2020年關(guān)于二年級(jí)班主任的工作計(jì)劃

1、關(guān)于二年級(jí)班主任的工作計(jì)劃根據(jù)本班的實(shí)際情況， 結(jié)合班上學(xué)生特點(diǎn)，特制訂出以下計(jì)劃。本班共有 55 名學(xué)生。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng) 的班干部隊(duì)伍， 全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的， 形成良好的學(xué)習(xí) 風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范， 逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué) 生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開 展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及 自我約束，自我管理的能力。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神

2、松散，為了使學(xué)生能夠 及早進(jìn)入角色， 再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生， 這就要在日常 生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。1 、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常 行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什 么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表 現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。1 、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加做操。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要 措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿 勢(shì)正確

3、，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令好隊(duì)伍，依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重 要途徑。 目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大， 在他們的身上不可避 免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 學(xué)校通過班級(jí)的值日工作， 對(duì) 他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教 育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。組織好放學(xué) 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。2 、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工

4、作，進(jìn)行 組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。今學(xué)期開學(xué)，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子， 物色班干部， 組成班委會(huì)， 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 在使用過程中不斷指出 他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定 期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng) 領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。3 、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性 格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。 具體做法如下：對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè) 別生特殊在什么地方，

5、有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感， 造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì) 他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？?之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施 教。4 、以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，設(shè)計(jì)班級(jí)文化長(zhǎng)廊，布置教室墻 面文化，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。5 、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合一的教育的合力。本學(xué)期召開兩 次家長(zhǎng)會(huì)，并通過致家長(zhǎng)一封信、網(wǎng)絡(luò)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育觀念、 教育方法等多方面的溝通與指導(dǎo)， 并及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)， 讓家長(zhǎng) 隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。九月份：1 、學(xué)生暑假作品展，評(píng)比閱讀小明星。檢測(cè)生字認(rèn)讀、開學(xué)典禮，讓學(xué)生回家觀看開學(xué)第一課、建立新的班委、新的合作小組、制定生本崗位管理表、班級(jí)文化建設(shè)，布置教室。本月黑板報(bào)主題： “新學(xué)期新目、召開家長(zhǎng)會(huì)，不止班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)任務(wù)十月份：1 、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)會(huì)2 、秋游活動(dòng)3 、“我為班級(jí)獻(xiàn)一策”活動(dòng)十一月：1 、班級(jí)特色：學(xué)生簡(jiǎn)筆畫作品展示2 、評(píng)選班級(jí)之星十二月：1 、“珍愛生命，關(guān)注安全” _ 活動(dòng)2 、寫字比賽。3 、班