，使大部分幼兒都能夠達成；（3）活動目標要明確、具體，不可空泛。第二，教師在實施活動前要做好充分的準備，這是有效開展一個集體美術(shù)教學活動的保證。第三，教師要準確地把握活動過程，這是有效開展一個集體美術(shù)教學活動的主體。第四，教師要通過教研活動，提高實施美術(shù)教學活動的水平。教研活動常從以下幾個方面入手：1. 重點難點的分析和處理：找出集體活動中的重點和難點，預設(shè)解決重點難點的方法。2. 師幼互動的合理性。第五，教師要知道在實施集體美術(shù)教學活動時，可能會涉及到其他領(lǐng)域教學的內(nèi)容，換句話說，在集體美術(shù)教學活動中幼兒可能不只是學習了教師預設(shè)的美術(shù)教學活動的內(nèi)容，還有可能學習了教師沒有預設(shè)的各領(lǐng)域教學活動的內(nèi)容。（二） 幼兒發(fā)起的美術(shù)教育活動幼兒園中，幼兒發(fā)起的美術(shù)教育常常通過幼兒的自由游戲、活動區(qū)的區(qū)角活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及日常的人際交往等方式進行。這類美術(shù)教育活動有益于幼兒發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，有益于幼兒通過自由表現(xiàn)和表達，發(fā)展健康的人格。在幼兒園美術(shù)區(qū)角活動區(qū)中，區(qū)角的布置和材料的陳放是十分重要的。幼兒園教師應該知道的是：1. 區(qū)角的布置和材料的陳放應該依據(jù)幼兒的年齡特點2.