陜西省榆林市第二中學(xué)2020學(xué)年高二物理下學(xué)期期中試題

1、 榆林市第二中學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期期中考試 高二年級物理試題時間：90分 滿分：100分一、單選題（每題3分，共36分）1.關(guān)于物體的動量,下列說法正確的是( )A.物體的動量越大,其慣性也越大B.同一物體的動量越大,其速度不一定越大C.物體的加速度不變,其動量一定不變D.運動物體在任一時刻的動量方向一定是該時刻的速度方向2.下列關(guān)于動量及其變化的說法中正確的是( )A.兩物體的動量相等,動能也一定相等B.物體動能發(fā)生變化,動量也一定發(fā)生變化C.動量變化的方向一定與初末動量的方向都不同D.動量變化的大小,不可能等于初末狀態(tài)動量大小之和3.籃球運動員接傳來的籃球時,通常要先伸出兩臂迎接,手接觸

2、到球后,兩臂隨球迅速引至胸前.這樣做可以( )A.減小球?qū)κ值臎_量B.減小球的動量變化率C.減小球的動量變化量D.減小球的動能變化量4.如圖所示,小車與木箱靜止放在光滑的水平冰面上,現(xiàn)有一男孩站在小車上向右用力迅速推出木箱,關(guān)于上述過程,下列說法正確的是( )A.男孩和木箱組成的系統(tǒng)動量守恒B.小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒C.男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒D.木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量相同5.如圖所示的裝置中,木塊與水平桌面間的接觸是光滑的.子彈沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短,則下圖列說法中正確的是( )A.從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的全過程中,子

3、彈與木塊組成的系統(tǒng)動量守恒B.子彈射入木塊的短暫過程中,子彈與木塊組成的系統(tǒng)動量守恒C.從子彈射入木塊到彈簧壓縮至最短過程中,子彈、 木塊和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒D.若水平桌面粗糙,子彈射入木塊的短暫過程中,子彈與木塊組成的系統(tǒng)動量不守恒6.質(zhì)量為的鋼球自高處落下,以速率碰地,豎直向上彈回,碰撞時間極短,離地的速率為.在碰撞過程中,鋼球受到的沖量的方向和大小為( )A.向下, B.向下, C.向上, D.向上, 7.質(zhì)量為1的物體沿直線運動,其圖象如圖所示,則此物體在前4和后4內(nèi)受到的合外力沖量為( )A.8,8 B.8,-8C.0, 8 D.0,-88.如圖所示,兩輛質(zhì)量相同的小車置于光滑的

4、水平面上,有一個人靜止站在A車上,兩車靜止,若這個人自A車跳到B車上,接著又跳回A車,靜止于A車上,則A車的速率( )A.等于零B.大于B車的速率C.小于B車的速率D.等于B車的速率9.靜止的實驗火箭,總質(zhì)量為,當它以對地速度噴出質(zhì)量為的高溫氣體后,火箭的速度為()A. B. C. D. 10.如圖，質(zhì)量為M的小船在靜止水面上以速率v0向右勻速行駛，一質(zhì)量為m的救生員在船尾，相對小船靜止。若救生員以相對水面速率v水平向左躍入水中，則救生員躍出后小船的速率為（ ）A. B. C. D.11.如圖所示,放在光滑水平面上的兩物體,它們之間有一個被壓縮的輕質(zhì)彈簧,用細線把它們拴住。已知兩物體質(zhì)量之比為

5、m1:m2=2:1,把細線燒斷后,兩物體被彈開,速度大小分別為v1和v2,動能大小分別為Ek1和Ek2,則下列判斷正確的是( )A.彈開時,v1:v2=1:1B.彈開時,v1:v2=2:1C.彈開時,Ek1:Ek2=2:1 D.彈開時,Ek1:Ek2=1:212.如圖所示在足夠長的光滑水平面上有一靜止的質(zhì)量為M的斜面,斜面表面光滑、高度為h、傾角為。一質(zhì)量為m(m M)的小物塊以一定的初速度v0沿水平面向右運動,不計沖上斜面過程中的機械能損失。如果斜面固定,則小物塊恰能沖到斜面的頂端。如果斜面不固定,則小物塊沖上斜面后能達到的最大高度為( )A.h B. C. D. 二、多選題（每題4分，共2

6、0分；少選得2分，有選錯不得分）13.如圖所示,質(zhì)量為m的小球從距離地面高H的A點由靜止開始釋放,落到地面上后又陷入泥潭中,由于受到阻力作用到達距地面深度為h的B點速度減為零。不計空氣阻力,重力加速度為g。關(guān)于小球下落的整個過程,下列說法正確的( )A.小球的機械能減少了mg(H+h)B.小球克服阻力做的功為mghC.小球所受阻力的沖量大于mD.小球動量的改變量等于所受阻力的沖量14.如圖所示,質(zhì)量為m的小球從光滑的半徑為R的半圓槽頂部A由靜止滑下.設(shè)槽與桌面無摩擦,則( )A.小球不可能滑到右邊最高點BB.小球到達槽底的動能小于mgRC.小球升到最大高度時,槽速度為零D.若球與槽有摩擦,則系

7、統(tǒng)水平動量不守恒15.質(zhì)量為m的物塊甲以3m/s的速度在光滑水平面上運動,有一輕彈簧固定于其左端,另一質(zhì)量也為m的物塊乙以4m/s的速度與甲相向運動,如圖所示。則( )A.甲、乙兩物塊在彈簧壓縮過程中系統(tǒng)動量守恒B.當兩均塊相距最近時,甲物塊的速率為零C.當甲物塊的速率為1m/s時,乙物塊的速率可能為2m/s.也可能為0D.甲物塊的速率不可能達到5m/s16.質(zhì)量為的小球,沿光滑水平面以速度與質(zhì)量為2的靜止小球發(fā)生正碰撞,碰撞后球的動能變?yōu)樵瓉淼?那么小球的速度可能是( )A. B. C. D. 17.如圖,豎直平面內(nèi)有一半徑的圓弧軌道,半徑水平、豎直,一質(zhì)量為的小球自的正上方點由靜止開始自由

8、下落,小球沿軌道到達最高點時恰好對軌道無壓力。已知,重力加速度為,則小球從到的運動過程中()A.重力做功 B.機械能減少C.合外力做功 D.克服摩擦力做功三、實驗題（每空2分，共12分）18.某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器探究碰撞過程中不變量的實驗:在小車的前端粘有橡皮泥,推動小車使之做勻速運動.然后與原來靜止在前方的小車相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設(shè)計的具體裝置如圖所示。若已得到打點紙帶如上圖所示,并將測得的各計數(shù)點間距離標在圖上, 點是運動起始的第一點,則應(yīng)選_段來計算的碰前速度,應(yīng)選_段來計算和碰后的共同速度(以上兩格填“”或“”或“”或“”).19. “探究碰撞中的不變量”的實驗

9、中,入射小球m1=15g,原來靜止的被碰小球m2=10g,由實驗測得它們在碰撞前后的圖象如圖所示,由圖可知,入射小球碰撞前的是_kgm/s,入射小球碰撞后的是_kgm/s,被碰小球碰撞后的是_kgm/s。由此得出結(jié)論_。四、計算題（共32分，其中20題8分，21題12分，22題12分）20.(8分)如圖所示,A、B兩個木塊質(zhì)量分別為2kg與0.9kg,A、B與水平地面間接觸光滑,上表面粗糙,質(zhì)量為0.1kg的鐵塊以10m/s的速度從A的左端向右滑動,最后鐵塊與B的共同速度大小為0.5m/s,鐵塊可視為質(zhì)點,求:(1)A的最終速度;(2)鐵塊剛滑上B時鐵塊的速度。21.（12分）如圖所示,豎直平

10、面內(nèi)的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切,小滑塊和分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點.現(xiàn)將無初速度釋放, 與碰撞后結(jié)合為一個整體,并沿桌面滑動.已知圓弧軌道光滑, 半徑,和的質(zhì)量相等;和整體與桌面之間的動摩擦因數(shù).取重力加速度.求:(1)碰撞前瞬間的速率.(2)碰撞后瞬間和整體的速率。(3)和整體在桌面上滑動的距離。22.（12分）如圖所示,半徑為R的光滑半圓環(huán)軌道豎直固定在一水平光滑的桌面上,桌面距水平地面的高度也為R,在桌面上輕質(zhì)彈簧被a、b兩個小球擠壓(小球與彈簧不拴接),處于靜止狀態(tài)。同時釋放兩個小球,小球a、b與彈簧在桌面上分離后,a球從B點滑上半圓環(huán)軌道最高點A時速度為 ,已知小球

11、a質(zhì)量為m,小球b質(zhì)量為2m, 重力加速度為g,求:(1)小球a在圓環(huán)軌道最高點對軌道的壓力?(2)釋放后小球b離開彈簧時的速度vb的大小?(3)小球b落地點距桌子右側(cè)的水平距離?榆林市第二中學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期期中考試高二年級物理試題參考答案一、單選題1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9.B 10.C 11.D 12.D二、多選題13.AC 14.BC 15.ACD 16.AB 17.AD三、實驗題18.BC; DE19.0.015;0.0075;0.0075四、計算題20.答案：(1)0.25m/s; (2)2.75m/s解析：1.鐵塊從A的左端向右滑動,鐵塊做減速運動,A、B一起做加速運動,當鐵塊沖上B后,A、B分離做勻速運動,B繼續(xù)做加速運動,當鐵塊與B達到共同速度后一起做勻速運動。選鐵塊和木塊A、B為系統(tǒng),取水平向右為正方向,由系統(tǒng)總動量守恒得 代入數(shù)據(jù)解得vA=0.25m/s2.設(shè)鐵塊剛滑上B時的速度為v,此時A、B的速度均為vA=0.25m/s,鐵塊與A、B組成的系統(tǒng)動量守恒,由系統(tǒng)動量守恒得解得v=2.75m/s。21. 答案：(1)2m/s;(2)1m/s;(3)0.25m1.設(shè)滑塊的質(zhì)量為.根據(jù)機械能守恒定律 ,得碰撞前瞬間的速率。2.根據(jù)動量守恒定律,得碰撞后瞬間和整體的速率3.根據(jù)