2021年結(jié)構(gòu)性面試答題及答案

1、結(jié)構(gòu)性面試答題及答案 結(jié)構(gòu)化各題型答題技巧及面試真題解析，只有考生在考前有充分的準備，結(jié)構(gòu)化面試的成績才可以迅速提高。但要想在面試中取得好成績，就必須對結(jié)構(gòu)化面試的各種題型及其解題思路有一個清晰的把握。下面我們將分別對結(jié)構(gòu)化面試五類題型的解題思路做一個系統(tǒng)的梳理。 只有考生在考前有充分的準備，結(jié)構(gòu)化面試的成績才可以迅速提高。但要想在面試中取得好成績，就必須對結(jié)構(gòu)化面試的各種題型及其解題思路有一個清晰的把握。下面我們將分別對結(jié)構(gòu)化面試五類題型的解題思路做一個系統(tǒng)的梳理。 自我認知與擬任職位匹配類 自我認知類題目在國家公務(wù)員 招考面試中為?？碱}型，占比重較大。很多考生忽視了對這類題型的準備，但從歷

2、年考試情況來看，此類題型是非常重要的，xx年國考 面試題目中此類題型大概占25%的比重，這樣的分布比重不能不引起考生的高度重視，有備方能無患。良好的自我認知能力，不僅對于答好自我認知類題目本身意義重大，對于答好人際溝通類題目、綜合分析類題目也有很大的幫助。在人際溝通類題目和綜合分析類題目的解答中，往往需要考生結(jié)合自身報考崗位作表態(tài)，這就需要考生有很強的自我認知能力。 1.自我認知與擬任職位匹配題型分析 自我認知類題目需要考生對自己進行剖析，其測查的范圍包括考生的興趣愛好、性格特征、優(yōu)缺點、對所報職位的了解程度等。比如說請你做一下自我介紹 ，請你談?wù)勀愕膬?yōu)缺點，報考該崗位你有什么優(yōu)勢、劣勢，假如

3、你被錄取你會怎樣做好本職工作，你為什么報考這個職位等。這類題型主要是通過對考生性格特征、過往經(jīng)歷、今后打算等方面的測評，來測查考生求職動機、人格結(jié)構(gòu)的完整性、與擬任職位的匹配性等要素。古人云：“知人者智，自知者明”,一個人能否客觀、正確地認識和評價自身，面對壓力能否泰然自若，面對別人能否以誠相待是一個人素質(zhì)高低最基本的反映，這也是對國家公務(wù)員基本的素質(zhì)要求。 2.真題解析 【例題】我們有個問題想和你核實一下，在面試前我們接到了一個舉報，說你面試前到處找人，希望在面試中給予照顧，請你說說這是怎么回事。 【解題思路】壓力類題型既測查考生的抗壓能力和心理承受能力，又測查考生的人生觀和價值觀等自我認知

4、方面的內(nèi)容?？忌诨卮鸫祟}時要保持鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)，不要忙于辯解，不要出現(xiàn)急躁、慌張或憤怒等明顯的情緒;同時，考生應(yīng)義正辭嚴的說明自己不會通過“找人，給予照顧”的方式成為一名公務(wù)員，因為這違反自己的做人原則，違背自己報考公務(wù)員 的初衷，這種企圖走后門的方式也不可能在嚴密規(guī)范的公務(wù)員考試中取得成功，而且成為公務(wù)員是自己的夢想，自己為此做了精心的準備。 【參考答案】首先，聽到這個消息，我感到非常的震驚。我不會通過不光彩的手段成為一名公務(wù)員，因為我的做人原則不允許我做出那種事情。誠實、正直、不徇私舞弊，是我一貫恪守的原則，也是我一直以來引以自豪的品質(zhì)。從小到大，學校的教育、家庭的熏陶讓我深深地認識到誠

5、信的重要性，在學習和工作的經(jīng)歷中，我也一直用誠信的原則來要求自己。誠信是立人之本、齊家之道、交友之基、為政之法。 其次，公務(wù)員的招考和錄用有著科學系統(tǒng)的測試流程、嚴格規(guī)范的測評標準，考查考生的綜合素質(zhì)和真實能力。這種公平公正、公開透明的考錄方式能夠有效地杜絕靠關(guān)系、求照顧的現(xiàn)象，走后門的方式不可能在現(xiàn)在的公務(wù)員考試中取得成功，因此走后門這種說法是對工作人員辛勤勞動的一種蔑視和否定。 再次，成為一名國家公務(wù)人員，借助行政機關(guān)這個平臺更好的為國家、為人民做出自己的貢獻，是我一直以來的夢想，也是自我提高、自我實現(xiàn)的需要，在我看來，身為社會中的個體，一定要有社會責任感，服務(wù)他人是社會責任感的一種體現(xiàn)，

6、公務(wù)員這個職業(yè)能讓我更好地服務(wù)于他人。 對我來說，成為公務(wù)員是一件神圣的事情，也是我通過努力要盡力達成的目標，為此我也做了精心的準備。一方面在平時的學習和生活中做了充分的積累;另一方面對招考職位也做了充分的調(diào)研，我報考的職位與我所學的專業(yè)是緊密聯(lián)系的，有利于發(fā)揮我的專業(yè)特長，同時報考這個職位也是從個人興趣愛好出發(fā)的。我相信自己的努力不會白費，也有信心用自己的能力通過面試。所以，我并沒有、也絕不會做出到處找人、請求照顧的行為，我相信各位考官一定會調(diào)查核實、還我清白。 結(jié)構(gòu)性面試技巧xx-09-09 16:25 | #2樓 考試中面試的課程也是在筆試之后就需要我們著手去學習的。面試一共有六大題型：

7、綜合分析、組織、人際關(guān)系、情景應(yīng)變、言語表達與理解、自我認知。 _專家就組織管理題如何解答才能高分在握為廣大考生做一解析。 組織管理是很多同學誤認以為很簡單的一類題型，其實恰恰相反，很多同學在回答組織管理題目的時候分數(shù)很低。所以組織管理題目也需要引起大家的重視。得分不高的原因大致主要為兩個：第一個就是我們回答的組織管理的題目是空洞無物，過多的側(cè)重于框架，而具體的重點的組織活動內(nèi)容卻沒有回答。第二就是在回答組織管理各個小題型（宣傳、調(diào)研、活動、接待、）等，抓不住每一個題型需要回答的側(cè)重點。比如：調(diào)研題目我們需要側(cè)重調(diào)研方式和調(diào)研主體、培訓需要注意培訓的方式、培訓內(nèi)容。 在回答調(diào)研題目的時候，我們

8、一定要明白，我們生活中調(diào)研的最終目的就是獲得真實可靠的信息來輔助我們的政策或者方案的制定，那么怎么樣保證調(diào)研信息的真實可靠有效就是我們回答調(diào)研題目的重點。由此我們就可以推出調(diào)研方式和調(diào)研主體的廣泛性和多樣性就是我們保證調(diào)研信息真實可靠的有效途徑，所以，我們在回答調(diào)研題目的時候，一定要注意，為了保證調(diào)研信息的真實可靠，我們就要重視調(diào)研方式和調(diào)研主體的廣泛性和多樣性。結(jié)合具體的調(diào)研內(nèi)容來確定，比如說是這樣的題目有關(guān)我省工業(yè)園升級的前期調(diào)查，主體的廣泛性就體現(xiàn)要涉及我們工業(yè)園的 _和工作人員、工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)、以及群眾對工業(yè)園升級是否支持、以及一些有工業(yè)園升級經(jīng)驗的兄弟省份進行請教。調(diào)研的途徑也是多種

9、多樣，例如:針對群眾的問卷調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)和兄弟省份的現(xiàn)場訪問、工業(yè)園升級條件的資料調(diào)查、企業(yè)采取網(wǎng)絡(luò)問卷等都可以講到。 組織管理的題目還有需要注意的就是活動主體的特殊性，最明顯的就是培訓題目，培訓的主體不同，很明顯我們培訓的方式和內(nèi)容就有很大的不同之處。比如說，農(nóng)民工的培訓和公務(wù)員 的培訓，雖然都是培訓，但是培訓的內(nèi)容、方式肯定都是不一樣的，所以我們在回答培訓題目時候，要注意結(jié)合題目主體回答出屬于這個主體的培訓的特點。 除此之外我們要對培訓有整體的把握，培訓的前期的準備工作、培訓中期的課程設(shè)置、培訓后的反饋。其中培訓中期的課程設(shè)置是我們回答的主體，也是我們體現(xiàn)培訓主體特點的最重要的部分。所以這一部

10、分是重中之重。但是每個階段都有需要注意的部分。 在培訓前期我們要準備的就是培訓的資料收集、老師的配置以及一些場地的安排、通知的下達。其中老師的邀請，要體現(xiàn)多樣化，比如說我們需要邀請企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)的培訓老師講解、每個崗位的針對自己的業(yè)務(wù)進行講解、可能還會涉及到的就是領(lǐng)域的相關(guān)的專家。在這里切記，不是每個培訓題目的老師的配備都是這幾個主體都涉及到，結(jié)合我們培訓的對象有所選擇的進行師資的準備。 在中期的課程設(shè)置要采取多種形式的。一般情況下是理論授課加練習。其中理論授課講的詳細一點，理論授課的順序一般情況下就首先是培訓的目的以及企業(yè)的文化、工作崗位的介紹和職責、接下來主要的相關(guān)工作技能的課程學習

11、。實習課程就是一是我們的培訓對象到現(xiàn)實中的崗位中進行實地的學習，分組由我們的老員工進行帶領(lǐng)，熟悉現(xiàn)實生活中我們真實的工作場景，可以進行一些簡單的工作的操作?；蛘哌M行實際的任務(wù)安排，分小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的指標或者效果。結(jié)合主體的特殊性，比如說是企業(yè)新員工的培訓，我們在這里還可以加一點，就是現(xiàn)在很多企業(yè)在員工培訓的時候都應(yīng)用的就是戶外拓展，通過戶外拓展的形式增強團體的協(xié)作能力和團結(jié)精神。其中戶外拓展內(nèi)容一般都包括：高空平衡木、巨人梯、畢業(yè)墻、泰山繩、繩網(wǎng)、等等。 最后就是培訓的效果的反饋。培訓到底取得了什么樣的效果，我們的培訓成功與否的判定就在我們培訓效果的反饋這一階段。這里需要注意的培訓

12、的反饋是雙向的。一方面是我們對培訓對象的考察，可以采取考試、小組競賽等多種形式，對培訓對象經(jīng)過一段時間的學習時候是否有了一定的成長進行考察。另一方面的就是培訓對象對我們這次培訓進行評價，認為自己在這次培訓中是否獲得了想要的東西，課程設(shè)置是否合理、時間長短是否合適。我們再從培訓對象的建議中不斷改進和完善我們的培訓課程等。其中有一類培訓題目需要注意的是，培訓的效果需要在很長一段時間內(nèi)才能有所顯示，比如說對下崗職工的再就業(yè)培訓，其中培訓效果的評價就是通過我們的培訓，有多少人獲得了再就業(yè)。在培訓結(jié)束之后，明顯是不能很快的看出結(jié)果的，所以我們需要進行培訓的后期的長期跟蹤反饋。通過長期跟蹤反饋得知我們的培訓是否對我們下崗職工再就業(yè)有一定的幫助。而且還需要注意的就是他們的再就