議論文分論點(diǎn)設(shè)置類

1、議論文分論點(diǎn)的提煉與表達(dá),1,議論文論述的基本思維角度,1,是什么,what,揭示內(nèi)涵,2,為什么,why,支撐論點(diǎn),3,怎么做,how,實(shí)用操作,2,什么是分論點(diǎn),分論點(diǎn)：為了論證中心論點(diǎn)，從不同,角,度,不同,側(cè)面,不同,層次,展開分析，闡,述其中某一個(gè)事理，論證其中某一方面,的觀點(diǎn)，就是一個(gè)分論點(diǎn),分論點(diǎn)就是將中心論點(diǎn)具體化，分,論點(diǎn)確立的前提就是確立中心論點(diǎn),必須緊承中心論點(diǎn)設(shè)置分論點(diǎn),3,設(shè)置分論點(diǎn)的作用,設(shè)置分論點(diǎn),1,可以使作文擺脫堆砌材料的狀況,避免寫成例證文,2,可以使文章思想豐富、深刻，體現(xiàn),考生的思維水平,3,使文章層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。顯示,考生謀篇布局的能力,4,等待也

2、是一種美麗,戴望舒在雨巷里等待那個(gè)丁香一樣的女孩,那是一種美麗；翠翠在渡口等待著點(diǎn)亮她生命的,男子，那是一種美麗；陸游在沈園等待伉儷情深,的唐婉，那也是一種美麗。歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的,等待在河中泛起波光，燦爛奪目，向我們講述著,一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事，“交織”成無(wú)與倫比的,美麗,等待是充滿希望的美麗。越王勾踐是一位懂得,等待的人，二十載的等待，終于獲得三千越甲終,吞吳的勝利。等待充滿了希望，因?yàn)榈却鞘?時(shí)對(duì)成功的執(zhí)著；是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花,明又一村”的堅(jiān)信；是“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉,成名天下知”的追求，等待意味著轉(zhuǎn)機(jī)，意味著,重生，意味著希望,5,等待是滿懷信心的美麗。諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，

3、等,待著“伯樂”劉備的到來(lái)，如此平靜，如此安閑，都源,與他的成竹在胸。八年抗戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨等待了八年,才得以力殲敵人，他們絲毫未被“亡國(guó)論”動(dòng)搖，從某,種程度上說(shuō)，八年，是共產(chǎn)黨充滿信心的等待。而如今,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，相信等待,中國(guó)達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平的日子已不再漫長(zhǎng),等待是沉著冷靜的美麗。德國(guó)總理默克爾曾經(jīng)在上,一屆競(jìng)選中慘輸給施羅德。但這位女政治家耐住性子,幾年的等待，終于換來(lái)了現(xiàn)在成功。正像她的政敵所說(shuō),誰(shuí)忽視了這個(gè)女人，誰(shuí)將會(huì)慘痛的失敗?！蹦藸柹?上的那種沉著冷靜、經(jīng)受得助長(zhǎng)久等待的品格，正是我,們這些年輕人所缺乏的。心浮氣躁，急功近利是我們?cè)S,多人的通病。學(xué)

4、會(huì)等待，就是讓我們更加懂得經(jīng)營(yíng)人生,6,等待是充滿寂寞的美麗。我們總是在不,斷的尋找能發(fā)揮自我才能的天空，太過(guò)于苛求,環(huán)境，而很少對(duì)自己要求什么。其實(shí)，要想成,功，必須耐得住等待的寂寞。等待，是“十年,寒窗無(wú)人問(wèn)”的寂寞，是“十年磨一劍”的孤,寂，是“衣帶漸寬終不悔”的落寞。這里沒有,燈紅酒綠，沒有鶯歌燕舞，沒有鑼鼓喧天,等待是種子企盼著生根發(fā)芽，是蓓蕾等待,著迎風(fēng)怒放，是水滴等待著穿透磐石，更是我,們年青一代等待著插上理想的翅膀，飛向理想,的天堂,等待也是一種美麗。朋友，學(xué)會(huì)等待吧,7,點(diǎn)評(píng),這篇文章最大的亮點(diǎn)是結(jié)構(gòu)。文章,采用“總,分,總”結(jié)構(gòu)，開頭的總起和結(jié),尾的總收緊扣中心論點(diǎn)“等待也

5、是一種美,麗”，運(yùn)用排比營(yíng)造了語(yǔ)言的亮色，中間,的分論層次非常清楚，一個(gè)自然段論述一,個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)句式勻稱，放在每,個(gè)自然段的開頭，這樣的作文肯定可以穩(wěn),操勝券,8,并列式拆分論點(diǎn),一、是什么（類,1,揭示與闡發(fā)“話題語(yǔ)”或中心論點(diǎn)的,關(guān)鍵詞語(yǔ)（名詞和動(dòng)詞居多）的,內(nèi)涵層次,本質(zhì)屬性、類別種類等,有哪些不同的特,征，不同的種類,可以簡(jiǎn)稱為“類,來(lái),深入剖析話題，謀篇布局,2,常見形式,話題（或話題、題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),是,9,班門弄斧,是,一種積極進(jìn)取的態(tài)度,班門弄斧,是,一種開拓創(chuàng)新的精神,班門弄斧,是,一種永不言敗的激情,1,班門弄斧,也是值得稱贊的,A,揭示內(nèi)涵型,以上三個(gè)分論點(diǎn)，

6、分別從三,個(gè)角度深入揭示了“班門弄斧”這,種行為的精神內(nèi)涵,10,2,以,英雄,可敬可佩,為題寫分,論點(diǎn),英雄,是,在重壓之下挺直腰桿在狂,風(fēng)暴雨中執(zhí)著前行的強(qiáng)者與勇者,英雄,是,在危難時(shí)刻挺身而出在道,義式微時(shí)鐵肩擔(dān)當(dāng)?shù)膫b者與義者,英雄,是,在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)上下求索在,功成名就后保持自我的知者與智者,11,3,以,自嘲,為題寫分論點(diǎn),話題“自嘲”可以按如下這樣分解,自嘲，是機(jī)敏的退讓,自嘲，是面對(duì)缺點(diǎn)的勇敢,自嘲，是生存的智慧,12,4,以“勇敢是高尚的靈魂”為中心,論點(diǎn)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn),勇敢,是,富貴不能淫的品質(zhì),勇敢,是,貧賤不能移的人格,勇敢,是,威武不能屈的氣節(jié),從三個(gè)角度闡述了“勇敢,這

7、種精神的屬性，揭示其內(nèi)涵,13,4,舉例,以“勇敢讓你成為強(qiáng)者,為中心論點(diǎn)三個(gè)分論點(diǎn),勇敢,是,不懼困難，知難而上,的剛強(qiáng),勇敢,是蔑視敵人,超越對(duì)手,的豪邁,勇敢,是克制沖動(dòng),戰(zhàn)勝自我,的堅(jiān)毅,從三個(gè)角度闡述了“勇敢”這種精,神的屬性，揭示其內(nèi)涵,14,堅(jiān)守良知，就是,堅(jiān)守,理想,堅(jiān)守良知，就是,堅(jiān)守,正義,堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守道德,5,堅(jiān)守良知,15,6,中心論點(diǎn)：生活中要懂得播種希望,播種希望是,奮斗的起點(diǎn),播種希望是,奮斗的動(dòng)力,播種希望是,奮斗的目標(biāo),16,別讓生命等待,使用,別讓生命等待，是”的句式,寫三個(gè)分論點(diǎn),練一練,17,使用,別讓生命等待，是”的句式,寫三個(gè)分論點(diǎn),別讓生命等

8、待，是一種生存的智慧,別讓生命等待，是面對(duì)困境的自信,別讓生命等待，是珍惜時(shí)間的嚴(yán)謹(jǐn),18,B,列舉種類型,珍惜擁有的親情,珍惜擁有的友情,珍惜擁有的愛情,1,以,珍惜擁有,為中心論,點(diǎn)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn),以上從“擁有的對(duì)象的種類”的角度,通過(guò)補(bǔ)充賓語(yǔ)來(lái)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn),19,2,以,臉,為話題,論點(diǎn),三國(guó)戲是一部臉戲,三國(guó)戲是一部關(guān)于“奸絕”曹操的“臉,戲,三國(guó)戲是一部關(guān)于“智絕”孔明的“臉,戲,三國(guó)戲是一部關(guān)于“忠絕”關(guān)羽的“臉,戲,以上從三國(guó)臉戲表現(xiàn)的的三,個(gè),種類的角度來(lái)分設(shè)三個(gè)分論點(diǎn),20,3,以,談意氣,為題目設(shè)置三個(gè)分論,點(diǎn),意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩,豈是蓬蒿人”的高歌,意氣是

9、杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng),淳”的肺腑之言,意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝,的壯懷,以上從意氣在生活中表現(xiàn)的三個(gè)種類,取三個(gè)不同類型的人物來(lái)分設(shè)論點(diǎn),21,請(qǐng)，以“肩膀”為話題，分設(shè)論,點(diǎn),可以通過(guò)“揭示內(nèi)涵”，也可以,列舉種類”來(lái)分設(shè)論點(diǎn),練一練,22,4,以“肩膀,為話題,中心論點(diǎn),鐵肩擔(dān)重任,王選用柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)起歷史的使命,李春燕用瘦弱的肩膀擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的,健康,洪戰(zhàn)輝用寬大的肩膀撐起困境中的家庭,以上從生活中三類人承擔(dān)責(zé)任,的不同表現(xiàn)的角度來(lái)分設(shè)三個(gè)分論,點(diǎn),23,4,以,肩膀,為話題,中心論點(diǎn),鐵肩擔(dān)重任,肩負(fù)家庭重?fù)?dān),肩負(fù)職業(yè)使命,肩負(fù)道義重任,肩負(fù)民族振興,以上從承擔(dān)什么責(zé)

10、任，以對(duì)象,的不同種類的角度來(lái)分設(shè)論點(diǎn),24,以“肩膀”為話題可設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn),肩膀裝載著幸福，肩膀是親情,的牽掛,肩膀承載著快樂，肩膀是友情,的寄托,肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情,的相守,4,以“肩膀,為話題,中心論點(diǎn)：鐵肩顯柔情,25,C,補(bǔ)充成分取種類法,話題或命題作文，其缺失,的成分往往有很大的自由想象,空間，有很多不確定性，可以,通過(guò)補(bǔ)充成分的不同內(nèi)容來(lái)設(shè),置不同的分論點(diǎn),26,C,補(bǔ)充成分取種類法,當(dāng)話題是動(dòng)詞時(shí)，可以補(bǔ)充話題的,主,語(yǔ),或,賓語(yǔ),也可對(duì),動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)合,狀語(yǔ)）進(jìn)行分類來(lái)設(shè)置分論點(diǎn),當(dāng)話題是動(dòng)賓短語(yǔ)時(shí)可以對(duì)動(dòng)賓短語(yǔ),中的,賓語(yǔ),或?qū)?dòng)作發(fā)生的場(chǎng)合（定語(yǔ),或狀語(yǔ)）進(jìn)行分

11、類,當(dāng)話題是主謂句時(shí)可以對(duì),主語(yǔ),進(jìn)行補(bǔ),充修飾限定成分（定語(yǔ)）來(lái)分類,27,a,中心論點(diǎn)：慎獨(dú),君子,若慎其獨(dú)，則顯其德也,商人,若慎其獨(dú)，則益于民也,黎民,若慎其獨(dú)，則享太平也,1,補(bǔ)充話題的主語(yǔ),慎獨(dú)：獨(dú)處時(shí)也能保持謹(jǐn)慎不,茍,語(yǔ)出禮記中庸：“莫見乎隱,莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。,28,b,以“賞識(shí)”為話題，寫分論點(diǎn),朋友,懂得賞識(shí)，融化心底矗立的堅(jiān)冰,老師,懂得賞識(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生自信的火花,社會(huì),懂得賞識(shí)，喚醒無(wú)數(shù)沉睡的沙漠,返回,29,a,以“賞識(shí)”為話題，寫分論點(diǎn),賞識(shí),超出你的人,因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo),賞識(shí),反對(duì)你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧,賞識(shí),絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化你的雙腿,2,補(bǔ)充

12、話題的賓語(yǔ),返回,30,珍惜擁有的親情,珍惜擁有的友情,珍惜擁有的愛情,b,以,珍惜擁有,為中心論,點(diǎn)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn),以上從“擁有的對(duì)象的種類”的角度,通過(guò)補(bǔ)充賓語(yǔ)來(lái)設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn),2,補(bǔ)充話題的賓語(yǔ),31,a,以“微笑”為話題，寫分論點(diǎn),在,交往中,微笑，傳遞內(nèi)心的友善,在,困境中,微笑，握緊成功的信念,在,屈辱中,微笑，挺直不倒的靈魂,3,補(bǔ)充話題的狀語(yǔ),對(duì)動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)合進(jìn)行分類,32,面對(duì)誹謗,不要輕易說(shuō),不,面對(duì)困難,不要輕易說(shuō),不,面對(duì)幫助,不要輕易說(shuō),不,返回,b,中心論點(diǎn)：不要輕易說(shuō),不,33,a,以“關(guān)注你身邊的人”為話題，寫三,個(gè)分論點(diǎn),學(xué)會(huì)關(guān)注生活中,平凡的人,看他們淡,泊

13、寧?kù)o的處世態(tài)度,學(xué)會(huì)關(guān)注生活中,貧窮的人,看他們?yōu)?維護(hù)尊嚴(yán)而堅(jiān)挺的傲骨,學(xué)會(huì)關(guān)注生活中,成功的人,看他們?yōu)?理想而拼搏灑下的汗水,4,補(bǔ)充話題的定語(yǔ),對(duì)動(dòng)賓短語(yǔ)中的賓語(yǔ)類別進(jìn)行分類,34,b,以,閱讀,是一種孤獨(dú),為中心,論點(diǎn),1,閱讀,是,一種,環(huán)境,上的孤獨(dú),2,閱讀,是,一種,心理,上的孤獨(dú),3,閱讀,是,一種,精神,上的孤獨(dú),返回,35,請(qǐng)，以“放飛心靈”為題，設(shè)置,論點(diǎn),可以通過(guò)補(bǔ)充不同的成分，（主語(yǔ),狀語(yǔ)，定語(yǔ)等）來(lái)設(shè)置分論點(diǎn),練一練,36,1,補(bǔ)充主語(yǔ),文士,放飛心靈，在青山綠水中守衛(wèi)靈魂,宦者,放飛心靈，在隆隆聲中推動(dòng)歷史車輪,科學(xué)家,放飛心靈，載著夢(mèng)想翱翔未知領(lǐng)域,以“放飛

14、心靈”為題，擬分論點(diǎn),37,2,補(bǔ)充狀語(yǔ),在書中,放飛心靈，讓你學(xué)識(shí)淵博,在大自然,放飛心靈，讓你心靈純凈,在夢(mèng)想中,放飛心靈，讓你心靈飛揚(yáng),b,以“放飛心靈”為題，擬分論點(diǎn),38,請(qǐng)以,愛，用心來(lái)傳遞,為題，設(shè),置論點(diǎn),可以通過(guò)補(bǔ)充不同的成分，（主語(yǔ),狀語(yǔ)，定語(yǔ)等）來(lái)設(shè)置分論點(diǎn),練一練,39,補(bǔ)充定語(yǔ)法,愛，用,真誠(chéng)（的心,來(lái)傳遞,愛，用,寬容（的心,來(lái)傳遞,愛，用,幫助（的心,來(lái)傳遞,請(qǐng)以“愛，用心來(lái)傳遞”為題，設(shè),置論點(diǎn),40,愛，用心來(lái)傳遞,電磁波時(shí)刻在我們的身邊穿行，可,是我們的心卻捕捉不到；光纖線路密集,地在我們的腳下穿梭，可是我們卻融摸,不到。電磁波與光纖在傳遞著無(wú)盡的信,息，為

15、何我們卻無(wú)法接收,因?yàn)榛钌奈覀冇兄鵁霟岬男?冰冷的死物卻不能把愛傳遞。是的，無(wú),情的事物只能傳遞冷漠，愛的傳遞需要,我們用心去搭建橋梁，讓溫暖源源不斷,地涌動(dòng)，在你我之間，在人與人之間,4,1,請(qǐng)露出笑容，把心澄凈清澈，用真誠(chéng)傳,遞愛的心志。（分論點(diǎn)一,是否有想過(guò)，傳,遞竟是如此簡(jiǎn)單,不用興建電纜，不用高筑電,閘，僅僅是真誠(chéng)的一個(gè)笑容，溫暖的一聲問(wèn),候，緊緊的一個(gè)握手，就能把愛撒播于別人,心上。德蘭修女用她慈祥的笑容告訴我們,她那傳遞于各個(gè)陰暗的愛，如此溫暖直接,她微笑地?fù)肀О滩」聝?，慈祥地?wèn)候貧民,窟的婦女，沒有鄙夷，僅僅是真誠(chéng)的眼神,就傳遞了無(wú)盡的愛意。還記得劉少奇與挖糞,工人的一次緊緊的握手嗎,那無(wú)盡真誠(chéng)的緊握,勝過(guò)了無(wú)數(shù)金錢的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗鼈鬟f了人與,人之間最溫暖的一聲鼓勵(lì)與珍愛。用真誠(chéng)傳,遞愛意，純潔無(wú)瑕，感人心脾,42,請(qǐng)道一聲禮讓，把心放寬飛翔，用,寬容傳遞愛的感情。（分論點(diǎn)二,人與人,之間就如核磁場(chǎng)，太緊太密會(huì)互相排斥,給各自一點(diǎn)空間，卻能互相供給無(wú)窮的力,量。愛的傳遞也一樣，父母愛著子女，卻,不能用無(wú)窮的拘束來(lái)把愛傳遞，用無(wú)比的,嚴(yán)格把愛傳導(dǎo)。試著寬容，愛其實(shí)就在那,無(wú)形的縫隙