2021年小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃工作目標(biāo)最新精選VIP

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 2021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃工作目標(biāo)最新 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021小學(xué)

2、語文教學(xué)工作計(jì)劃工作目標(biāo)最新溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。新的學(xué)期悄然而至, 為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序, 更好的教書育人, 語文教師要寫小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃。下面就是筆者給大家?guī)淼?021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃工作目標(biāo)最新, 希望能幫助到大家!2021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想：以穩(wěn)定和提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨, 堅(jiān)持以課程改革為中心, 以課堂教學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn), 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程, 提升團(tuán)隊(duì)合作的智慧, 提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,

3、 在教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)、課堂教學(xué)(實(shí)踐)、觀察、反思中共創(chuàng)與分享。二、工作目標(biāo)：扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué), 努力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂, 堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控, 強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展。三、主要工作：(一)、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查, 深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作, 切實(shí)提高備課、上課(課后反思)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。1、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作, 使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。通過常規(guī)的檢查, 使每位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好每次測試質(zhì)量分析。2、規(guī)范教師備課。備課做到“三備”, 即備三維目標(biāo), 備教材, 備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意

4、識(shí), 注重資源共同分享, 做到備課要“深”。充分利用現(xiàn)有的電教媒體, 利用網(wǎng)上信息資源, 拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空, 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)努力求實(shí)、求活、求新, 不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。各備課組長組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)備課要求, 并做好相應(yīng)安排。3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”, 體現(xiàn)“輕負(fù)荷, 高質(zhì)量”的教學(xué)思想, 批改要“細(xì)”, 要規(guī)范、及時(shí), 注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教, 經(jīng)常分析學(xué)生, 善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn), 熱情鼓勵(lì), 利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo), 使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查, 并做到檢查有記載, 有反饋, 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表

5、揚(yáng), 發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。教研組會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處定期做好檢查工作, 并做好反饋工作, 促進(jìn)語文教學(xué)的良性循環(huán)。(二)、教研活動(dòng)：充分發(fā)揮各備課組作用, 開展組內(nèi)互聽課活動(dòng)。1、每次教研活動(dòng)時(shí)間, 語文教師要立即“看”起來, “說”起來, “議”起來, 真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。2、在積極參加區(qū)各種教研活動(dòng)基礎(chǔ)上, 各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí), 進(jìn)行內(nèi)化、反思, 每位教師在備課組或教研組內(nèi)上好研究課、領(lǐng)講課。3、以有效教學(xué)為主題, 各年級(jí)根據(jù)該學(xué)段學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專題研究, 寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文, 多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章, 加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思, 同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反

6、思。4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用, 要加強(qiáng)組內(nèi)研究, 認(rèn)真組織每周一次的集體備課, 使備課組活動(dòng)落到實(shí)處, 使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。(三)深化語文課堂教學(xué), 提高教學(xué)能力1、專題引領(lǐng)。根據(jù)我校語文教學(xué)的實(shí)際問題確定本學(xué)期研究專題, 圍繞專題安排教師的研究課, 關(guān)注教學(xué)的常態(tài), 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài), 有重點(diǎn)、分階段剖析、癥斷教學(xué)中存在的問題, 通過一課多議集中集體智慧尋找解決的策略, 努力實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)一人、收益一群的教研效益。2、專家引領(lǐng)。通過觀看專家教師的錄像和校各級(jí)骨干教師的公開教學(xué)活動(dòng), 充分發(fā)揮專家、骨干的示范引領(lǐng)作用, 讓全體老師從模仿起步, 在課堂中自覺操練, 努力提高自身的教學(xué)

7、能力。(四)網(wǎng)上教研：有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢, 人人參與：鼓勵(lì)組內(nèi)教師把組內(nèi)活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)表在網(wǎng)上。(五)、具體安排：3月：1、制定語文教研組活動(dòng)計(jì)劃。2、配合教導(dǎo)處組織開展包河區(qū)“明日之星”小學(xué)生創(chuàng)新作文競賽征稿活動(dòng)。3、配合教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)“兒童文學(xué)作家報(bào)告會(huì)”活動(dòng)4、組織教師按時(shí)參加學(xué)?！罢n堂影院”活動(dòng)。4月：1、配合教導(dǎo)處組織選拔教師參加區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。2、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)講課：構(gòu)建和諧課堂, 實(shí)施有效教學(xué)。3、配合教導(dǎo)處組織開展全校青年教師課堂教學(xué)評比。4、期中教學(xué)檢查工作。5月：1、各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總。2、配合教導(dǎo)處, 開展“書香校園”活動(dòng)3、組織教師

8、參加“包河區(qū)首屆小學(xué)語文班級(jí)讀書會(huì)專題研討會(huì)”.4、組織教師做好各項(xiàng)教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。6月：1、做好班中學(xué)困生補(bǔ)差、幫教工作。2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)工作。3、備課組做好期末考試質(zhì)量分析, 教研組匯總。4、收集本學(xué)期教學(xué)論文與總結(jié), 做好評比工作。5、教研組、備課組交流總結(jié)。2021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃二一、教學(xué)工作1、學(xué)生情況分析二年級(jí)五班共有學(xué)生50人, 經(jīng)過一年級(jí)的努力, 學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步, 如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快, 課外閱讀量逐漸增大, 班里有四十*大方, 有禮貌。(9)對寫話有興趣, 能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用

9、閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式, 學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析本冊教材從內(nèi)容上看, 主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看, 詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。5、教學(xué)工作具體措施(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí), 提高自身素質(zhì)、授課能力。加強(qiáng)對前置自學(xué)提綱的研究。(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè), 遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。(6)組建班級(jí)圖書角, 加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè), 力爭讓每個(gè)孩子愛上書, 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。本學(xué)期

10、, 我將一如既往的做好教育教學(xué)工作, 更加嚴(yán)格要求學(xué)生, 爭取再上一個(gè)新臺(tái)階。2021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃三指導(dǎo)思想：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo), 以實(shí)施課程改革為契機(jī), 立足校本, 狠抓實(shí)效, 大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃, 課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo), 教研工作以校本為中心, 努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì), 開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干, 緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo), 響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn), 進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度, 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理, 強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、

11、服務(wù)、指導(dǎo)等功能, 積極推進(jìn)名師工程, 全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。工作要點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí), 大膽實(shí)踐, 深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語文課堂教學(xué)改革, 大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī), 堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則, 繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制, 實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí), 通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng), 多評議切磋, 多交流碰撞, 在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式, 將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起

12、來, 重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè), 又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花, 教師應(yīng)敏銳地抓住它, 并予以引燃, 使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享, 從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)、語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件, 轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo), 熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀, 從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀, 從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀, 從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀, 從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀, 從單一目標(biāo)走

13、向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為, 整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生, 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展, 學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià), 注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià), 努力讓家長積極參與評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合, 單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合, 基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式, 收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料, 如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等, 在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。4、加強(qiáng)課題研究,

14、積極開展個(gè)人課題的研究, 爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此, 號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料, 爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法, 積極上好課改實(shí)踐課、研究課, 開展評課交流, 及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織, 重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí), 加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐, 整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高, 爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo), 優(yōu)化服務(wù), 規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)集體備課, 各備課組精誠團(tuán)結(jié), 注重合作, 做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享, 切實(shí)注重教

15、學(xué)效果, 提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理, 做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生, 做到目中有人, 留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配, 本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成, 采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓, 反復(fù)抓, 為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上, 減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間, 提倡期中調(diào)研分析, 特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,

16、及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等, 以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。三、加大力度, 催長骨干, 積極推進(jìn)名師工程。1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn), 切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念, 進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí), 組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園, 每學(xué)期讀一本教育專著, 完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會(huì), 上一堂公開課等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作, 注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用, 注

17、意教師的均衡性發(fā)展, 落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念, 真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng), 為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng), 讓每一位教師都能上出一堂好課, 并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。本學(xué)期主要工作安排二月份1.制定計(jì)劃, 學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神2. 學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃, 號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。3. 學(xué)習(xí)玉山鎮(zhèn)語文教學(xué)常規(guī)。三月份：1.組織12年級(jí)聽寫比賽。2.開展“詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。3. “每人一節(jié)精品課”活動(dòng)。4.迎接鎮(zhèn)組織月質(zhì)量調(diào)查。四月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.35年級(jí)現(xiàn)場作文

18、比賽。3.蓓蕾讀書活動(dòng)檢查。4.讀書活動(dòng)評比。五月份：1.迎接期中考試。2.教學(xué)常規(guī)檢查。六月份：1.非畢業(yè)班期末考試。2.組織教師寫總結(jié)。2021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃四只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想, 不斷更新教師的教育教學(xué)觀念, 才能實(shí)現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想, 才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展, 只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合, 才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。面對新的教育形勢, 作為一名不再年輕的教師, 仍需要不斷的充實(shí)自己, 提高自己, 多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié), 希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn), 為此,

19、 特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：一、計(jì)劃目標(biāo)：充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng), 改進(jìn)課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí), 有效提高專業(yè)素養(yǎng), 做一個(gè)成熟的理想的教師。二、認(rèn)識(shí)自我：本人從1987年畢業(yè), 至今已有20_年的教齡, 一直工作在教育的第一線。1、自身弱勢審視 本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺, 文化底蘊(yùn)不夠豐厚, 知識(shí)不夠廣博。對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí), 還缺乏系統(tǒng), 對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。新課堂教學(xué)改革下, 教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí), 教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。缺少超越自我的主動(dòng)性。雖敏于思, 但惰于筆,不善于總結(jié)與整理, 缺乏探討研究的積極性。三、具體措施：1.多學(xué)習(xí)每天堅(jiān)持閱讀一小

20、時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論, 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 準(zhǔn)確定位自己, 用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己, 提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部, 初步設(shè)想閱讀給教師的建議(蘇霍姆林斯基)成為有思想的教師(肖川)教師, 做反思的實(shí)踐者(肖川)班主任專業(yè)成長的途徑40位優(yōu)秀班主任的案例(張萬祥)。及時(shí)作好筆記, 寫出自己的心得, 豐富自己的文化素養(yǎng);適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志, 如：人民教育中國教育報(bào)等, 了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn), 了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài);計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的孔子的智慧孟子的智慧以及莊子的智慧, 拓寬自己的視野, 養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣;小學(xué)語文教師小學(xué)語文教學(xué)參考等雜志更是經(jīng)常閱讀

21、, 關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí), 勤聽課, 通過課堂聽課, 與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑, 勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn), 在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受, 不斷完善自我, 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升, 讓自己與新課程同成長, 逐步形成自己的教學(xué)特色。每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng), 在活動(dòng)中積極發(fā)言, 提升自己的理論水平。2.多反思不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查, 反省和規(guī)范自己的言行, 努力做到身正為師, 學(xué)高為范。在教學(xué)過程中, 努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思, 教學(xué)中反思, 教學(xué)后反思。通過反思, 探索高效的課堂模式

22、, 努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。3.多實(shí)踐一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律, 把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田, 努力做到建立融洽的師生關(guān)系, 注意自己的角色轉(zhuǎn)換, 努力做到“平等中的首席”。努力探索和嘗試, 博采眾長, 為我所用, 做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合, 形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4.多總結(jié)定期總結(jié)教育教學(xué)過程, 努力做到有所改進(jìn), 有所沉淀, 為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在“讀”的基礎(chǔ)上, 學(xué)會(huì)“想”和“寫”, 經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆, 每學(xué)期計(jì)劃撰寫4-5篇教育科研論文, 爭取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2021小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃五為了能夠讓新學(xué)期語文教學(xué)更有計(jì)劃性, 加強(qiáng)語文教學(xué)的研究, 促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展, 本學(xué)期特制定語文教師開學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本, 以課程改革為動(dòng)力, 以培養(yǎng)學(xué)