四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)課后教學(xué)工作計(jì)劃線上教學(xué)存在著不確定因素，學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果必定存在差異。對(duì)線上教學(xué)開展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計(jì)劃是復(fù)學(xué)前的首要工作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、運(yùn)算律、解決問題的策略、三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能方面（1）使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運(yùn)算律的過程，掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算規(guī)律。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡(jiǎn)單變換的過程，認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊

2、形和梯形及其特征，了解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換。2.數(shù)學(xué)思考方面（1）在探索計(jì)算方法、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力。（2）在探索平面圖形的特征、對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。3.解決問題方面（1）能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。（2）能在解決問題的過程中，合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，初夢(mèng)學(xué)會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探索解決問題的有效方法。（3）在解決問題的過程中，進(jìn)一步積累解決問題的策略，體會(huì)解決問題策略的多樣性，逐步增強(qiáng)對(duì)解決問題

3、過程的反思意識(shí)。教學(xué)措施：1、利用一周時(shí)間約談網(wǎng)課期間問題較大學(xué)生。從心里扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度。2、通過向?qū)W生及家長(zhǎng)了解孩子對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn)。3、可以通過釘釘上數(shù)據(jù)查看孩子們的每節(jié)課的聽課情況，做好記錄，再?gòu)募倚１局泻⒆幼鳂I(yè)的反饋，摘出知識(shí)點(diǎn)掌握不好的同學(xué)名單。4、組織復(fù)學(xué)后的評(píng)價(jià)檢測(cè)。針對(duì)線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和考查點(diǎn)的檢測(cè)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實(shí)效。5、復(fù)學(xué)后，教師的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成教學(xué)任務(wù)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組是一個(gè)可行而有效的手段。把學(xué)生動(dòng)員起來，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高?？梢宰约浩鸾M名、定口號(hào)、分任務(wù)、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。6、開學(xué)后先把新知授完，然后以單元形式查缺補(bǔ)漏，最后進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。教學(xué)安排：5.18-5.22 認(rèn)識(shí)三角形及三角形的三邊關(guān)系，三角形的內(nèi)角和，5.25-5.29 三角形分類，認(rèn)識(shí)平行四邊形，認(rèn)識(shí)梯形6.1-6.5 第一單元和第二單元的復(fù)習(xí)6.8-6.12 第三、四、五單元的復(fù)習(xí)6.16-6.19 第六、七、八單元的復(fù)習(xí)6.22-6.24